Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Lassi Pöyry
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakson ensimmäinen osa (Johdatus ammattikoreakouluopintoihin 2op) syksyllä 2019 koostuu opintoihin orientoitumisesta ja opiskeluympäristöön tutustumisesta ensimmäisellä viikolla sekä seuraavilla viikoilla oman opiskelusuunnitelman tekemisestä ja ammattikorkeakouluopiskeluun perehtymisestä.
Kaksi muuta osiota Ammatillisesta kasvusta toteutetaan opintojen edetessä. Ammattialan tuntemus (2op) ja Valmiina työelämään (1op).
Kukin osio pitää sisällään erilaisia tehtäviä sekä opiskelijavastaavan kanssa käytävän Hops-keskustelun.
Suomi
01.08.2019 - 31.07.2021
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
Syksy 2019
Lähiopetus vko 34, 40h.
Vkot 35-42, 2h/vko.
Henkilökohtaisen opintosuunnitelman kirjoitus + hops-keskustelu.
Ammatillinen kasvu pitää sisällään orientaatioviikon 19.8-23.8.2019.
Hanne Salovaara-Pitkänen
Lähiopetus
Suomi
01.08.2019 - 22.10.2019
20 - 40
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
10 op
Hanne Salovaara-Pitkänen
Lähiopetus
Harjoittelun hyväksytty suorittaminen.
Harjoittelun ohjausistuntoihin osallistuminen.
Harjoitteluraportin kirjoittaminen
Suomi
01.01.2020 - 20.03.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
10 op
1-5
Maija-Sisko Kauppila
Sirpa Räikkönen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla syvennyt nuorten työllisyyden edistämiseen. Saat valmiuksia oman osaamisen tunnistamiseen ja sanoittamiseen, omaan urasuunnitteluusi, työnhakuun sekä työelämäyhteyksiin toiminnallisten ja pelillistettyjen menetelmien kautta. Perehdyt ammattialasi työehtosopimuksiin. Saat valmiuksia toimia yhteisöpedagogina nuorten työllisyyttä edistävissä organisaatioissa esim: Ohjaamot, työpajat, TE-palvelut, etsivä nuorisotyö, valtakunnalliset osaamiskeskukset, maahanmuuttajapalvelut ja muut nuorisotakuuta toteuttavat tahot. Perehdyt tulevaisuuden työelämätaitoihin ja tarkastelet ammattialasi tulevaisuutta nuorten työllistymisen näkökulmasta. Opintojaksolla tehdään yhteistyötä Uusille urille - nuorten työelämätaitojen vahvistaminen -hankkeen kanssa.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet nuorten työllisyyttä edistävässä palvelussa, voit suorittaa opintojakson työpaikallasi joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Opintojaksosta ei ole itsenäistä suoritusvaihtoehtoa.
Suomi
13.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
3 op
2 op
1-5
Lähiopetusta n. 42 tuntia, lisäksi erilaisia työelämälaboratorioita. Opiskelijan itsenäistä työskentelyä n. 83 tuntia.
a. osaat käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä eri tilanteissa.
b. Osaat arvioida käyttämiään tietolähteitä kriittisesti.
c. Osaat työskennellä tiimin jäsenenä asiantuntijatehtävissä työelämässä sekä huomata ja kuvata ammattialan ongelmia.
g. Osaat soveltaa kriittisesti oman alan eettisiä periaatteita eri tilanteissa.
Pekka Pennanen
Lähiopetus
Opettajan ja opiskelijoiden yhdessä kokoama materiaali, joka tulee Moodleen.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Työjärjestyksen mukainen opetus.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Ammattienglanti-opintojaksosta on olemassa myös verkkototeutus.
Ammattienglantia voi opiskella verkossa kesäisin.
kirjallinen tentti, suullinen esitys, lopputentti
Suomi
26.08.2019 - 20.12.2019
05.04.2019 - 14.04.2019
20 - 40
Kielet ja viestintä, Mikkeli
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1-5
Opintojakson uusintatentteihin voi osallistua uusintatenttipäivinä.
Opintojakson laajuus 5 op = 135 tuntia opiskelijatyötä. Lähiopetuksen määrä on noin 60 tuntia
Opiskelija osaa
a) käyttää johdonmukaisesti alansa keskeistä sanastoa
b) etsiä tietoa alan keskeisistä tiedonlähteistä
c) hahmottaa tehtäväkokonaisuuksia
d) toimia työyhteisössä, asiakkaiden, kohderyhmien ja oman alansa sovellusten ja palveluiden käyttäjien kanssa sekä suullisissa että kirjallisissa viestintätilanteissa.
Arvioinnissa huomioidaan myös eurooppalaisen viitekehyksen taitotasokuvaukset ja niistä johdetut kansalliset amk-
taitotasokuvaukset sekä englannin suullisesta että kirjallisesta kielitaidosta.
Pekka Pennanen
Lähiopetus
Opettajan ja opiskelijoiden kokoama materiaali Moodlessa sekä lähiopetuksessa jaettava materiaali.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Osallistut työjärjestyksen mukaiseen opetukseen ja ohjaukseen. Opiskelusi rytmittyvät työjärjestyksen mukaisten ryhmätapaamisten ja itsenäisesti tehtävien oppimistehtävien mukaan.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Työhön integroitu oppimisväylä on mahdollinen, jos työtehtävissäsi voit kehittää opintojakson tavoitteissa ja sisällöissä mainittua osaamista. Ota opintojakson opettajaan yhteyttä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua sen määrittämiseksi
• onko työhön integroitu oppimisväylä omassa työtehtävässäsi mahdollinen
• millaisia näyttöjä osaamisestasi sinun on mahdollista antaa
• mitä opintojakson osia sinun tulee mahdollisesti suorittaa sen lisäksi opetukseen osallistuen
Työhön integroitu oppimisväylä:
Ota yhteyttä opintojakson opettajaan hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua nopeuttavan oppimisväylän vaihtoehdon selvittämiseksi.
Lopputentti, suullinen esitelmä, kirjallinen testi.
Suomi
07.01.2020 - 26.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Kielet ja viestintä, Mikkeli
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1-5
Opintojakson uusintatentteihin on mahdollista osallistua uusintatenttipäivinä.
Opintojakson laajuus 5 op = 135 tuntia opiskelijatyötä. Lähiopetuksen määrä tällä opintojaksolla on noin 60 tuntia.
Opiskelija osaa
a) käyttää johdonmukaisesti alansa keskeistä sanastoa
b) etsiä tietoa alan keskeisistä tiedonlähteistä
c) hahmottaa tehtäväkokonaisuuksia
d) toimia työyhteisössä, asiakkaiden, kohderyhmien ja oman alansa sovellusten ja palveluiden käyttäjien kanssa sekä suullisissa että kirjallisissa viestintätilanteissa.
Arvioinnissa huomioidaan myös eurooppalaisen viitekehyksen taitotasokuvaukset ja niistä johdetut kansalliset amk- taitotasokuvaukset sekä englannin suullisesta että kirjallisesta kielitaidosta.
Hanna Aronen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Opettajan ja opiskelijoiden kokoama materiaali Moodlessa sekä lähiopetuksessa jaettava materiaali
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Työjärjestyksen mukainen opetus.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Ammattienglanti-opintojaksosta on olemassa myös pääosin verkossa järjestettävä toteutus.
Ammattienglantia voi opiskella pääosin verkossa kesäisin.
Itsenäiset tehtävät, tuntitehtävät, kirjallinen tentti, suullinen tentti, opiskelijan aktiivisuus ja lähitunneille osallistuminen
Suomi
02.03.2020 - 29.05.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 50
Kielet ja viestintä, Kouvola
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
3 op
1-5
Opintojakson uusintatentteihin on mahdollista osallistua uusintatenttipäivinä tai Exam-tenttiakvaariossa.
Opintojakson laajuus 5 op = 135 tuntia opiskelijatyötä, joka koostuu lähitunneista sekä itsenäisistä ja ryhmätehtävistä.
Opiskelija osaa
a) käyttää johdonmukaisesti alansa keskeistä sanastoa
b) etsiä tietoa alan keskeisistä tiedonlähteistä
c) hahmottaa tehtäväkokonaisuuksia
d) toimia työyhteisössä, asiakkaiden, kohderyhmien ja oman alansa sovellusten ja palveluiden käyttäjien kanssa sekä suullisissa että kirjallisissa viestintätilanteissa.
Arvioinnissa huomioidaan myös eurooppalaisen viitekehyksen taitotasokuvaukset ja niistä johdetut kansalliset amk-
taitotasokuvaukset sekä englannin suullisesta että kirjallisesta kielitaidosta.
Minna Lampinen
Lähiopetus
Opettajan kokoama materiaali
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Työjärjestyksen mukainen opetus.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Ammattiruotsi-opintojaksosta on olemassa myös verkkototeutus.
Ammattiruotsia voi opiskella verkossa kesäisin.
Tutkintotodistukseen tulee erillinen merkintä ruotsin kirjallisesta ja suullisesta taidosta. Sekä kirjallisesta että suullisesta kielitaidosta annetaan arvosana 1 - 3 tyydyttävästä taidosta tai 4 - 5 hyvästä taidosta. Arviointi perustuu valtakunnallisiin suosituksiin.
Suomi
26.08.2019 - 20.12.2019
05.04.2019 - 14.04.2019
20 - 40
Kielet ja viestintä, Mikkeli
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1-5
5 opintopistettä tarkoittaa keskimäärin 135 tuntia opiskelijan työtä.
Suoritettuasi opintojakson arvosanalla 3
- ymmärrät selkeää yleiskielistä puhetta ja työelämän puheviestintää.
- käytät perusrakenteita jokseenkin virheettömästi sekä suullisessa että kirjallisessa viestinnässä.
- puhut kohtalaisen sujuvasti niin, että satunnaiset virheet ääntämisessä tai lauserytmissä eivät aiheuta väärinymmärryksiä.
- ymmärrät pääkohdat ammatillisista teksteistä ja pystyt reagoimaan niihin sekä suullisesti että kirjallisesti.
- osaat kertoa keskeiset asiat koulutuksestasi ja työkokemuksestasi esim. työnhakutilanteessa.
- osaat kertoa ja keskustella alasi keskeisimmistä asioista.
Minna Lampinen
Lähiopetus
Opettajan kokoama materiaali
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Työjärjestyksen mukainen opetus.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Ammattiruotsi-opintojaksosta on olemassa myös verkkototeutus.
Ammattiruotsia voi opiskella verkossa kesäisin.
Tutkintotodistukseen tulee erillinen merkintä ruotsin kirjallisesta ja suullisesta taidosta. Sekä kirjallisesta että suullisesta kielitaidosta annetaan arvosana 1 - 3 tyydyttävästä taidosta tai 4 - 5 hyvästä taidosta. Arviointi perustuu valtakunnallisiin suosituksiin.
Suomi
13.01.2020 - 26.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Kielet ja viestintä, Mikkeli
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1-5
5 opintopistettä tarkoittaa keskimäärin 135 tuntia opiskelijan työtä.
Suoritettuasi opintojakson arvosanalla 3
- ymmärrät selkeää yleiskielistä puhetta ja työelämän puheviestintää.
- käytät perusrakenteita jokseenkin virheettömästi sekä suullisessa että kirjallisessa viestinnässä.
- puhut kohtalaisen sujuvasti niin, että satunnaiset virheet ääntämisessä tai lauserytmissä eivät aiheuta väärinymmärryksiä.
- ymmärrät pääkohdat ammatillisista teksteistä ja pystyt reagoimaan niihin sekä suullisesti että kirjallisesti.
- osaat kertoa keskeiset asiat koulutuksestasi ja työkokemuksestasi esim. työnhakutilanteessa.
- osaat kertoa ja keskustella alasi keskeisimmistä asioista.
Minna Lampinen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opettajan kokoama materiaali
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Työjärjestyksen mukainen opetus.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Ammattiruotsi-opintojaksosta on olemassa myös verkkototeutus.
Ammattiruotsia voi opiskella verkossa kesäisin.
Tutkintotodistukseen tulee erillinen merkintä ruotsin kirjallisesta ja suullisesta taidosta. Sekä kirjallisesta että suullisesta kielitaidosta annetaan arvosana 1 - 3 tyydyttävästä taidosta tai 4 - 5 hyvästä taidosta. Arviointi perustuu valtakunnallisiin suosituksiin.
Suomi
06.01.2020 - 31.05.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 50
Kielet ja viestintä, Kouvola
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
2 op
1-5
5 opintopistettä tarkoittaa keskimäärin 135 tuntia opiskelijan työtä.
Suoritettuasi opintojakson arvosanalla 3
- ymmärrät selkeää yleiskielistä puhetta ja työelämän puheviestintää.
- käytät perusrakenteita jokseenkin virheettömästi sekä suullisessa että kirjallisessa viestinnässä.
- puhut kohtalaisen sujuvasti niin, että satunnaiset virheet ääntämisessä tai lauserytmissä eivät aiheuta väärinymmärryksiä.
- ymmärrät pääkohdat ammatillisista teksteistä ja pystyt reagoimaan niihin sekä suullisesti että kirjallisesti.
- osaat kertoa keskeiset asiat koulutuksestasi ja työkokemuksestasi esim. työnhakutilanteessa.
- osaat kertoa ja keskustella alasi keskeisimmistä asioista.
Tommi Pantzar
80% Lähiopetus, 20% Virtuaaliopetus
Materiaali moodle alustalla sekä tukikirjallisuus:
Gilbertson, K. & Bates, T., McLauglin, T. & Ewert, A. 2006. Outdoor education.Methods and strategies. Champaign: Human Kinetics.
Karppinen, S. & Latomaa, T. 2015. Seikkaillen elämyksiä III. Suomalainen seikkailupedagogiikka. Lapin yliopistokustannus.
Latomaa, T. & Karppinen S. 2010. Seikkaillen elämyksiä II Elämyksen käsitehistoriaa ja käytänötöä. Lapin yliopistokustannus
Karppinen, S. & Latomaa, T. 2007. Seikkaillen elämyksiä. Näkökulmia seikkailukasvatuksen teoriaan ja käytäntöön. Lapin yliopistokustannus.
Kokljuschkin, M. 1999. Seikkailuun! varhaiskasvatuksen seikkailukirja. Kirjayhtymä.
Luckner, J. & Nadler, R. 1997. Processing the Experience. Strategies to Enhance and Generalize Learning. Kendall/Hunt Publishing.
Keskinen, K. 2015. Seikkailijasta seikkailukasvattajaksi. Seikkailukasvatus ammattina. Kustannustalo Aavas oy.
Kivelä, V. & Lempinen, J. 2009. Arki hallintaan, nuorten ryhmätoiminnan ohjaaminen. KOTA - Lasten ja nuorten hyvinvointi ry.
Michl, W. 2009. Erlebnispädagogik. München:Rainhardt.
Pike, E. & Beams, S. (ed.) 2013. Outdoor Adventure and Social Theory. London: Routledge.
