Disruptive behavior disorders in children and adolescents (5 cr)

Objective

1. Tunnet lasten ja nuorten käytöshäiriön taustasyitä yksilössä ja kasvuympäristössä.
2. Tiedät lasten ja nuorten käytöshäiriön piirteitä ja ilmenemismuotoja.
3. Tunnet lasten ja nuorten käytöshäiriön psykososiaalisen tuen ja kuntoutuksen toteutustapoja.

Content

1. Millaisia yksilö- ja ympäristötekijöitä on voitu tunnistaa lasten ja nuorten käytöshäiriön taustalta?
2. Miten lapsen ja nuoren käytöshäiriö ilmenee?
3. Miten käytöshäiriöistä lasta ja nuorta voidaan tukea ja kuntouttaa psykososiaalisin keinoin?

Course material

Moodlessa oleva aineisto ja muu opettajan osoittama materiaali.

Study forms and methods

Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakson toteutetaan kokonaan verkko-oppimisympäristössä Moodlessa sisältäen kirjallista aineistoa, verkkoluentoja, oppimistehtäviä ja oppimispäiväkirjatyöskentelyä. Opintojaksolle tulee palauttaa orientaatiotehtävä kahden viikon kuluessa aloituksesta, mutta sen jälkeen opiskeluaikataulu on yksilöllinen.

Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Ei ole.

Työhön integroitu oppimisväylä:
Ei ole.

RDI and work-related cooperation

Ei ole.

Timing of exams and assignments

Opintojaksolla ei ole tenttiä.

International cooperation

Ei ole.

Student workload

Sisältää itsenäistä työskentelyä 135 h.

Evaluation scale

1-5

Assessment criteria, good (3)

Osaat
b. etsiä tietoa alan keskeisistä tiedonlähteistä
d. toimia asiakkaiden kanssa
e. käyttää keskeisiä oman alan menetelmiä
g. perustella toimintaa alasi eettisten periaatteiden mukaisesti

Assessment methods and criteria

Hyväksytyt tehtävät arvioidaan numeraalisesti asteikolla 1-5. Oppimispäiväkirjat tulee olla laadittu hyväksytysti H3-tasolle. Koko opintojakson arvosana 1-5 muodostuu oppimistehtävien arvosanoista.

Assessment criteria, good (3-4)

Osaat
b. etsiä tietoa alan keskeisistä tiedonlähteistä
d. toimia asiakkaiden kanssa
e. käyttää keskeisiä oman alan menetelmiä
g. perustella toimintaa alasi eettisten periaatteiden mukaisesti