Opinto-opas

Tavoitteet

Tiedät, miten liikunta- ja urheilutoimintaa järjestetään, rahoitetaan ja kehitetään Suomessa.
Tiedät millaisissa työtehtävissä sekä toiminta- ja työympäristöissä liikunnanohjaajat työskentelevät.

Sisältö

Miten liikunta- ja urheilutoiminnat on järjestetty ja rahoitettu Suomessa?
Millaisia liikunnan ja urheilun kehittämishankkeita Suomessa toteutetaan?
Mitkä tahot vastaavat liikunnan ja urheilutoiminnan kehittämisestä Suomessa?
Millaisissa toiminta- ja työympäristöissä liikunnanohjaajat työskentelevät julkisella, yksityisellä ja kolmannella sektorilla?
Millaisissa työ-, suunnittelu- ja kehittämistehtävissä liikunnanohjaajat työskentelevät?
Mitkä ammattiliitot edustavat Suomen liikunta-alan ammattilaisia?

Opiskelumateriaali

Oppimateriaali muodostuu työelämäkäytänteiden mukaisella tavalla. Oppimisen tukena hyödynnetään tarveperusteisesti erilaisia viestinnällisiä ympäristöjä

Yksilölliset oppimisväylät

Opintojakso toteutuu teorian ja työelämäkäytäntöjen välisenä yhteistyönä, mikä tarkoittaa vuorovaikutuksellisen tiimityön ja itsenäisen työn vuorottelua. Tiimityössä hyödynnetään monipuolisia vuorovaikuttamisen menetelmiä, jotka antavat myös mahdollisuuden yksilöllisiin valintoihin

TKI ja työelämäyhteistyö

Liikunnan koulutuksen pedagoginen kivijalka rakentuu tiiviiseen yhteistyöhön työelämän ja alueellisten kehittämistarpeiden näkökulmiin nojaten. Tämä usein miten tarkoittaa sitä, että oppiminen sidotaan työelämän aitoihin konteksteihin, mikä määrittelee opintojakson menetelmällisiä ja sisällöllisiä tarpeita.

Tentit ja muut määräajat

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia ja oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä

Opiskelijan työmäärä

Opiskelijan työmäärä määräytyy keskiarvollisesti opintojakson opintopistemäärästä, joka voi jakaantua monella eri tavalla kuten itsenäisenä- ja tiimityöskentelynä ja työelämän case-työskentelynä yhteistyössä työelämän kanssa

Arviointiasteikko

1-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia sekä oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä. Opintojakson alussa kerrotaan tarkemmin arviointimenetelmistä ja arviointikriteereistä.