Priest, S. & Gass, M. 1997. Effective Leadership in Adventure Education. Human Kinetics.
Räty, K. 2011. Elämyspedagoginen ohjaaminen. Ajatuksia kokemuksellisesta oppimisesta. Lahti: Outward Bound Finland ry.
Telemäki, M. 1998. Johdatus seikkailukasvatuksen teoriaan. Kajaanin opettajankoulutusyksikkö.
Telemäki, M. & Bowles, S. 2001. Seikkailukasvatuksen teoria ja käytäntö, osa 1. Oulun yliopiston Kajaanin opettajankoulutus-laitoksen julkaisuja.
Virtanen, V-M. 2011. Korkeita vuoria ja suuria kokemuksia. Seikkailutoimintaa perhe- ja ryhmäkuntoutuksessa. Mannerheimin lastensuojeluliitto. Lasten ja nuorten kuntoutumissäätiö
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla perehdytään elämyspedagogiseen ohjaukseen lähitunneilla ja demonstraatioiden avulla opintojakson alussa. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa elämyspedagogisen ohjauksen valitussa työelämäympäristössä pienryhmissä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisenä verkkosuorituksena. Tällöin edellytetään, että opiskelijalla on oma työelämäkumppani, johon ympäristöön hän voi oman ohjausprojektinsa suunnitella. Tarkemmat tiedot opintojakson opettajalta ja moodlealustalta.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisenä verkkosuorituksena. Tällöin edellytetään, että opiskelijalla on oma työelämäkumppani, johon ympäristöön hän voi oman ohjausprojektinsa suunnitella. Tarkemmat tiedot opintojakson opettajalta ja moodlealustalta.
Arviointiasteikko 0-5.
Toteutustapa: opettajan arviointi, itsearviointi ja vertaisarviointi
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 50
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
1 op
1-5
Opintojakso koostuu teoriaosasta 2op, toiminnallisesta osasta 1op ja omasta ohjausprojektista 2op. Tarkemmat sisällöt saat moodle alustalta.
a) Osaat käyttää asiantuntevasti elämyspedagogiikan ammattikäsitteitä eri tilanteissa.
b) Osaat arvioida käyttämiäsi alan tietolähteitä kriittisesti.
c) Osaat työskennellä ryhmän jäsenenä asiantuntijatehtävissä työelämässä sekä huomata ja kuvata elämyspedagogisen ohjauksen ongelmia.
d) Osaat arvioida elämyspedagogista ohjausta kohderyhmätilanteissa.
g) Osaat soveltaa kriittisesti seikkailukasvatusalan eettisiä periaatteita eri tilanteissa.
Hanne Salovaara-Pitkänen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Opintojaksolla jaettavan materiaalin lisäksi opintojaksolla hyödynnetään seuraavaa kirjallisuutta:
Etsivän nuorisotyön käsikirja
Puuronen, A, 2013. Etsivän katse. Etsivä nuorisotyö ammattina ja ammattialan kehittäminen – Näkökulmia käytännön työstä. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura. Verkkojulkaisuja 70.
Kohdennettuun nuorisotyöhön kiinnittyvät tutkimukset.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, opetuskeskustelu ja ryhmissä tapahtuva työskentely. Opintojaksoon liittyy sekä ennakkotehtäviä (mm lastensuojelun ennakkotehtävä) sekä sosiaalisen nuorisotyön kentälle kiinnittyviä tehtäviä (etsivä nuorisotyö).
Opintojakson voit suorittaa myös itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän, jonka ohjeet saat opintojakson vastuuopettajalta (ks. opintoja nopeuttava väylä).
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Mikäli työskentelet opintojakson sisältöalueisiin kiinnittyvässä työympäristössä, voit suorittaa oppimistehtävät työhösi liittyen. Tästä vaihtoehdosta tulee neuvotella opintojakson vastuuopettajan kanssa.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän (5 op), joka kiinnittyy opintojakson sisällöllisiin teemoihin:
Erityisnuorisotyö, etsivä nuorisotyö, lapsen oikeussubjektiuuteen liittyvä lainsäädäntö, sosiaalisen nuorisotyön viitekehys ja työote, erityisen tuen problematiikkaan kiinnittyvä tutkimustietous.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Lähiopetukseen osallistuminen, oppimistehtävien tekeminen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson teemoihin (erityisnuorisotyö, etsivä nuorisotyö, lapsen oikeussubjektiuuteen liittyvän lainsäädäntö, sosiaalisen nuorisotyön viitekehys ja työote, erityisen tuen problematiikkaan kiinnittyvä tutkimustietous) kiinnittyvän oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
Suomi
01.01.2020 - 31.05.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
1 op
3 op
1-5
Opiskelijan työmäärän jakautuu siten, että lähiopetusta on 8+8 h.
Opintojakson suorittamiseen liittyy 3 oppimistehtävää, joista 2 työstetään lähiopetusjaksojen välissä ja opintojakson päätteeksi työstetään 1 kokoava oppimistehtävä.
Opintojakson kaksi ensimmäistä tehtävää arvioidaan asteikolla hyv - hyl.
Opintojakson päätteeksi tehtävä oppimistehtävä arvioidaan asteikolla 0-5
Arvioinnin perusteet ovat seuraavat:
Osaat käyttää asiantuntevasti erityiseen tukeen liittyviä käsitteitä.
Osaat työskennellä tiimin jäsenenä asiantuntijatehtävissä sosiaalisessa nuorisotyössä.
Osaat valita tarkoituksenmukaiset menetelmät erityisen tuen tarpeessa olevien lasten ja nuorten kanssa työskennellessäsi sekä perustella valintasi.
Hanne Salovaara-Pitkänen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Opintojaksolla jaettavan materiaalin lisäksi opintojaksolla hyödynntetään seuraavaa kirjallisuutta:
Etsivän nuorisotyön käsikirja
Puuronen, A, 2013. Etsivän katse. Etsivä nuorisotyö ammattina ja ammattialan kehittäminen – Näkökulmia käytännön työstä. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura. Verkkojulkaisuja 70.
Saastamoinen, Kati. 2010. Lapsen asema sijaishuollossa – Käsikirja arjen toimintaan. Edita. Helsinki
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetan lähiopetuksena. Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, opetuskeskustelu, lukupiirityöskentely. Opintojaksoon liittyy sekä ennakkotehtäviä (mm lastensuojelun ennakkotehtävä) sekä sosiaalisen nuorisotyön kentälle kiinnittyviä tehtäviä (etsivä nuorisotyö). Opintojaksolla vierailee yhteisöpedagogeja, jotka työskentelevät sosiaalisessa nuorisotyössä. Opintojakson voit suorittaa myös itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän, jonka ohjeet saat opintojakson vastuuopettajalta (ks. opintoja nopeuttava väylä).
Edeltävyysehto: Erityispedagogiikka nuorisotyössä 5 op opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettuna
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän (5 op), joka kiinnittyy opintojakson sisällöllisiin teemoihin:
Erityisnuorisotyö, etsivä nuorisotyö, lapsen oikeussubjektiuuteen liittyvä lainsäädäntö, sosiaalisen nuorisotyön viitekehys ja työote, erityisen tuen problematiikkaan kiinnittyvä tutkimustietous.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Lähiopetukseen osallistuminen, oppimistehtävän tekeminen, lukupiirityöskentelyyn osallistuminen sekä tentin hyväksytty suorittaminen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson teemoihin (erityisnuorisotyö, etsivä nuorisotyö, lapsen oikeussubjektiuuteen liittyvän lainsäädäntö, sosiaalisen nuorisotyön viitekehys ja työote, erityisen tuen problematiikkaan kiinnittyvä tutkimustietous) kiinnittyvän oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
3 op
1-5
Opiskelijan työmäärän jakautuu siten, että lähiopetusta on 50-55 tuntia ja itsenäistä opiskelua 80 tuntia.
Opintojaksot tehtävät arvioidaan asteikolla hyv - hyl.
Opintojakson tentti arvioidaan asteikolla 0-5.
Arvioinnin perusteet ovat seuraavat:
a. Osaat käyttää asiantuntevasti erityiseen tukeen liittyviä käsitteitä.
c. Osaat työskennellä tiimin jäsenenä asiantuntijatehtävissä sosiaalisessa nuorisotyössä.
e. Osaat valita tarkoituksenmukaiset menetelmät erityisen tuen tarpeessa olevien lasten ja nuorten kanssa työskennellessäsi sekä perustella valintasi.
Hanne Salovaara-Pitkänen
80% Lähiopetus, 20% Virtuaaliopetus
Opiskelumateriaali jaetaan ja ilmoitetaan lähiopetuksen yhteydessä.
Oheismateriaalina käytetään seuraavaa kirjalllisuutta:
Hännikäinen-Uutela, A-L. 2004. Uudelleen juurtuneet. Yhteisökasvatus vaikeasti päihderiippuvaisten narkomaanien kuntoutuksessa. Jyväskylän yliopisto.
Kaipio, K. (1999 tai uusin painos) Kasvattava yhteisö. Jyväskylä: Gummerus
Kaipio, K. 2005. Antakaa meille mahdollisuus. Johdatus nuorten yhteisökasvatukseen. Jyväskylän koulutuskeskus oy.
Moberg, S.; Hautamäki, J.; Kivirauma, J.; Lahtinen, U.; Savolainen, H.; Vehmas, S. 2015. Erityispedagogiikan perusteet. Helsinki: Wsoy.
Oja, S. 2012. Kaikille kelpo koulu. Kolmiportaisen tuen toteuttaminen ja kehittäminen. Jyväskylä: PS-kustannus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, sekä opintojaksoon kytkeytyvistä oppimistehtävistä (2 oppimistehtävää.)
Opintojakson sisällön teemoja käsitellään monipuolisia menetelmiä hyödyntäen (esim luento, ryhmissä tapahtuva työskentely, opetuskeskustelu sekä yhteiset harjoitukset). Opintojaksolla toteutetaan vierailukäynti yhteisö kasvatusta totettavaan organisaatioon. Opintojakson päätteeksi on tentti keskeisistä sisällöistä.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän, joka kiinnittyy opintojakson keskeisiin teemoihin (erityispedagogisten ilmiöiden tunnistaminen ja kohdennettu pedagogiikka, erityispedagogogiikan keskeiset käsitteeet, erityispedagogiikan kehityslinjojen tunnistaminen,lastensuojelu osana erityispedagogiikkaa sekä yhteisökasvatus erityisryhmien ohjausmenetelmänä)
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Oppimistehtävien (2 kpl) hyväksytty suorittamien sekä opiskelumateriaaliin pohjautuvan tentin hyäksytty suorittamien.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson sisällöllisiin teemoihin (erityispedagogisten ilmiöiden tunnistaminen ja kohdennettu pedagogiikka, erityispedagogogiikan keskeiset käsitteeet, erityispedagogiikan kehityslinjojen tunnistaminen,lastensuojelu osana erityispedagogiikkaa sekä yhteisökasvatus erityisryhmien ohjausmenetelmänä) pohjautuvan oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
1 op
1-5
Lähiopetus n.50 tuntia , itsenäinen työskentely (2 oppimistehtävää ja tentti)
a) osaat käyttää erityispedagogiikan käsitteitä
b) osaat hahmottaa nuorisotyön kentältä erityistä tukea tarvitsevat nuoret ja etsiä tietoa näistä ryhmistä
a) osaat käyttää lastensuojelun käsitteitä
Hanne Salovaara-Pitkänen
80% Lähiopetus, 20% Virtuaaliopetus
Opiskelumateriaali jaetaan ja ilmoitetaan lähiopetuksen yhteydessä.
Oheismateriaalina käytetään seuraavaa kirjalllisuutta:
Hännikäinen-Uutela, A-L. 2004. Uudelleen juurtuneet. Yhteisökasvatus vaikeasti päihderiippuvaisten narkomaanien kuntoutuksessa. Jyväskylän yliopisto.
Kaipio, K. (1999 tai uusin painos) Kasvattava yhteisö. Jyväskylä: Gummerus
Kaipio, K. 2005. Antakaa meille mahdollisuus. Johdatus nuorten yhteisökasvatukseen. Jyväskylän koulutuskeskus oy.
Moberg, S.; Hautamäki, J.; Kivirauma, J.; Lahtinen, U.; Savolainen, H.; Vehmas, S. 2015. Erityispedagogiikan perusteet. Helsinki: Wsoy.
Oja, S. 2012. Kaikille kelpo koulu. Kolmiportaisen tuen toteuttaminen ja kehittäminen. Jyväskylä: PS-kustannus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, sekä opintojaksoon kytkeytyvistä oppimistehtävistä (2 oppimistehtävää.)
Opintojakson sisällön teemoja käsitellään monipuolisia menetelmiä hyödyntäen (esim luento, ryhmissä tapahtuva työskentely, opetuskeskustelu sekä yhteiset harjoitukset). Opintojaksolla toteutetaan vierailukäynti yhteisö kasvatusta toteuttavaan organisaatioon. Opintojakson päätteeksi on tentti keskeisistä sisällöistä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän, joka kiinnittyy opintojakson keskeisiin teemoihin (erityispedagogisten ilmiöiden tunnistaminen ja kohdennettu pedagogiikka, erityispedagogogiikan keskeiset käsitteet, erityispedagogiikan kehityslinjojen tunnistaminen, lastensuojelu osana erityispedagogiikkaa sekä yhteisökasvatus erityisryhmien ohjausmenetelmänä)
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Oppimistehtävien (2 kpl) hyväksytty suorittamien sekä opiskelumateriaaliin pohjautuvan tentin hyväksytty suorittamien.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson sisällöllisiin teemoihin (erityispedagogisten ilmiöiden tunnistaminen ja kohdennettu pedagogiikka, erityispedagogogiikan keskeiset käsitteet, erityispedagogiikan kehityslinjojen tunnistaminen, lastensuojelu osana erityispedagogiikkaa sekä yhteisökasvatus erityisryhmien ohjausmenetelmänä) pohjautuvan oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
1 op
1-5
Lähiopetus n.50 tuntia , itsenäinen työskentely (2 oppimistehtävää ja tentti)
Osaat käyttää erityispedagogiikan käsitteitä
Osaat hahmottaa nuorisotyön kentältä erityistä tukea tarvitsevat nuoret ja etsiä tietoa näistä ryhmistä
Osaat hyödyntää pedagogisia menetelmiä.
Katri Schadewitz
20% Lähiopetus, 80% Virtuaaliopetus
Yhdistyslaki
Syliä tähteeksi: Järjestöjen elämää ja elämää järjestöissä: Petri Paju 2017
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso sisältää lähiopetusta 16 tuntia (2 lähiopetuspäivää) ja itsenäistä työskentelyä 119 tuntia
Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, ja opintojaksojen osaamistavoitteet integroivien oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet kansalaisjärjestössä voit suorittaa järjestöt ja vapaaehtoistoiminta 5 op työpaikallasi. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
- itse/ryhmäarviointia
2. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttynä osaamisen näyttönä
Suomi
01.01.2020 - 31.05.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 50
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
4 op
1-5
Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetuksen osuus on 16 tuntia.
Osaat käyttää johdonmukaisesti kansalaistoiminntaan kuuluvia keskeisiä käsitteitä
Osaat etsiä tietoa keskeisistä kansalaistoimintaan liittyvistä tiedonlähteistä.
Osaat hahmottaa kansalaistoiminnan tehtävän yhteiskunnassa sekä osaat hahmottaa ammattialaasi liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
Osaat toimia vapaaehtoistyössä eri kohderyhmien kanssa.
Osaat perustella toimintaasi vapaaehtoistyöhön liittyvien eettisten periaatteiden mukaisesti.
Katja Komonen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Ilmoitetaan opintojakson alussa opintojakson Moodle-alustalla.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla perehdytään luento-opetuksen, ryhmätyöskentelyn ja harjoitusten avulla kehittämisprosessiin sekä kehittämismenetelmiin. Opintojakso tukee oman opinnäytetyön ideointia ja suunnittelua.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Mikäli työskentelet tällä hetkellä jossain kehittämishankkeessa tai -prosessissa aktiivisessa roolissa (esimerkiksi projektipäällikkönä, koordinaattorina tai jostain kehittämistyön osa-alueesta vastaavana tahona), opintojakso on mahdollista suoritta työhön integroituneena. Ota tällöin yhteys opettajaan ennen opintojakson alkua.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti opettajalta saatavilla oppimistehtävillä.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen (=max 8h poissaoloja) sekä tutkimus- tai kehittämissuunnitelman laatimista ja esittelyä. Laadittava tutkimus- tai kehittämissuunnitelma ohjeistetaan tarkemmin opintojakson ensimmäisellä lähiopetuskerralla. Laadittava suunnitelma voi toimia samalla jo oman opinnäytetyön suunnitelmana tai olla muutoin kehittämistyöhön valmentava tehtävä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytysti laadittuja oppimistehtäviä.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää osaamisen näyttöä.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
3 op
2 op
1-5
Opintojakso sisältää 26h lähiopetusta ja 109h itsenäistä työskentelyä.
a) Osaat käyttää asiantuntevasti kehittämistoimintaan liittyvää käsitteistöä
c) Osaat arvioida työelämän toimintaa yhdessä erilaisten työ- ja kohderyhmien kanssa ja huomata ammattialasi kehittämistarpeita
c) Osaat suunnitella ja toteuttaa kehittämisprosessin sekä dokumentoida ja raportoida sen
e) Osaat valita tarkoituksenmukaiset kehittämisen työkalut kehittämistehtävän ratkaisemiseen ja perustella valintasi
Riitta Tuikkanen
Katja Komonen
Lähiopetus
Ilmoitetaan opintojakson alussa opintojakson Moodle-alustalla.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla perehdytään luento-opetuksen, ryhmätyöskentelyn ja case-työskentelyn avulla kehittämisprosessiin sekä erilaisiin kehittämismenetelmiin. Opintojakso tukee myös kehittämistyyppisen opinnäytetyön toteutusta.
Opintojakso käynnistyy teoreettisella osuudella, jonka jälkeen opittua sovelletaan ja hyödynnetään työelämän kehittämishankkeissa.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti oppimistehtävillä.
Työviikkopohjainen väylä:
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja case-työskentelyyn (max 6 h poissaoloja)
Kehittämisprosessin toteuttamista 4-5 hengen ryhmissä
Kehittämistyön raportointia.
Opintoja nopeuttava väylä:
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksyttävästi laadittuja oppimistehtäviä.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
1-5
24h lähiopetusta, 9h ohjattua case-työskentelyä ja 102h 4-5 hengen ryhmissä tapahtuvaa case-työskentelyä.
a) Osaat käyttää asiantuntevasti kehittämistoimintaan liittyvää käsitteistöä
c) Osaat arvioida työelämän toimintaa yhdessä erilaisten työ- ja kohderyhmien kanssa ja huomata ammattialasi kehittämistarpeita
c) Osaat suunnitella ja toteuttaa kehittämisprosessin sekä dokumentoida ja raportoida sen
e) Osaat valita tarkoituksenmukaiset kehittämisen työkalut kehittämistehtävän ratkaisemiseen ja perustella valintasi
Riitta Tuikkanen
Katja Komonen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso koostuu sekä kehittämisprosessia ja erilaisia kehittämismenetelmiä käsittelevästä luento-osuudesta (7x 3h) että käytännön kehittämisprosessina Mikkelin kaupungin ja lukuisten yrityselämän ja julkisen sektorin toimijoiden kanssa alakoulujen kuudesluokkalaisille suunnatun MiniMikkeli-tapahtuman toteuttamisesta 19.-25.3.2019.
MiniMikkeli on jo neljättä kertaa järjestettävä pelillinen oppimiskokemus yrittäjyydestä ja yhteiskunnasta. Tapahtumassa vierailee viikon aikana kaikki Mikkelin alueen kuudesluokkalaiset, eli yhteensä yli 500 oppilasta.
MiniMikkeli on oppimismatka, jonka aikana oppilaat tutustuvat aluksi ennakkotehtävien kautta yrityselämän ja yhteiskunnan toimintoihin omissa kouluissaan. Oppimiskokemus huipentuu Xamkissa, Xinnon tiloissa järjestettävään MiniMikkeli-tapahtumaan, jossa oppilaat pääsevät kokeilemaan käytännössä aiemmin oppimiaan taitoja yhteiskunnan toimintoja mukaillen. Mukana on yrityksiä ja julkisen sektorin organisaatiota, sekä lukuisia oppilaiden omia pikkuyrityksiä, joissa he työskentelevät Xamkin opiskelijoiden ohjauksessa.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa Juvenia-Akatemiassa (osallistu Juvenia Akatemia-infoon 18.11.2019) tai itsenäisesti erillisillä oppimistehtävillä.
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Opintojakso edellyttää, että projektiosaaminen (5op) on suoritettu hyväksytysti ennen opintojakson alkamista.
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
3 op
1-5
21h lähiopetusta ja 104h työskentelyä MiniMikkelin suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
Pekka Penttinen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Opiskelumateriaali muodostuu kehittämistoiminnan teoreettisesta sekä kehittämisen kohteena olevaa ilmiötä koskevasta kirjallisuudesta. Osa lähdemateriaalista on löydettävissä opintojakson Moodle-alustalta.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla perehdytään luento-opetuksen, ryhmätyöskentelyn ja case-työskentelyn avulla kehittämisprosessiin sekä erilaisiin kehittämismenetelmiin. Opintojakso tukee myös kehittämistyyppisen opinnäytetyön toteutusta.
Opintojakso käynnistyy teoreettisella osuudella, jonka jälkeen opittua sovelletaan ja hyödynnetään työelämän kehittämishankkeissa.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa Juvenia-Akatemiassa (osallistu Juvenia Akatemia-infoon 18.11.2019) tai itsenäisesti erillisillä oppimistehtävillä.
Työskentely kehittämisprosessissa sekä kehittämistä koskevan toiminnan raportista.
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Opintojakso edellyttää, että projektiosaaminen (5 op) on suoritettu hyväksytysti ennen opintojakon alkua.
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
3 op
1-5
30 t lähiopetusta ja 105 t työskentelyä kehittämisympäristössä.
Haija Kankkunen
Virtuaaliopetus
Suomi
09.09.2019 - 10.11.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 20
Koulutuksen aikana katsotaan kaksi elokuvaa, jotka valitaan Moodlessa olevalta listalta. Näiden pohjalta opiskelija tekee reflektoivan referaatin koulutuksen suoritusaikana.
Avoin AMK ja täydennyskoulutus
Terveydenhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Yhteisöpedagogikoulutus, Geronomikoulutus
eKampus
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Hanne Salovaara-Pitkänen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Jyrhämä, R.; Hellstöm, M.; Uusikylä,K.; Kansanen, P.2016 Opettajan didaktiikka. PS kustannus.
Saloviita, T. 2007. Yhteistoiminnallinen oppiminen ja osallistava kasvatus. Juva: PS-kustannus.
Vuorinen, J.2005. Tuhat tapaa opettaa – menetelmäopas opettajille, kouluttajille ja ryhmän ohjaajille. Novus oy.
Uusikylä, K. & Atjonen, P.2007. Didaktiikan perusteet. Helsinki: Wsoy.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena (8+8 tuntia). Opintojakson sisältöalueita työstetään monipuolisia menetelmiä hyödyntäen. Opintojaksoon sisältyy koulutustapahtuman suunnittelu, toteutus sekä arviointi. Lisäksi tehtävänä on suunnitella pitempikestoinen koulutustapahtuma luentomateriaalia sekä lähdekirjallisuutta hyödyntäen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Mikäli työskentelet organisaatiossa, jossa koulutustapahtuman toteuttaminen (1op) on mahdollista, voit suorittaa tehtävän (1op) työpaikallasi (=koulutustapahtuman suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi).
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän, joka kiinnittyy seuraaviin opintojakson keskeisiin teemoihin
1. Perehtyminen valitsemaasi teemaan erilaisten tutkimusten tai tutkimusartikkeleiden viitekehyksessä.
2. Koulutustapahtuman suunnittelu valitusta teemasta didaktiikan kirjallisuutta hyödyntäen.
3. Kouluttajan toimiminen aidossa työelämäkontekstissa, jolloin suunnittelet, toteutat ja arvioit pitämääsi koulutusta.
Lähiopetukseen osallistuminen, koulutustapahtuman suunnittelu, toteutus ja arviointi sekä oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
2 op
3 op
1-5
Opiskelijan työmäärän jakautuminen
Lähiopetus (8+8)
Itsenäinen työskentely (koulutustapahtuman toteuttaminen, oppimistehtävän tekeminen)
a) osaat käyttää didaktiikan käsitteitä
e) osaat valita tarkoituksenmukaiset työskentelytavat valitsemallesi kohderyhmälle koulutustilanteessa ja perustella valintansa
c) suoriudut koulutustilanteen toteuttamisesta
Hanne Salovaara-Pitkänen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Jyrhämä, R.; Hellstöm, M.; Uusikylä,K.; Kansanen, P.2016 Opettajan didaktiikka. PS kustannus.
Saloviita, T. 2007. Yhteistoiminnallinen oppiminen ja osallistava kasvatus. Juva: PS-kustannus.
Vuorinen, J.2005. Tuhat tapaa opettaa – menetelmäopas opettajille, kouluttajille ja ryhmän ohjaajille. Novus oy.
Uusikylä, K. & Atjonen, P.2007. Didaktiikan perusteet. Helsinki: Wsoy.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla perehdytään didaktiikan perusteisiin, erityisesti koulutussuunnitteluun, eri työtapojen käyttöön koulutustilanteissa sekä koulutuksen arviointiin nuorisotyön ja kansalaistoiminnan kentällä. Opintojaksolla käytetään monipuolisia työskentelytapoja. Voit suorittaa osan opintojakson tehtävistä valitsemassasi työpaikassa.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän, joka kiinnittyy seuraaviin opintojakson keskeisiin teemoihin
1. Perehtyminen valitsemaasi teemaan erilaisten tutkimusten tai tutkimusartikkeleiden viitekehyksessä.
2. Koulutustapahtuman suunnittelu valitusta teemasta
3. Kouluttajan toimiminen aidossa työelämäkontekstissa, jolloin suunnittelet, toteutat ja arvioit pitämääsi koulutusta.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Lähiopetukseen osallistuminen, koulutustapahtuman suunnittelu, toteutus ja arviointi sekä oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
3 op
1-5
Lähiopetus n 35 tuntia
Itsenäinen työskentely (oppimistehtävä, koulutustapahtuman suunnittelu, toteutus ja arviointi)
a) osaat käyttää didaktiikan käsitteitä
e) osaat valita tarkoituksenmukaiset työskentelytavat valitsemallesi kohderyhmälle koulutustilanteessa ja perustella valintansa
c) suoriudut koulutustilanteen toteuttamisesta
Laura Hokkanen
Sirpa Räikkönen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Seuraavat artikkelit tai teosten osat:
Mistä on hyvät tytöt tehty? Somalitytöt ja maineen merkitykset (luku 2.1 – Pukeutumisen moraaliset tulkinnat)
Yhteisöpedagogien haasteita ja tehtäviä monikulttuurisessa Suomessa (s. 65-96)
Naiskansalaisuus romaniuden ja suomalaisuuden risteyksessä (s. 39-71)
Varhaisen tuen palvelut maahanmuuttajataustaisille perheille. Ammattilaisten ja vanhempien kokemuksia (luku 4)
Ilman huoltajaa saapuneet lapset ja nuoret. Kokemustieto käyttöön vastaanoton kehittämisessä.
Suomen somalit osallistuvina kansalaisina
Ymmärrystä ja tukea – kohtaamattomuutta ja vääryyttä. Venäläistaustaisten perheiden institutionaalisen luottamuksen ja epäluottamuksen rakentuminen suomalaisia peruspalveluita kohtaan
Youth Work in Finland (s. 8-25)
Integration and multiculturalism
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tarkastellaan suomalaista kulttuuria, venäläisyyttä, kansainvälisyyskasvatuksen menetelmiä, kansainvälisyyttä nuorisotyössä ja kansalaistoiminnassa, kotoutumista, ihmisoikeuksia sekä erilaisia käsitteitä kulttuurien kohtaamisessa. Opintojakso koostuu luennoista, oppimistehtävistä, teemapäivän toteutuksesta ja vierailuista. Opintojakson aikana opiskelija pitää luentopäiväkirjaa sekä osallistuu paneelikeskusteluun.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakson voi kokonaisuudessaan suorittaa verkossa.
Osaat käyttää johdonmukaisesti kansainvälisyyteen, kulttuureihin ja monikulttuurisuuteen liittyviä käsitteitä
Osaat etsiä tietoa kulttuurien kohtaamisesta ja kansainvälisyyskasvatuksen menetelmistä
Osaat hahmottaa kansainvälisyyteen liittyviä tehtäväkokonaisuuksia yhteisöpedagogin työkentillä
Osaat toimia eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa
Osaat käyttää keskeisiä kansainvälisyyskasvatuksen menetelmiä ja ohjelmia
Osaat perustella toimintaasi alan eettisten periaatteiden mukaisesti kulttuureista tulevien ihmisten kanssa
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
2 op
1-5
1op vastaa 27 h työmäärää. Opintopisteet jakautuvat työmäärältään seuraavasti: Kirjallisuuden lukeminen paneelikeskusteluun 2op, teemapäivän tuottaminen 1 op, tuntimateriaali ja osallistuminen 1,5 op sekä luentopäiväkirja 0,5op.
Sirpa Räikkönen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Seuraavat artikkelit tai teosten osat:
Mistä on hyvät tytöt tehty? Somalitytöt ja maineen merkitykset (luku 2.1 – Pukeutumisen moraaliset tulkinnat)
Väkivaltainen ääriajattelu
Naiskansalaisuus romaniuden ja suomalaisuuden risteyksessä (s. 39-71)
Ilman huoltajaa saapuneet lapset ja nuoret. Kokemustieto käyttöön vastaanoton kehittämisessä.
Suomen somalit osallistuvina kansalaisina
Tunnustussuhteet nuorten kertomuksissa
Youth Work in Finland (s. 8-25)
Citizenship and Civic Intergation
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tarkastellaan suomalaista kulttuuria, venäläisyyttä, kansainvälisyyskasvatuksen menetelmiä, kansainvälisyyttä nuorisotyössä ja kansalaistoiminnassa, kotoutumista, ihmisoikeuksia sekä erilaisia käsitteitä kulttuurien kohtaamisessa. Opintojakso koostuu luennoista, oppimistehtävistä, teemapäivän toteutuksesta ja vierailuista. Opintojakson aikana opiskelija pitää luentopäiväkirjaa sekä osallistuu paneelikeskusteluun.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson voi kokonaisuudessaan suorittaa verkossa.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Paneelikeskustelu ja artikkelitehtävä arvostellaan asteikoilla 1-5. Lisäksi opiskelijat antavat vertaisarvion.
Oppimispäiväkirja arvioidaan asteikolla 1-5.
Muut tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty merkinnällä.
Suomi
20.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
2 op
1-5
1op vastaa 27 h työmäärää. Opintopisteet jakautuvat työmäärältään seuraavasti: Kirjallisuuden lukeminen paneelikeskusteluun 2 op, teemapäivän tuottaminen 1 op, tuntimateriaali ja osallistuminen 1,5 op sekä luentopäiväkirja 0,5 op.
a) osaat käyttää johdonmukaisesti kansainvälisyyteen, kulttuureihin ja monikulttuurisuuteen liittyviä käsitteitä
b) osaat etsiä tietoa kulttuurien kohtaamisesta ja kansainvälisyyskasvatuksen menetelmistä
c) osaat hahmottaa kansainvälisyyteen liittyviä tehtäväkokonaisuuksia yhteisöpedagogin työkentillä
d) osaat toimia eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa
e) osaat käyttää keskeisiä kansainvälisyyskasvatuksen menetelmiä ja ohjelmia
g) osaat perustella toimintaasi alan eettisten periaatteiden mukaisesti kulttuureista tulevien ihmisten kanssa
Katri Schadewitz
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tutkitaan kulttuurista monimuotoisuutta, siihen liittyviä ilmiöitä ja niiden jäsentelyä. Opintojakso koostuu luennoista, kulttuurista monimuotoisuutta tarkastelevan kaunokirjan lukemisesta ja oppimistehtävistä. Opintojakson toteutukseen kuuluu myös opintomatka.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Kurssin voi suorittaa itsenäisesti verkkototeutuksena.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
1-5
Opintojaksolla on lähiopetusta n.50 tuntia, itsenäistä opiskelua on 85 tuntia.
a) Osaat käyttää asiantuntevasti kulttuuriseen monimuotoisuuteen liittyviä käsitteitä eri tilanteissa
c) osaat työskennellä ryhmän jäsenenä asiantuntijatehtävissä työelämässä sekä huomata ja kuvata ammattialan ongelmia
e) Osaat valita tarkoituksenmukaiset menetelmät edistääksesi moniarvoista kansalaisyhteiskuntaa
g) osaat soveltaa kriittisesti eettisiä periaatteita eri tilanteissa
Anne Ulmanen
Virtuaaliopetus
Lasten mielenterveystalo
https://www.mielenterveystalo.fi/lapset/Pages/Default.aspx
Lasten ja nuorten mielenterveystyö 2016 Kirja löytyy e-kirjana
Toimittajat:
Kirsti Kumpulainen, lastenpsykiatrian professori, ylilääkäri lastenpsykiatrian ja nuorisopsykiatrian erikoislääkäri, Itä-Suomen yliopisto ja KYS. Lasten yksilöpsykoterapeutti, perhepsykoterapeutti.
Eeva Aronen, lastenpsykiatrian professori, ylilääkäri lastenpsykiatrian erikoislääkäri, Helsingin yliopisto ja HYKS. Perhepsykoterapeutti.
Hanna Ebeling, lastenpsykiatrian professori, ylilääkäri, nuorisopsykiatrian dosentti, lastenpsykiatrian ja nuorisopsykiatrian erikoislääkäri, Oulun yliopisto ja OYS. Lasten yksilöpsykoterapeutti, perhepsykoterapeutti, psykoanalyytikko IPA.
Eila Laukkanen, nuorisopsykiatrian professori, ylilääkäri psykiatrian ja nuorisopsykiatrian erikoislääkäri, Itä-Suomen yliopisto ja KYS. Psykoanalyytikko IPA.
Mauri Marttunen, nuorisopsykiatrian professori, Helsingin yliopisto ja HYKS Tutkimusprofessori, osastojohtaja, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL.
Kaija Puura, lastenpsykiatrian dosentti, ylilääkäri lastenpsykiatrian erikoislääkäri, Tampereen yliopisto ja TAYS. Perhepsykoterapeutti.
Andre Sourander, lastenpsykiatrian professori, ylilääkäri, lastenpsykiatrian ja nuorisopsykiatrian erikoislääkäri, Turun yliopisto, TYKS ja Columbian yliopisto, New York. Perheterapiakouluttaja.
https://www.oppiportti.fi/op/opk04607
ei
Hyväksytysti tehdyt yksilö- ja ryhmätyöt sekä aktiivinen osallistuminen pienryhmätyöskentelyyn. Hyväksytysti suoritettu Moodlekoe. (H3)
Suomi
20.01.2020 - 26.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 50
Koulutus toteutetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina. Osallistuminen edellyttää ehdotonta sitoutumista ryhmätyöskentelyyn, sillä opintojakso on suunniteltu siten, että oppimisen tärkein anti tulee pienryhmien reflektioista. Tehtävinä on yksilöesseet ja niiden tutkimisesta syntyvät yhteiset pohdinnat. Oppiminen perustuu useamman osa-alueen tutkimiseen, reflektioon ja synteesiin, joka onnistuu vain pienryhmissä. Mikäli ryhmästä jää yksikin opiskelija pois, vaikuttaa se koko ryhmän oppimistulokseen. Yksin jääneen opiskelijan on puolestaan tehtävä jakson kaikki osa-alueet ilman ryhmän tukea.
Ryhmien toiminnan varmistaminen heti jakson alettua on erittäin tärkeää.
Yhteisten opintojen koulutusyksikkö
Terveydenhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Yhteisöpedagogikoulutus
eKampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
ei
Opinnot sisältävät yksilötöitä ja ryhmätöitä sekä yhden verkossa tehtävän kotikokeen. Kokeen arviointi on hyväksytty-hylätty. Kokeen ajankohta sovitaan erikseen.
Ryhmätöiden osalta pienryhmä sopii oman aikataulunsa.
27 tuntia/op=135t
Ilmoitetaan Learnissa
Tommi Pantzar
Lassi Pöyry
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Ketola, T. 2002. Leirituuli - käsikirja leiritoiminnan järjestäjille ja ohjaajille. Lasten keskus.
Aulio, O. 1990 tai 2008. Suuri retkeilykirja. Gummerus.
Muu opintojaksolla jaettava materiaali.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat leirikokonaisuuden.
Opiskelijat vastaavat leiritoiminnan eri osa-alueiden suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista.
Leiri toteutetaan joulukuussa 2019.
Opintojakson arviointi koostuu itsearvioinnista, vertaisarvioinnista ja opettajan arvioinnista.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
1-5
Opiskelijan työmäärä (135h) koostuu valmistavista luennoista, vastuuryhmätyöskentelystä, leiriviikosta ja sen jälkeisestä reflektiopäivästä.
Lassi Pöyry
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Suomeksi
Tenttiin tulee osia kirjasta:
Jaakkola, Liukkonen & Sääkslahti (toim.) 2017. Liikuntapedagogiikka. Ps-kustannus: Jyväskylä.
(Kirjasta voi hyödyntää myös vanhempaa painosta 2013.)
Tukimateriaalia:
- Heikinaro-Johansson, P., Huovinen, T. & Kytökorpi, L. 2003 (tai 2007). (toim.)Näkökulmia liikuntapedagogiikkaan. Helsinki: WSOY.
- Autio, T. & Kaski, S. 2005.Ohjaamisen taito. Liikunta tukemassa lapsen ja nuoren kasvua. Helsinki: Edita.
- Zimmer, R. 2001.Liikuntakasvatuksen käsikirja. LK-kirjat: Helsinki.
- Mosston, M. & Ashworth, S. 2002.Teaching Physical Education. San Francisco: Benjamin Cummings.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, tentistä ja ohjaustehtävistä (integroitu työelämään).
Työskentelytapoja ovat: Demonstraatio, Luento, Ohjatut harjoitukset, Raportin kirjoittaminen, Tenttiin lukeminen ja muu lukeminen.
Teorialuennoilla perehdytään erityisesti liikuntamotivaation rakentumiseen sekä liikkumattomuuden problematiikkaan.
Käytännön toiminnallisilla demoilla liikutaan myös itse jonkun verran.
Ohjausosaamisen kehittyminen edelleen on tavoitteena ohjaustehtävien rakentumisessa.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa itsenäisesti. Ota yhteys vastuuopettajaan.
Arvioinnissa sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointikriteerejä.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Opintojakson toteutetaan suurimmaksi osaksi Saimaa Stadiumilla.
Opintojaksolla käydyn teorian lisäksi hyödynnämme Stadiumin mahdollisuuksia ja vastaamme työelämän tarpeisiin ideoimalla uusia toteutusmalleja ihmisten aktivointiin esimerkiksi Super Cornerissa.
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
2 op
Opiskelijan työmäärä on keskimäärin:
Lähiopetus 2 op, tentti 1-2 op ja ohjaustehtävä 1-2 op
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti liikuntakasvatuksen ammattikäsitteitä
c) Osaat hahmottaa liikuntakulttuurin erityispiirteitä ja liikunnan mahdollisuuksia nuorisotyön toimintaympäristöissä
e) Osaat käyttää keskeisimpiä liikuntakasvatuksen ohjausmenetelmiä
Lassi Pöyry
20% Lähiopetus, 80% Virtuaaliopetus
Jaakkola, Liukkonen &; Sääkslahti (toim.) 2017. Liikuntapedagogiikka. Ps-kustannus: Jyväskylä. + muu opettajan jakama materiaali ja luennot
Tukimateriaalia:
- Heikinaro-Johansson, P., Huovinen, T. & Kytökorpi, L. 2003 (tai 2007). (toim.) Näkökulmia liikuntapedagogiikkaan. Helsinki: WSOY.
- Autio, T. & Kaski, S. 2005.Ohjaamisen taito. Liikunta tukemassa lapsen ja nuoren kasvua. Helsinki: Edita.
- Zimmer, R. 2001.Liikuntakasvatuksen käsikirja. LK-kirjat: Helsinki.
- Mosston, M. & Ashworth, S. 2002.Teaching Physical Education. San Francisco: Benjamin Cummings.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Lähiopetus toteutetaan kahtena (2) lähipäivänä (16h) Kouvolan kampuksella.
Lähiopetuksen (n. 1 op) ohella opiskelija toteuttaa itsenäisesti (4op) joko teoreettisen tai työelämään integroidun tehtävän.
Opintojaksolla sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointikriteerejä.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
4 op
4 op
1-5
Lähipäivät 1op=27h (sis.tunnit ja pienet ennakkotehtävät), itsenäinen osuus 4op = 108h.
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti liikuntakasvatuksen ammattikäsitteitä
c) Osaat hahmottaa liikuntakulttuurin erityispiirteitä ja liikunnan mahdollisuuksia nuorisotyön toimintaympäristöissä
e) Osaat käyttää keskeisimpiä liikuntakasvatuksen ohjausmenetelmiä
Lassi Pöyry
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Suomeksi
Tenttiin tulee osia kirjasta:
Jaakkola, Liukkonen & Sääkslahti (toim.) 2017. Liikuntapedagogiikka. Ps-kustannus: Jyväskylä.
(Kirjasta voi hyödyntää myös vanhempaa painosta 2013.)
Tukimateriaalia:
- Heikinaro-Johansson, P., Huovinen, T. & Kytökorpi, L. 2003 (tai 2007). (toim.)Näkökulmia liikuntapedagogiikkaan. Helsinki: WSOY.
- Autio, T. & Kaski, S. 2005.Ohjaamisen taito. Liikunta tukemassa lapsen ja nuoren kasvua. Helsinki: Edita.
- Zimmer, R. 2001.Liikuntakasvatuksen käsikirja. LK-kirjat: Helsinki.
- Mosston, M. & Ashworth, S. 2002.Teaching Physical Education. San Francisco: Benjamin Cummings.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, tentistä ja ohjaustehtävistä (integroitu työelämään).
Työskentelytapoja ovat: Demonstraatio, Luento, Ohjatut harjoitukset, Raportin kirjoittaminen, Tenttiin lukeminen ja muu lukeminen.
Teorialuennoilla perehdytään erityisesti liikuntamotivaation rakentumiseen sekä liikkumattomuuden problematiikkaan.
Käytännön toiminnallisilla demoilla liikutaan myös itse.
Opintojakso toteutetaan Saimaa Stadiumia hyödyntäen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojaksossa pyritään hyödyntämään myös Juvenia Akatemiaa mahdollisuuksien mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa itsenäisesti. Ota yhteys vastuuopettajaan.
Arvioinnissa sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointikriteerejä.
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Opintojakson toteutetaan suurimmaksi osaksi Saimaa Stadiumilla.
Opintojaksolla käydyn teorian lisäksi hyödynnämme Stadiumin mahdollisuuksia ja vastaamme työelämän tarpeisiin ideoimalla uusia toteutusmalleja ihmisten aktivointiin esimerkiksi Super Cornerissa.
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
2 op
1-5
Opiskelijan työmäärä on keskimäärin:
Lähiopetus 2 op, tentti 1-2 op ja ohjaustehtävä 1-2 op
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti liikuntakasvatuksen ammattikäsitteitä
c) Osaat hahmottaa liikuntakulttuurin erityispiirteitä ja liikunnan mahdollisuuksia nuorisotyön toimintaympäristöissä
e) Osaat käyttää keskeisimpiä liikuntakasvatuksen ohjausmenetelmiä
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti liikuntakasvatuksen ammattikäsitteitä
c) Osaat hahmottaa liikuntakulttuurin erityispiirteitä ja liikunnan mahdollisuuksia nuorisotyön toimintaympäristöissä
e) Osaat käyttää keskeisimpiä liikuntakasvatuksen ohjausmenetelmiä
Laura Hokkanen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opiskelumateriaali ja kirjallisuus jaetaan tunnilla.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tarkastellaan kulttuuri- ja taidekasvatuksen muotoja, kuten sanataidetta, kulttuuriperintökasvatusta, taide-elämyksen käsikirjoittamista ja kulttuurisen nuorisotyön menetelmiä. Opintojakso koostuu luennoista, menetelmäharjoituksista ja oppimistehtävistä. Opintojaksolla toteutetaan tapahtuma, ohjausharjoitus sekä vieraillaan kulttuuri- ja taide- ja luontolähtöistä kasvatusta toteuttavissa ympäristöissä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Kurssin voi suorittaa itsenäisesti verkkototeutuksena. Ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista opetukseen
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista verkkokurssilla
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttyä osaamisen näyttöä
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
2 op
1-5
1op vastaa 27h työmäärää. Työviikkopohjainen jakaantuu seuraavasti: Osallistuminen lähiopetukseen 2op, Tapahtumatuotanto 1 op, Kulttuurikritiikki 1op, Ohjaustuokio 0,5op ja Sanataideharjoitus 0,5op.
Osaat käyttää johdonmukaisesti luoviin ja kulttuurisiin menetelmiin liittyvää sanastoa.
Osaat toimia kohderyhmien kanssa käyttäen luovia ja kulttuurisia menetelmiä.
Osaat käyttää keskeisiä luovia ja kulttuurisia menetelmiä ja tekniikoita.
Jaakko Pitkänen
80% Lähiopetus, 20% Virtuaaliopetus
Opettajien jakama ja ilmoittama materiaali
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Osaat perustella kulttuurin ja taiteen merkitystä yksilön hyvinvoinnin kannalta.
Osaat kuvata yksilön roolin oman kulttuurinsa merkitysten rakentajana.
Osaat hyödyntää monipuolisia luovia ja kulttuurisia menetelmiä kasvatuksen tukena.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Oma observointi ja raportointi sekä opettajien kanssa sovittavat tehtävät
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opettajien ilmoittamat ja toimittamat tehtävät ja harjoitukset
Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen
Yksilö- ja ryhmäharjoitteiden suorittamien
Ohjausharjoitteiden suorittaminen
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
3 op
1 op
1-5
Monikulttuuriset harjoitteet
27h/op
Aktiivinen ja heittäytyvä osallistuminen
Tehtävien hyväksytty suorittaminen
Omien ohjaustehtävien ja osallistavien harjoitteiden laadinta ja toteuttaminen
Reflektointi omasta tekemisestä kulttuurin alalla
Jaakko Pitkänen
80% Lähiopetus, 20% Virtuaaliopetus
Opettajan tunneilla jakama materiaali
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Osaat perustella taiteen, kulttuurin ja luovan toiminnan merkitystä yksilön hyvinvoinnin kannalta.
Osaat kuvata yksilön roolin oman kulttuurinsa merkityksen rakentajana.
Osaat hyödyntää monipuolisia luovia ja kulttuurisia menetelmiä kasvatuksen tukena.
Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117)
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Oman havainnoinnin ja raportoinnin lisäksi tarvittavat raportit ja täydentävät tehtävät opettajalta.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opettajan kanssa sovittava itsenäinen työskentely.
Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja vierailuihin.
Harjoitteiden tekeminen ja itsenäisten tehtävien suorittaminen.
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
3 op
1 op
1-5
Esimerkkejä eri kulttuurien tavoista taiteellisessa toiminnassa
27h/1op
Osaat käyttää johdonmukaisesti taidekasvatuksen käsitteistöä ja luovan alan termejä
Osaat hahmottaa taidekasvatuksellisia kokonaisuuksia yhteisöpedagogin työkentällä
Osaat käyttää kulttuurisia, luovia ja taidekasvatuksellisia menetelmiä
Laura Hokkanen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opiskelumateriaali ja kirjallisuus jaetaan tunnilla.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tarkastellaan kulttuuri- ja taidekasvatuksen muotoja, kuten sanataidetta, kulttuuriperintökasvatusta, taide-elämyksen käsikirjoittamista ja kulttuurisen nuorisotyön menetelmiä. Opintojakso koostuu luennoista, menetelmäharjoituksista ja oppimistehtävistä. Opintojaksolla toteutetaan tapahtuma, ohjausharjoitus sekä vieraillaan kulttuuri- ja taide- ja luontolähtöistä kasvatusta toteuttavissa ympäristöissä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Kurssista on mahdollista saada itsenäinen vaihtoehto.
a) osaat käyttää johdonmukaisesti kulttuurikasvatuksen käsitteistöä
c) osaat hahmottaa kulttuurikasvatuksellisia kokonaisuuksia yhteisöpedagogin työkentällä
e) osaat käyttää kulttuurikasvatuksellisia menetelmiä
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
2 op
1-5
1op vastaa 27h työmäärää. Opintojakso jakaantuu seuraavasti: Osallistuminen lähiopetukseen 2op, Tapahtumatuotanto 1 op, Kulttuurikritiikki 1op, Ohjaustuokio 0,5op ja Sanataideharjoitus 0,5op.
Laura Hokkanen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opiskelumateriaali ja kirjallisuus jaetaan tunnilla. Opiskelija valitsee itse yhden nuorille suunnatun kaunokirjallisen teoksen, jonka hän lukee kurssin aikana. Elokuvakasvatuksen tehtävässä hyödynnetään seuraavia teoksia: Elokuvakasvatuksen opas. Toim. Marjo Kovanen & työryhmä. Koulukino 2013. Sekä Bergala, Alain 2013. Kokemuksia elokuvakasvatuksesta. Nuorisotutkimusverkosto.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tarkastellaan mediakasvatusta monilukutaitojen, mediavaikuttamisen, elokuvakasvatuksen ja lukuinnostamisen painotuksilla. Samalla mediakasvatusta tarkastellaan ilmaisullisena, teknologiakasvatuksellisena, yhteiskunta- ja kulttuurikriittisenä sekä suojelullisena näkökulmana. Opintojakso koostuu luennoista, menetelmäharjoituksista, projektityöstä sekä vierailuista. Kurssilla tuotetaan videoita sekä työstetään mediaseurantatehtävä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakson voi suorittaa kokonaan verkkototeutuksena. Ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista opetukseen
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista verkkokurssilla
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttyä osaamisen näyttöä
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 50
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
2 op
1-5
1op vastaa 27 tunnin työmäärää. Työviikkopohjaisessa toteutuksessa lähiopetusta on 52 tuntia.
b) Osaat arvioida käyttämiäsi tietolähteitä kriittisesti
e) Osaat valita tarkoituksenmukaiset mediakasvatuksen menetelmät
g) Osaat soveltaa kriittisesti verkkonuorisotyön ja mediakasvatuksen eettisiä periaatteita eri tilanteissa
Laura Hokkanen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Opiskelumateriaali ja kirjallisuus jaetaan tunnilla. Opiskelija valitsee itse yhden nuorille suunnatun kaunokirjallisen teoksen, jonka hän lukee kurssin aikana. Elokuvakasvatuksen tehtävässä hyödynnetään seuraavia teoksia: Elokuvakasvatuksen opas. Toim. Marjo Kovanen & työryhmä. Koulukino 2013. Sekä Bergala, Alain 2013. Kokemuksia elokuvakasvatuksesta. Nuorisotutkimusverkosto.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tarkastellaan mediakasvatusta monilukutaitojen, mediavaikuttamisen, elokuvakasvatuksen ja lukuinnostamisen painotuksilla. Samalla mediakasvatusta tarkastellaan ilmaisullisena, teknologiakasvatuksellisena, yhteiskunta- ja kulttuurikriittisenä sekä suojelullisena näkökulmana. Opintojakso koostuu luennoista, menetelmäharjoituksista sekä itsenäisestä verkkotehtävistä. Kurssilla tuotetaan videoita sekä työstetään mediaseurantatehtävä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet mediakasvatuksen parissa, voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakson voi suorittaa kokonaan verkkototeutuksena. Ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista opetukseen
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista verkkokurssilla
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttyä osaamisen näyttöä
Suomi
01.01.2020 - 31.05.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
3 op
1-5
1op vastaa 27 tunnin työmäärää. Työviikkopohjaisessa toteutuksessa lähiopetusta on 16 tuntia.
b) Osaat arvioida käyttämiäsi tietolähteitä kriittisesti
e) Osaat valita tarkoituksenmukaiset mediakasvatuksen menetelmät
g) Osaat soveltaa kriittisesti verkkonuorisotyön ja mediakasvatuksen eettisiä periaatteita eri tilanteissa
Hanne Salovaara-Pitkänen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Dunderfelt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia.
Lehtinen, E. ym. 2007. Kasvatuspsykologia.
Lyytinen, P. ym. 2008. Näkökulmia kehityspsykologiaan.
Nurmi, J-E. ym. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys.
Salokoski, T & Mustonen, A. 2007. Media identiteetin rakentajana.
Vehkalahti, K & Suurpää, L. 2014. Nuoruuden sukupolvet. Monitieteisiä näkökulmia nuoruuteen eilen ja tänään.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, opetuskeskustelu, yhteistoiminnallinen oppiminen sekä elokuva-analyysi. Opintojakson aikana työstetään yhteistoiminnallisella menetelmällä nuoren kasvuun ja kehitykseen kiinnittyvä oppimistehtävä. Opintojakson päätteeksi on tentti keskeisistä sisällöistä.
Opintojakson voit suorittaa myös itsenäisesti (ks. opintoja nopeuttava väylä)
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän sekä tenttimällä seuraavan teoksen:
Nurmi, J-E; Ahonen, T; Lyytinen, H. ym (2014, tai uusin painos) Ihmisen psykologinen kehitys.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Lähiopetukseen osallistuminen ja yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmällä toteutetun oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
Luentomateriaaliin pohjautuvan tentin hyväksytty suorittaminen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä
Oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
Kirjatentin (Nurmi, J-E; Ahonen, T; Lyytinen, H. ym (2014, tai uusin painos) Ihmisen psykologinen kehitys.) hyväksytty suorittaminen
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
1-5
Opiskelijan työmäärä jakautuu seuraavasti:
Lähiopetus 50-55 tuntia
Itsenäinen työskentely 80 tuntia
Opintojaksoon kuuluva oppimistehtävä arvioidaan seuraavalla asteikolla:
Hyv +++
Hyv ++
Hyv+
Hyl (=täydennettävä)
Arviointikriteerit ovat seuraavat:
Osaat käyttää johdonmukaisesti nuoren kasvuun ja kehitykseen kiinnittyvää ammattikäsitteistöä.
Osaat kuvata kontekstin vaikutusta nuoren kasvuun ja kehitykseen
Osaat etsiä tietoa nuoruuden elämänvaiheesta ja peilata tietoa nuorten omiin kirjoituksiin.
Tentti arvioidaan asteikolla 0-5
Laura Hokkanen
Sirpa Räikkönen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opiskelumateriaali jaetaan tunnilla.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tutustutaan luentojen ja harjoitusten avulla vuorovaikutuksen peruslähtökohtiin ja nuoren kohtaamisen haasteiden tunnistamiseen. Opintojaksolla tehdään käytännön harjoituksia kohtaamisen tilanteista kasvokkaisessa ja verkko-ohjauksessa sekä pohditaan, mistä tekijöistä rakentuu hyvä vuorovaikutus ja millaisia haasteita liittyy nuoren kohtaamiseen. Opintojaksoon sisältyy chat-ohjauskerta.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti. Ole yhteydessä opintojakson opettajiin saadaksesi itsenäisen vaihtoehdon tehtävät ja ohjeet.
Suomi
26.08.2019 - 20.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
2 op
1-5
1op vastaa 27 tunnin työmäärää. Opintojakso jakaantuu yksilöohjauksen perusteisiin (2,5op) ja digitaaliseen ohjaukseen (2,5op).
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti ohjaukseen liittyviä ammattikäsitteitä
c) Osaat hahmottaa ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
d) Osaat reflektoida omaa toimintaasi ohjaajana pienryhmä- ja yksilöohjaustilanteessa.
g) Osaat perustella ohjaajana toimimistasi alan eettisten periaatteiden mukaisesti.
Virva Korpinen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opiskelumateriaali jaetaan tunnilla.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tutustutaan luentojen ja harjoitusten avulla vuorovaikutuksen peruslähtökohtiin ja nuoren kohtaamisen haasteiden tunnistamiseen. Opintojaksolla tehdään käytännön harjoituksia kohtaamisen tilanteista kasvokkaisessa ja verkko-ohjauksessa sekä pohditaan, mistä tekijöistä rakentuu hyvä vuorovaikutus ja millaisia haasteita liittyy nuoren kohtaamiseen.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Suomi
20.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
2 op
1-5
1op vastaa 27 tunnin työmäärää. Opintojakso jakaantuu yksilöohjauksen perusteisiin (2,5op) ja digitaaliseen ohjaukseen (2,5op).
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti ohjaukseen liittyviä ammattikäsitteitä
c) Osaat hahmottaa ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
d) Osaat reflektoida omaa toimintaasi ohjaajana pienryhmä- ja yksilöohjaustilanteessa.
g) Osaat perustella ohjaajana toimimistasi alan eettisten periaatteiden mukaisesti.
Virva Korpinen
Virtuaaliopetus
Saatavilla opintojakson ajan opintojakson Learn-alueella.
Opintojakso (135h) toteutetaan 100% verkko-opintoina. Tämän voi suorittaa myös opintoja nopeuttavan väylän opintoina.
Opintojaksojakson arviointi toteutetaan tehtävillä. Tehtävistä kerätään pisteitä (max. 100). Arvosana (1-5) muodostuu kerätyn pistemäärän perustella. Pistetaulukko on nähtävillä Learn-alustalla.
Arvioitavissa tehtävissä (2kpl) pistemäärä muodostuu sisällön arvioinnin perusteella.
Harjoitustehtävistä saa ennalta määrätyn pistemäärän kun tehtävä on tehty.
Opintojakson lopuksi tehdään itsearviointi (ei arvioida, itsearvioinnin tekemistä edellytetään osana opintojakson suoritusta)
Suomi
09.04.2020 - 31.08.2020
09.03.2020 - 08.04.2020
20 - 40
Lisätiedot opintojaksosta ja sen toteutuksesta Learn-alustalla.
Opintojakson opettaja: Virva Korpinen
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
eKampus
1 op
5 op
1-5
Opintojaksolla harjoitellaan nuoren kohtaamista verkossa aidossa työelämätilanteessa.
Opintojakson arviointi muodostuu tehtävistä. Tarkemmat ohjeet ja aikataulut löytyy Learn-alustalta.
Opiskelijan työmäärä: 135h
Opintojakson toteutuksen osat:
Harjoitustehtävät
Arvioitavat tehtävät
Keskustelut
Maija-Sisko Kauppila
Sirpa Räikkönen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Hoikkala T. & Sell A. toim. (2014).Nuorisotyötä on tehtävä : menetelmien perustat, rajat ja mahdollisuudet. Nuorisotutkimusverkosto /Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 76.
Kiilakoski T. & Kinnunen V. & Djupsund R. (2015). Miksi nuorisotyötä tehdään? Tietokirja nuorisotyön opetussuunnitelmasta. Humanistinen ammattikorkeakoulu julkaisuja 5, Nuorisotutkimusverkosto /Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 169
Nieminen, Juha (1998). Nuorisossa tulevaisuus - suomalaisen nuorisotyön historia. Lasten Keskus Oy.
Nivala E. & Saastamoinen M. toim. (2010) Nuorisokasvatuksen teoria. Perusteita ja puheenvuoroja. Nuorisotutkimusseura ry.
Muu opettajan määrittelemä materiaali.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen ja erilaisten oppimistehtävien tekemisellä. Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista lähiopetukseen
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
Suomi
01.04.2020 - 31.05.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
3 op
1-5
Lähiopetusta 16 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä 119 tuntia.
Osaat käyttää johdonmukaisesti nuorisokasvatukseen liittyviä käsitteitä.
Osaat etsiä tietoa alan keskeisistä alan tiedonlähteistä.
Osaat hahmottaa nuorisokasvatukseen liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
Katri Schadewitz
Laura Hokkanen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Opintojaksolla opiskelija valitsee yhden seuraavista teoksista:
Johann Wolfgang von Goethe: Nuoren Wertherin kärsimykset.
J. D. Salinger: Sieppari ruispellossa.
Anna-Leena Härkönen: Häräntappoase.
Anja Kauranen: Sonja O. kävi täällä.
Nadja Summanen: Rambo.
Vilja-Tuulia Huotarinen Valoa valoa valoa
Lisäksi opintojaksolla jaetaan opiskelumateriaalia.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tarkastellaan nuorisokulttuureja eri vuosikymmenillä sekä niiden suhdetta laajemmin yhteiskunnallisiin tapahtumiin ja ilmiöihin. Opintojakso koostuu luennoista, nuoruutta tarkastelevan kaunokirjan lukemisesta ja nuoruuden ilmiöitä havainnoivista oppimistehtävistä. Opintojaksolla toteutetaan esityskokonaisuus nuorisokulttuureista.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
Työhön integroitu oppimisväylä:
Kurssin voi suorittaa itsenäisesti verkkototeutuksena. Ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajiin.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista opetukseen
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista verkkokurssilla
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttyä osaamisen näyttöä
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
3 op
1-5
1op vastaa 27 tunnin työmäärää. Työviikkopohjaisessa toteutuksessa lähiopetusta tarjotaan 54 tuntia.
a. Osaat käyttää johdonmukaisesti nuoruuteen ja nuorisokulttuureihin liittyviä käsitteitä.
b. Osaat etsiä tietoa nuorisokulttuureista ja nuoruuteen liittyvistä ilmiöistä.
c. Hahmotat nuorisokulttuurien merkityksen nuorten elämässä ja laajemmin yhteiskunnassa.
Laura Hokkanen
Virtuaaliopetus
Opintojaksolla opiskelija valitsee yhden seuraavista teoksista verkkotenttiin:
Johann Wolfgang von Goethe: Nuoren Wertherin kärsimykset.
J. D. Salinger: Sieppari ruispellossa.
Anna-Leena Härkönen: Häräntappoase.
Anja Kauranen: Sonja O. kävi täällä.
Nadja Summanen: Rambo.
Vilja-Tuulia Huotarinen Valoa valoa valoa
Lisäksi verkkotehtävien yhteydessä on mainittu suositellut teokset.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Verkkokurssi jakautuu erilaisiin teema-alueisiin, jotka suoritettuasi olet tutustunut nuoruuden historiaan, erilaisiin vallalla olleisiin nuorisokulttuureihin, 2000-luvulla yleistyneeseen mediakulttuurin nousuun, nuoruuden yleisivistävään osioon sekä vapaavalintaiseen syventymisteemaan. Opintokokonaisuuteen kuuluu 6 eri tehtävää.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää verkko-oppimistehtävien (6kpl) hyväksyttyä suorittamista.
Suomi
07.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
eKampus
5 op
1-5
a. Osaat käyttää johdonmukaisesti nuoruuteen ja nuorisokulttuureihin liittyviä käsitteitä.
b. Osaat etsiä tietoa nuorisokulttuureista ja nuoruuteen liittyvistä ilmiöistä.
c. Hahmotat nuorisokulttuurien merkityksen nuorten elämässä ja laajemmin yhteiskunnassa.
Pekka Penttinen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Opintojakson opetusmateriaali löytyy Moodle-alustalta
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, joka sisältää itsenäisesti tai ryhmässä tapahtuvaa työskentelyä, tehtävien tekemistä, luento-opetusta ja tehtävien raportointia. Opintojaksolla perehdytään nuorisopoliittisen ohjauksen mukaiseen toimintaan nuorisotyön kentällä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Nuorisotyön nuorisopolitiikkaa toteuttavalla toimintakentällä työskentelevän on mahdollista opinnollistaa opintojakso työssä tehtäväksi suoritustavaksi. Tätä suoritusvaihtoehtoa pohtiessasi ota yhteys opintojakson opettajaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti nopeutettuun aikatauluun. Suoritusohjeet saa opintojakson vastuuopettajalta.
Opintojakson suoritus tehdään yksin, parin kanssa tai pienryhmässä. Suoritus koostuu nuorisopolitiikan käsitteistöä sekä toimintakenttää analysoivasta kahdesta tehtävästä, jotka arvioidaan yhtenä kokonaisuutena.
Suomi
26.08.2019 - 18.10.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
3 op
1-5
Lähiopetusta 40 tuntia, itsenäistä työskentelyä 95 tuntia.
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti nuorisopolitiikkaan liittyviä käsitteitä.
b) Osaat etsiä nuorisopoliittiseen ohjaukseen ja ohjelmiin liittyvää tietoa kansainvälisistä ja kansallisista tietolähteistä.
c) Hahmotat nuorisopolitiikan kansainvälisen ja kansallisen ohjausjärjestelmän kokonaisuuden.
Pekka Penttinen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Opintojakson opetusmateriaali löytyy Moodle-alustalta
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, joka sisältää itsenäisesti tai ryhmässä tapahtuvaa työskentelyä, tehtävien tekemistä, luento-opetusta ja tehtävien raportointia. Opintojaksolla perehdytään nuorisopoliittisen ohjauksen mukaiseen toimintaan nuorisotyön kentällä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Nuorisotyön nuorisopolitiikkaa toteuttavalla toimintakentällä työskentelevän on mahdollista opinnollistaa opintojakso työssä tehtäväksi suoritustavaksi. Tätä suoritusvaihtoehtoa pohtiessasi ota yhteys opintojakson opettajaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti nopeutettuun aikatauluun. Suoritusohjeet saa opintojakson vastuuopettajalta.
Opintojakson suoritus tehdään yksin, parin kanssa tai pienryhmässä. Suoritus koostuu nuorisopolitiikan käsitteistöä sekä toimintakenttää analysoivasta kahdesta tehtävästä, jotka arvioidaan yhtenä kokonaisuutena.
Suomi
28.10.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
3 op
1-5
Lähiopetusta 40 tuntia, itsenäistä työskentelyä 95 tuntia.
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti nuorisopolitiikkaan liittyviä käsitteitä.
b) Osaat etsiä nuorisopoliittiseen ohjaukseen ja ohjelmiin liittyvää tietoa kansainvälisistä ja kansallisista tietolähteistä.
c) Hahmotat nuorisopolitiikan kansainvälisen ja kansallisen ohjausjärjestelmän kokonaisuuden.
Marja Moisala
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opintojakson opetusmateriaali löytyy pääosin Learn-alustalta.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, joka sisältää itsenäisesti tai ryhmässä tapahtuvaa työskentelyä, tehtävien tekemistä, luento-opetusta ja tehtävien raportointia. Opintojaksolla perehdytään nuorisopoliittisen ohjauksen mukaiseen toimintaan nuorisotyön kentällä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Nuorisotyön nuorisopolitiikkaa toteuttavalla toimintakentällä työskentelevän on mahdollista opinnollistaa opintojakso työssä tehtäväksi suoritustavaksi. Tätä suoritusvaihtoehtoa pohtiessasi ota yhteys opintojakson opettajaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti nopeutettuun aikatauluun. Suoritusohjeet saa opintojakson vastuuopettajalta.
Opintojakson suoritus tehdään yksin, parin kanssa tai pienryhmässä. Suoritus koostuu nuorisopolitiikan käsitteistöä sekä toimintakenttää analysoivasta tehtävästä.
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Opintojakso suoritetaan nuorisopolitiikkaan liittyvänä harjoitustyönä työelämäyhteistyössä.
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
3 op
2 op
1-5
Lähiopetusta 40 tuntia, itsenäistä työskentelyä 95 tuntia.
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti nuorisopolitiikkaan liittyviä käsitteitä.
b) Osaat etsiä nuorisopoliittiseen ohjaukseen ja ohjelmiin liittyvää tietoa kansainvälisistä ja kansallisista tietolähteistä.
c) Hahmotat nuorisopolitiikan kansainvälisen ja kansallisen ohjausjärjestelmän kokonaisuuden.
Marja Moisala
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opintojakson opetusmateriaali löytyy pääosin Learn-alustalta.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, joka sisältää itsenäisesti tai ryhmässä tapahtuvaa työskentelyä, tehtävien tekemistä, luento-opetusta ja tehtävien raportointia. Opintojaksolla perehdytään nuorisopoliittisen ohjauksen mukaiseen toimintaan nuorisotyön kentällä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Nuorisotyön nuorisopolitiikkaa toteuttavalla toimintakentällä työskentelevän on mahdollista opinnollistaa opintojakso työssä tehtäväksi suoritustavaksi. Tätä suoritusvaihtoehtoa pohtiessasi ota yhteys opintojakson opettajaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti nopeutettuun aikatauluun. Suoritusohjeet saa opintojakson vastuuopettajalta.
Opintojakson suoritus tehdään yksin, parin kanssa tai pienryhmässä. Suoritus koostuu nuorisopolitiikan käsitteistöä sekä toimintakenttää analysoivasta tehtävästä.
Suomi
01.01.2020 - 13.03.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Opintojakso suoritetaan nuorisopolitiikkaan liittyvänä harjoitustyönä työelämäyhteistyössä.
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
3 op
2 op
1-5
Lähiopetusta 40 tuntia, itsenäistä työskentelyä 95 tuntia.
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti nuorisopolitiikkaan liittyviä käsitteitä.
b) Osaat etsiä nuorisopoliittiseen ohjaukseen ja ohjelmiin liittyvää tietoa kansainvälisistä ja kansallisista tietolähteistä.
c) Hahmotat nuorisopolitiikan kansainvälisen ja kansallisen ohjausjärjestelmän kokonaisuuden.
Marja Moisala
20% Lähiopetus, 80% Virtuaaliopetus
Opintojakson opetusmateriaali löytyy Learn-alustalta.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, joka sisältää: Itsenäisesti tai ryhmässä tapahtuvaa työskentelyä, tehtävien tekemistä, luento-opetusta ja tehtävien raportointia. Opintojaksolla perehdytään nuorisopoliittisen ohjauksen mukaiseen toimintaan nuorisotyön kentällä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Nuorisotyön nuorisopolitiikkaa toteuttavalla toimintakentällä työskentelevän on mahdollista opinnollistaa opintojakso työssä tehtäväksi suoritustavaksi.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti nopeutettuun aikatauluun. Suoritusohjeet saa opintojakson vastuuopettajalta.
Opintojakson suoritus tehdään yksin, parin kanssa tai pienryhmässä. Suoritus koostuu nuorisopolitiikan käsitteistöä sekä toimintakenttää analysoivasta tehtävästä.
Suomi
01.01.2020 - 31.05.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Opintojakso suoritetaan nuorisopolitiikkaan liittyvänä harjoitustyönä työelämäyhteistyössä.
Lähiopetuspäivät: 11.2.2020 ja 19.3.2020
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
3 op
4 op
1-5
5 x 27 tuntia= 135 tuntia. Lähiopetusta 16 tuntia, itsenäistä työskentelyä 119 tuntia.
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti nuorisopolitiikkaan liittyviä käsitteitä.
b) Osaat etsiä nuorisopoliittiseen ohjaukseen ja ohjelmiin liittyvää tietoa kansainvälisistä ja kansallisista tietolähteistä.
c) Hahmotat nuorisopolitiikan kansainvälisen ja kansallisen ohjausjärjestelmän kokonaisuuden.
Katri Schadewitz
Sirpa Räikkönen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso sisältää lähiopetusta yhteensä n. 50 tuntia ja itsenäistä työskentelyä n. 85 tuntia 16 työviikon aikana.
Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, teemapäiviin sekä opintojaksojen osaamistavoitteet integroivien oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet kansalaisjärjestössä tai kunnallisessa nuorisotyössä voit suorittaa Nuorisotyön ja kansalaistoiminnan perusteet 5 op työpaikallasi.Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
- itse/ryhmäarviointia
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttynä osaamisen näyttönä
Suomi
26.08.2019 - 20.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
3 op
1-5
Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetuksen osuus on 50 tuntia.
a. Osaat käyttää johdonmukaisesti nuorisotyön ja kansalaistoiminnan sekä ammattialan toimintaympäristöihin ja ohjausjärjestelmiin kuuluvia keskeisiä käsitteitä
b. Osaat etsiä tietoa nuorisotyön ja kansalaistoiminnan keskeisistä tiedonlähteistä.
c. Osaat hahmottaa nuorisotyön ja kansalaistoiminnan tehtävän yhteiskunnassa sekä osaat hahmottaa ammattialaasi liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
d. Osaat toimia vapaaehtoistyössä eri kohderyhmien kanssa.
g. Osaat perustella toimintaasi vapaaehtoistyöhön liittyvien eettisten periaatteiden mukaisesti.
Katri Schadewitz
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Valistuseetos ja nuorisokasvatusliikkeiden ensimmäinen aalto: Kalevi Niemi
Vastavoiman hahmo – nuorisotyön yleiset tehtävät, oppimisympäristöt ja eetos: Juha Nieminen (21-40) Walkabout- oppimisvaelluksessa +16-nuorisotyön maastoihin
Miksi nuorisotyötä tehdään? Tietokirja nuorisotyön opetussuunnitelmasta: Kiilakoski, Kinnunen & Djupsund, sivut 152-216
Syliä tähteeksi: Järjestöjen elämää ja elämää järjestöissä: Petri Paju 2017
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso sisältää lähiopetusta yhteensä n. 50 tuntia ja itsenäistä työskentelyä n. 85 tuntia 16 työviikon aikana.
Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, teemapäiviin sekä opintojaksojen osaamistavoitteet integroivien oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet kansalaisjärjestössä tai kunnallisessa nuorisotyössä voit suorittaa Nuorisotyön ja kansalaistoiminnan perusteet 5 op työpaikallasi.Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
- itse/ryhmäarviointia
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttynä osaamisen näyttönä
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
3 op
1-5
Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetuksen osuus on 50 tuntia.
Osaat käyttää johdonmukaisesti nuorisotyön ja kansalaistoiminnan sekä ammattialan toimintaympäristöihin ja ohjausjärjestelmiin kuuluvia keskeisiä käsitteitä
Osaat etsiä tietoa nuorisotyön ja kansalaistoiminnan keskeisistä tiedonlähteistä.
Osaat hahmottaa nuorisotyön ja kansalaistoiminnan tehtävän yhteiskunnassa sekä osaat hahmottaa ammattialaasi liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
Osaat toimia vapaaehtoistyössä eri kohderyhmien kanssa.
Osaat perustella toimintaasi vapaaehtoistyöhön liittyvien eettisten periaatteiden mukaisesti.
Maija-Sisko Kauppila
Sirpa Räikkönen
Virtuaaliopetus
Opiskelumateriaali on opintojakson Moodle-alustalla.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet kansalaisjärjestössä tai kunnallisessa nuorisotyössä voit suorittaa Nuorisotyön ja kansalaistoiminnan rakenteet 5 op työpaikallasi.Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää verkkokurssi hyväksyttyä suorittamista.
Suomi
01.08.2019 - 30.11.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 50
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
eKampus
5 op
1-5
Opiskelijatyötä 135h
a. Osaat käyttää johdonmukaisesti ammattialan toimintaympäristöihin ja ohjausjärjestelmiin kuuluvia keskeisiä käsitteitä.
b. Osaat etsiä tietoa nuorisotyön ja kansalaistoiminnan keskeisistä tiedonlähteistä.
c. Osaat hahmottaa ammattialaasi liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
Maija-Sisko Kauppila
Sirpa Räikkönen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso sisältää lähiopetusta yhteensä n. 50 tuntia ja itsenäistä työskentelyä n. 85 tuntia 16 työviikon aikana.
Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, teemapäiviin sekä opintojaksojen osaamistavoitteet integroivien oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet kansalaisjärjestössä tai kunnallisessa nuorisotyössä voit suorittaa Nuorisotyön ja kansalaistoiminnan rakenteet 5 op työpaikallasi.Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
- itse/ryhmäarviointia
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttynä osaamisen näyttönä
Suomi
26.08.2019 - 20.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
3 op
1-5
Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetuksen osuus on 50 tuntia.
a. Osaat käyttää johdonmukaisesti nuorisotyön ja kansalaistoiminnan sekä ammattialan toimintaympäristöihin ja ohjausjärjestelmiin kuuluvia keskeisiä käsitteitä
b. Osaat etsiä tietoa nuorisotyön ja kansalaistoiminnan keskeisistä tiedonlähteistä.
c. Osaat hahmottaa nuorisotyön ja kansalaistoiminnan tehtävän yhteiskunnassa sekä osaat hahmottaa ammattialaasi liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
Sirpa Räikkönen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Ilmoitetaan kurssin alussa Moodle alustalla.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso sisältää lähiopetusta yhteensä n. 50 tuntia ja itsenäistä työskentelyä n. 85 tuntia 14 työviikon aikana.
Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, teemapäiviin sekä opintojaksojen osaamistavoitteet integroivien oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet kansalaisjärjestössä tai kunnallisessa nuorisotyössä voit suorittaa Nuorisotyön ja kansalaistoiminnan rakenteet 5 op työpaikallasi. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
- itse/ryhmäarviointia
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttynä osaamisen näyttönä
Suomi
20.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
3 op
1-5
Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetuksen osuus on 50 tuntia.
a. Osaat käyttää johdonmukaisesti ammattialan toimintaympäristöihin ja ohjausjärjestelmiin kuuluvia keskeisiä käsitteitä. b. Osaat etsiä tietoa nuorisotyön ja kansalaistoiminnan keskeisistä tiedonlähteistä. c. Osaat hahmottaa ammattialaasi liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
Jaakko Pitkänen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opettajan jakama materiaali.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Hallitset johtamiseen ja johtajuuteen liittyvät keskeiset käsitteet ja johtamisen kehittymiseen liittyvät eri vaiheet ja paradigmat.
Osaat käyttää asiantuntevasti nuorisotyön työyhteisöjen organisaatioita ja niiden rakennetta kuvaavia käsitteitä
Osaat tunnistaa työyhteisöjen organisaatiorakenteen yhteydet johtamisjärjestelmään
Tiedostat keskeisten työelämätaitojen merkityksen nuorisotyön johtamisen kannalta
Tunnet työ- ja työehtosopimusten periaatteet ja käytännöt
Osaat käyttää oikeita johtamistapoja vapaaehtois- ja järjestötyössä.
Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117)
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Oma observointi ja raportointi sekä opettajan jakamat materiaalit ja tehtävät
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opettajan kanssa sovittavat tehtävät ja hänen jakama materiaali
Suomi
01.01.2020 - 13.03.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
2 op
1-5
Esimerkit toiminnasta monikulttuurisessa ja -kansallisessa yhteisössä
27h/op
Osaat käyttää erilaisia organisaatioita kuvaavia käsitteitä johdonmukaisesti
Osaat tunnistaa johtamiselle ja johtajuudelle ominaisia piirteitä yleisestä työelämäpuheesta
Osaat käyttää johtamista ja johtajuutta koskevaa tietoa nuorisotyön työelämästä käytävään keskusteluun
Osaat käyttää oikeita termejä työsuhdeasioita käsitellessäsi
Jaakko Pitkänen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opettajan ilmoittama kirja- ja artikkelimateriaali
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Hahmotat nuorisotyötä ja työyhteisöjä yleisesti jäsentävän käsitteistön sekä organisoinnin ja resursoinnin periaatteet.
Osaat hahmottaa ja jäsentää organisaatioiden toimintaa kuvaavia piirteitä julkisten ja yksityisten toimijoiden näkökulmasta.
Osaat tunnistaa nuorisotyön työyhteisöjen kokonaisvaltaisen toimintastrategian.
Osaat valmistautua moniammatillisiin neuvotteluihin ja tunnet kokoustekniikan pääperiaatteet.
Osaat käyttää taloudenpitoon ja -seurantaan tarvittavia käsitteitä ja merkintätapoja sekä seurata talouden tavoitteiden toteutumista.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Oma observointi- ja raportointityö. Opettajan kanssa sovittava tehtävämateriaali.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opettajan kanssa sovittava tehtävämateriaali
Aktiivinen osallistuminen lähiopetusjaksoille
Tehtävien hyväksytty suorittaminen
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
2 op
2 op
1-5
Monikulttuurisen työyhteisön erityispiirteet.
27h/op
Osaat käyttää työyhteisön strategiseen toimintaan, työyhteisön neuvotteluihin ja kokouksiin liittyvää käsitteistöä johdonmukaisesti
Osaat jäsentää työyhteisön taloudellisen toiminnan pääperiaatteita
Osaat edistää työyhteisön asioiden käsittelyä oikeanlaisella neuvottelu- ja kokoustekniikalla
Osaat arvioida omaa osallistumistasi yhteiseen päätöksentekoon¨
Osaat käyttää taloudenpidon keskeisiä toimia: kirjanpitoa, tiliöintiä ja budjettiseurantaa oman ja työyhteisösi työskentelyn apuvälineenä.
Jaakko Pitkänen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Hallitset johtamiseen ja johtajuuteen liittyvät keskeiset käsitteet ja johtamisen kehittymiseen liittyvät eri vaiheet ja paradigmat.
Osaat käyttää asiantuntevasti nuorisotyön työyhteisöjen organisaatioita ja niiden rakennetta kuvaavia käsitteitä
Osaat tunnistaa työyhteisöjen organisaatiorakenteen yhteydet johtamisjärjestelmään
Tiedostat keskeisten työelämätaitojen merkityksen nuorisotyön johtamisen kannalta
Tunnet työ- ja työehtosopimusten periaatteet ja käytännöt
Osaat käyttää oikeita johtamistapoja vapaaehtois- ja järjestötyössä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Oma observointi ja raportointi sekä opettajan jakamat materiaalit ja tehtävät
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opettajan jakama materiaali
Tehtävien suorittaminen ja tentti
Suomi
28.10.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
3 op
1-5
Esimerkit toiminnasta monikulttuurisessa ja -kansallisessa yhteisössä
27h/op
Osaat käyttää erilaisia organisaatioita kuvaavia käsitteitä johdonmukaisesti
Osaat tunnistaa johtamiselle ja johtajuudelle ominaisia piirteitä yleisestä työelämäpuheesta
Osaat käyttää johtamista ja johtajuutta koskevaa tietoa nuorisotyön työelämästä käytävään keskusteluun
Osaat käyttää oikeita termejä työsuhdeasioita käsitellessäsi
Jaakko Pitkänen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opettajan ilmoittama opiskelumateriaali
Jormakka, R., Koivusalo, K., Lappalainen, J. & Niskanen, M. 2016. Laskentatoimi. Edita. Keuruu
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Hahmotat nuorisotyön työyhteisöjä jäsentävän käsitteistön sekä organisoinnin ja resursoinnin periaatteet
Osaat hahmottaa ja jäsentää nuorisotyön organisaatioiden toimintaa kuvaavia piirteitä kuntien, seurakuntien, järjestöjen ja yritysten näkökulmasta.
Osaat tunnistaa nuorisotyön työyhteisöjen kokonaisvaltaisen toimintastrategian
Osaat valmistautua moniammatillisiin neuvotteluihin ja osaat valita neuvotteluun tarkoituksenmukaisen neuvottelustrategian ja toteuttaa sitä erilaisilla neuvottelutaktiikoilla.
Osaat määritellä kokouksen laillisuuteen ja päätösvaltaisuuteen liittyviä käsitteitä ja menettelytapoja sekä osaat toimia kokouksissa laillisten menettelytapojen mukaisesti eri kokousvirkailijoiden rooleissa
Osaat toimia työyhteisöjen taloudellisen toiminnan puitteissa.
Osaat käyttää budjettiseurantaa työskentelyn apuvälineenä ja sekä seurata talouden tavoitteiden toteutumista
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Oma observointi- ja raportointityö. Opettajan jakamat täydentävät tehtävämateriaali
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opettajan ilmoittama kirja- ja artikkelimateriaali ja itsenäiset tehtävät.
Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen
Asiantuntija- ja strategiatehtävän suorittaminen
Tentti
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Itsenäinen suorittaminen vaihtoehtona
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
2 op
1-5
Tutustut kansainvälisen työn erityispiirteisiin.
27h/op
- Osaat käyttää työyhteisön strategiseen toimintaan, työyhteisön neuvotteluihin ja kokouksiin liittyvää käsitteistöä johdonmukaisesti.
- Osaat jäsentää työyhteisön taloudellisen toiminnan pääperiaatteita
- Osaat edistää työyhteisöä koskevien asioiden käsittelyä neuvotteluissa ja kokouksissa tavoitteellisesti ja viestintätilanteiden normien ja sääntöjen mukaisesti
- Osaat arvioida omaa viestintääsi kokous- ja neuvottelutilanteissa
- Osaat käyttää kirjanpitoa, tiliöintiä ja budjetointia työskentelysi apuvälineenä
Jaakko Pitkänen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opettajan jakama materiaali
Jormakka, R., Koivusalo, K., Lappalainen, J. & Niskanen, M. 2016. Laskentatoimi. Edita. Keuruu
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Hahmotat nuorisotyön työyhteisöjä jäsentävän käsitteistön sekä organisoinnin ja resursoinnin periaatteet
Osaat hahmottaa ja jäsentää nuorisotyön organisaatioiden toimintaa kuvaavia piirteitä kuntien, seurakuntien, järjestöjen ja yritysten näkökulmasta.
Osaat tunnistaa nuorisotyön työyhteisöjen kokonaisvaltaisen toimintastrategian
Osaat valmistautua moniammatillisiin neuvotteluihin ja osaat valita neuvotteluun tarkoituksenmukaisen neuvottelustrategian ja toteuttaa sitä erilaisilla neuvottelutaktiikoilla.
Osaat määritellä kokouksen laillisuuteen ja päätösvaltaisuuteen liittyviä käsitteitä ja menettelytapoja sekä osaat toimia kokouksissa laillisten menettelytapojen mukaisesti eri kokousvirkailijoiden rooleissa
Osaat toimia työyhteisöjen taloudellisen toiminnan puitteissa.
Osaat käyttää budjettiseurantaa työskentelyn apuvälineenä ja sekä seurata talouden tavoitteiden toteutumista
Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117)
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Oma observointi- ja raportointityö. Opettajan jakamat täydentävät tehtävämateriaali
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opettajan ilmoittama kirja- ja artikkelimateriaali ja itsenäiset tehtävät.
Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen
Asiantuntija- ja strategiatehtävän suorittaminen
Tentti
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Itsenäinen suorittaminen vaihtoehtona
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
2 op
1-5
Tutustut kansainvälisen työn erityispiirteisiin.
27h/op
- Osaat käyttää työyhteisön strategiseen toimintaan, työyhteisön neuvotteluihin ja kokouksiin liittyvää käsitteistöä johdonmukaisesti.
- Osaat jäsentää työyhteisön taloudellisen toiminnan pääperiaatteita
- Osaat edistää työyhteisöä koskevien asioiden käsittelyä neuvotteluissa ja kokouksissa tavoitteellisesti ja viestintätilanteiden normien ja sääntöjen mukaisesti
- Osaat arvioida omaa viestintääsi kokous- ja neuvottelutilanteissa
- Osaat käyttää kirjanpitoa, tiliöintiä ja budjetointia työskentelysi apuvälineenä
Jaakko Pitkänen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opettajan ilmoittama opiskelumateriaali
Jormakka, R., Koivusalo, K., Lappalainen, J. & Niskanen, M. 2016. Laskentatoimi. Edita. Keuruu
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Hahmotat nuorisotyön työyhteisöjä jäsentävän käsitteistön sekä organisoinnin ja resursoinnin periaatteet
Osaat hahmottaa ja jäsentää nuorisotyön organisaatioiden toimintaa kuvaavia piirteitä kuntien, seurakuntien, järjestöjen ja yritysten näkökulmasta.
Osaat tunnistaa nuorisotyön työyhteisöjen kokonaisvaltaisen toimintastrategian
Osaat valmistautua moniammatillisiin neuvotteluihin ja osaat valita neuvotteluun tarkoituksenmukaisen neuvottelustrategian ja toteuttaa sitä erilaisilla neuvottelutaktiikoilla.
Osaat määritellä kokouksen laillisuuteen ja päätösvaltaisuuteen liittyviä käsitteitä ja menettelytapoja sekä osaat toimia kokouksissa laillisten menettelytapojen mukaisesti eri kokousvirkailijoiden rooleissa
Osaat toimia työyhteisöjen taloudellisen toiminnan puitteissa.
Osaat käyttää budjettiseurantaa työskentelyn apuvälineenä ja sekä seurata talouden tavoitteiden toteutumista
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Oma observointi- ja raportointityö. Opettajan jakamat täydentävät tehtävämateriaalit.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opettajan ilmoittama kirja- ja artikkelimateriaali ja itsenäiset tehtävät.
Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen
Asiantuntija- ja strategiatehtävän suorittaminen
Suomi
01.01.2020 - 31.05.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Itsenäinen suorittaminen vaihtoehtona
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
2 op
2 op
1-5
Tutustut kansainvälisen työn erityispiirteisiin.
27h/op
- Osaat käyttää työyhteisön strategiseen toimintaan, työyhteisön neuvotteluihin ja kokouksiin liittyvää käsitteistöä johdonmukaisesti.
- Osaat jäsentää työyhteisön taloudellisen toiminnan pääperiaatteita
- Osaat edistää työyhteisöä koskevien asioiden käsittelyä neuvotteluissa ja kokouksissa tavoitteellisesti ja viestintätilanteiden normien ja sääntöjen mukaisesti
- Osaat arvioida omaa viestintääsi kokous- ja neuvottelutilanteissa
- Osaat käyttää kirjanpitoa, tiliöintiä ja budjetointia työskentelysi apuvälineenä
Virva Korpinen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Opettajan ilmoittama materiaalia ja moodlealustalta löytyvä materiaali.
Kiilakoski, T. & Honkatukia, P. (toim.) 2018 Miten tutkia nuoria ja nuorisotyötä. Tampere: Vastapaino
Nuoristotutkimus -lehdet
Kouluterveyskyselyt
Nuorisobarometrit
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso suoritettaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen, joka koostuu luento-opetuksesta ja erilaisten oppimistehtävien ja ryhmätehtävien tekemisestä. Opintojaksoon sisältyy tentti.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti verkkokurssina. Tässä tapauksessa ole yhteydessä vastuuopettajaan, jolta saat tarvittavat ohjeet verkkokurssin suorittamiseksi.
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
3 op
1-5
Työviikkopohjainen oppimisväylä: 48 tuntia lähiopetusta + 87 opiskelijan itsenäistä työtä.
Osaat käyttää johdonmukaisesti alan ammattikäsitteitä .
Osaat etsiä tietoa alan keskeisistä tiedonlähteistä.
Osaat hahmottaa tehtäväkokonaisuuksia.
Osaat toimia tiimin jäsenenä tavoitteellisesti.
Osaat perustella toimintaasi oman alan eettisten periaatteiden mukaisesti .
Virva Korpinen
Virtuaaliopetus
Moodle alustalta löytyvä materiaali.
Nuorisotutkimus -lehdet
Nuorisobarometrit
Kouluterveyskyselyt
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan verkkokurssina. Tarvittava materiaali ja tehtävät löytyvät moodle verkkoalustalta. Avaimen verkkoalustalle saa vastuuopettajalta.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan verkkokurssina. Tarvittava materiaali ja tehtävät löytyvät moodle verkkoalustalta. Avaimen verkkoalustalle saa vastuuopettajalta.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan verkkokurssina. Tarvittava materiaali ja tehtävät löytyvät moodle verkkoalustalta. Avaimen verkkoalustalle saa vastuuopettajalta. Tehtävä on mahdollista nivoa työelämän soveltuviin ympäristöihin .
Opettajan suorittama arviointi tehtävistä + itsearviointi.
Suomi
27.01.2020 - 31.05.2020
21.01.2020 - 24.01.2020
20 - 50
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
eKampus
5 op
1-5
Osaat käyttää johdonmukaisesti alan ammattikäsitteitä .
Osaat etsiä tietoa alan keskeisistä tiedonlähteistä.
Osaat hahmottaa tehtäväkokonaisuuksia.
Osaat toimia tiimin jäsenenä tavoitteellisesti.
Osaat perustella toimintaasi oman alan eettisten periaatteiden mukaisesti .
Sari Miettinen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Myöhemmin ilmoitettava materiaali.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso suoritettaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen ja erilaisten oppimistehtävien tekemisellä. Opintojaksoon sisältyy tentti.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Keskustele mahdollisuudesta vastuuopettajan kanssa.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti verkkokurssina. Tässä tapauksessa ole yhteydessä vastuuopettajaan, jolta saat tarvittavat ohjeet verkkokurssin suorittamiseksi.
Arvioidaan asteikolla 1-5. Itsearviointi kuuluu osana arviointiin. Arviointikriteerit ilmoitetaan tarkemmin opintojakson alussa.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
3 op
1-5
Työviikkopohjainen oppimisväylä: 48 tuntia lähiopetusta ja 87 tuntia itsenäistä sekä ryhmässä tapahtuvaa opiskelua.
Opintoja nopeuttava väylä: 135 tuntia itsenäisesti suoritettavaa opiskelua
Työhön integroitu väylä: sovitaan opettajan kanssa erikseen.
Helena Timonen
Maija-Sisko Kauppila
Sirpa Räikkönen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Ammattialan ajankohtainen lainsäädäntö ja tilastoaineisto.
Gretschel, Anu, Paakkunainen, Kari, Souto, Anne-Mari & Suurpää, Leena (toim.) (2014). Nuorisotakuun arki ja politiikka. Helsinki: Nuorisotutkimusverkoston verkkojulkaisuja 76.
Lepola, Outi (2015). Toteutuvatko nuorten oikeudet? Oikeusperustainen tarkastelu nuorten elinoloista. Suomen Nuorisoyhteistyö – Allianssi ry ja Nuorisotutkimusseura /Nuorisotutkimusverkosto.
Miettinen, Sonja toim. (2017). Ohjaamojen tuki – ammattilaisen apuna nuoren parhaaksi : Kokemuksia ja kehitysehdotuksia Etelä-Savosta. Mikkeli: Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu. Xamk kehittää nro 5.
Määttä, Mirja (2017). Uutta auringon alla. Ohjaamot 2014 - 2017. Jyväskylä: Kohtaamo-hanke (ESR), Keski-Suomen ELY-keskus.
Peltola, Marja ja Moisio, Jenni (2017). Ääniä ja äänettömyyttä palvelukentillä. Katsaus lasten ja nuorten palvelukokemuksia koskevaan tietoon. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura
Verkkojulkaisuja 112.
Purhonen, Kirsi (2017). Ammattien rajapinnoilla ja kolmannen työn äärellä. Suomen Kulttuurirahasto.
Sallinen, Sini & Majoinen, Kaija & Seppälä, Jari toim. (2017 ). Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! Suomen Kuntaliitto. Helsinki.
Muu opetusmateriaali saatavissa Moodlessa.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan yhteistoiminnallisena oppimisena, jossa lähitunneille osallistuminen on prosessin onnistumisen kannalta välttämätön. Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet Ohjaamossa tai vastaavassa matalan kynnyksen palvelussa, voit suorittaa opintojakson
työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista yhteistoiminnalliseen oppimisprosessiin
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
- itse/ryhmäarviointia
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttyä osaamisen näyttöä
Suomi
26.08.2019 - 30.11.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
1 op
3 op
1-5
Lähiopetusta 16 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä 119 tuntia.
a. Osaat käyttää asiantuntevasti nuorten palvelujärjestelmiin sekä paikallishallintoon kuuluvaa ammattikäsitteistöä.
b. Osaat arvioida kriittisesti käyttämiäsi tietolähteitä nuorten palvelujärjestelmistä sekä yleisesti paikallishallintoa koskevista asioista.
c. Osaat työskennellä asiantuntijatehtävissä nuorten ohjaus- ja palveluverkostossa sekä huomaat ja kuvaat ammattialan erityiskysymyksiä.
d. Osaat arvioida toimintaa asiakas-, käyttäjä- ja kohderyhmätilanteissa.
g. Osaat soveltaa kriittisesti nuorisotyön ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa.
Helena Timonen
Maija-Sisko Kauppila
Sirpa Räikkönen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Ammattialan ajankohtainen lainsäädäntö ja tilastoaineisto.
Gretschel, Anu, Paakkunainen, Kari, Souto, Anne-Mari & Suurpää, Leena (toim.) (2014). Nuorisotakuun arki ja politiikka. Helsinki: Nuorisotutkimusverkoston verkkojulkaisuja 76.
Lepola, Outi (2015). Toteutuvatko nuorten oikeudet? Oikeusperustainen tarkastelu nuorten elinoloista. Suomen Nuorisoyhteistyö – Allianssi ry ja Nuorisotutkimusseura /Nuorisotutkimusverkosto.
Miettinen, Sonja toim. (2017). Ohjaamojen tuki – ammattilaisen apuna nuoren parhaaksi : Kokemuksia ja kehitysehdotuksia Etelä-Savosta. Mikkeli: Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu. Xamk kehittää nro 5.
Määttä, Mirja (2017). Uutta auringon alla. Ohjaamot 2014 - 2017. Jyväskylä: Kohtaamo-hanke (ESR), Keski-Suomen ELY-keskus.
Peltola, Marja ja Moisio, Jenni (2017). Ääniä ja äänettömyyttä palvelukentillä. Katsaus lasten ja nuorten palvelukokemuksia koskevaan tietoon. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura
Verkkojulkaisuja 112.
Purhonen, Kirsi (2017). Ammattien rajapinnoilla ja kolmannen työn äärellä. Suomen Kulttuurirahasto.
Sallinen, Sini & Majoinen, Kaija & Seppälä, Jari toim. (2017 ). Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! Suomen Kuntaliitto. Helsinki.
Muu opetusmateriaali saatavissa Moodlessa.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan yhteistoiminnallisena oppimisena, jossa lähitunneille osallistuminen on prosessin onnistumisen kannalta välttämätön. Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet Ohjaamossa tai vastaavassa matalan kynnyksen palvelussa, voit suorittaa opintojakson
työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista yhteistoiminnalliseen oppimisprosessiin
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
- itse/ryhmäarviointia
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttyä osaamisen näyttöä
Suomi
26.08.2019 - 30.11.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
1 op
2 op
1-5
Lähiopetusta 16 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä 119 tuntia.
a. Osaat käyttää asiantuntevasti nuorten palvelujärjestelmiin sekä paikallishallintoon kuuluvaa ammattikäsitteistöä.
b. Osaat arvioida kriittisesti käyttämiäsi tietolähteitä nuorten palvelujärjestelmistä sekä yleisesti paikallishallintoa koskevista asioista.
c. Osaat työskennellä asiantuntijatehtävissä nuorten ohjaus- ja palveluverkostossa sekä huomaat ja kuvaat ammattialan erityiskysymyksiä.
d. Osaat arvioida toimintaa asiakas-, käyttäjä- ja kohderyhmätilanteissa.
g. Osaat soveltaa kriittisesti nuorisotyön ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa.
Maija-Sisko Kauppila
Sirpa Räikkönen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Ammattialan ajankohtainen lainsäädäntö ja tilastoaineisto.
Gretschel, Anu, Paakkunainen, Kari, Souto, Anne-Mari & Suurpää, Leena (toim.) (2014). Nuorisotakuun arki ja politiikka. Helsinki: Nuorisotutkimusverkoston verkkojulkaisuja 76.
Lepola, Outi (2015). Toteutuvatko nuorten oikeudet? Oikeusperustainen tarkastelu nuorten elinoloista. Suomen Nuorisoyhteistyö – Allianssi ry ja Nuorisotutkimusseura /Nuorisotutkimusverkosto.
Miettinen, Sonja toim. (2017). Ohjaamojen tuki – ammattilaisen apuna nuoren parhaaksi : Kokemuksia ja kehitysehdotuksia Etelä-Savosta. Mikkeli: Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu. Xamk kehittää nro 5.
Määttä, Mirja (2017). Uutta auringon alla. Ohjaamot 2014 - 2017. Jyväskylä: Kohtaamo-hanke (ESR), Keski-Suomen ELY-keskus.
Peltola, Marja ja Moisio, Jenni (2017). Ääniä ja äänettömyyttä palvelukentillä. Katsaus lasten ja nuorten palvelukokemuksia koskevaan tietoon. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura
Verkkojulkaisuja 112.
Purhonen, Kirsi (2017). Ammattien rajapinnoilla ja kolmannen työn äärellä. Suomen Kulttuurirahasto.
Sallinen, Sini & Majoinen, Kaija & Seppälä, Jari toim. (2017 ). Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! Suomen Kuntaliitto. Helsinki.
Muu opetusmateriaali saatavissa Moodlessa.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan yhteistoiminnallisena oppimisena, jossa lähitunneille osallistuminen on prosessin onnistumisen kannalta välttämätön. Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet Ohjaamossa tai vastaavassa matalan kynnyksen palvelussa, voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista yhteistoiminnalliseen oppimisprosessiin
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
- itse/ryhmäarviointia
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttyä osaamisen näyttöä
Suomi
26.08.2019 - 20.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
3 op
2 op
1-5
Lähiopetusta n. 52 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä sekä ryhmätyöskentelyä n. 83 tuntia.
a. Osaat käyttää asiantuntevasti nuorten palvelujärjestelmiin sekä paikallishallintoon kuuluvaa ammattikäsitteistöä.
b. Osaat arvioida kriittisesti käyttämiäsi tietolähteitä nuorten palvelujärjestelmistä sekä yleisesti paikallishallintoa koskevista asioista.
c. Osaat työskennellä asiantuntijatehtävissä nuorten ohjaus- ja palveluverkostossa sekä huomaat ja kuvaat ammattialan erityiskysymyksiä.
d. Osaat arvioida toimintaa asiakas-, käyttäjä- ja kohderyhmätilanteissa.
g. Osaat soveltaa kriittisesti nuorisotyön ammattieettisiä periaatteita eri tilanteissa.
Anne Ulmanen
Riitta Kuismin
Virtuaaliopetus
Ilmoitetaan Moodlessa
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
ei
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
ei
Hyväksytysti tehdyt yksilö- ja ryhmätyöt sekä aktiivinen osallistuminen pienryhmätyöskentelyyn. Hyväksytysti suoritettu Moodlekoe. (H3)
Suomi
23.09.2019 - 20.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Koulutus toteutetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina. Opintojaksossa on yksi laajempi yksilötyö, muuten jakso toteutetaan pääasiassa pienryhmissä. Osallistuminen edellyttää sitoutumista ryhmätyöskentelyyn.
Yhteisten opintojen koulutusyksikkö
Terveydenhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Yhteisöpedagogikoulutus
eKampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
ei
Sovitaan erikseen
27 tuntia/op=135t
Hyväksytty: Aktiivinen osallistuminen keskusteluun. Yksilötöiden tuottaminen ryhmän käyttöön. Hyväksytysti tehty ryhmätyö aineistoesseenä vähintään tasoa H3. Hyväksytty Moodlekoe.
Hylätty: opiskelija ei ole osallistunut keskusteluun. Opiskelija ei ole tuottanut yksilötyötä ryhmän käyttöön. Opiskelija ei ole osallistunut kirjoittamisprosessiin. Ryhmäessee ei vastaa tehtäväksiantoa. Raportointiohjeita ei ole noudatettu.
Hylätyt tehtävät voi täydentää.
Hylätty Moodlekoe. Moodlekokeen voi uusia x2.
Sirpa Räikkönen
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 30.09.2020
01.10.2019 - 15.10.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelu on mahdollista suorittaa joko leiritoiminnassa tai ohjaamalla säännöllisesti yksittäistä ryhmää jossakin opiskelijan itse valitsemassa nuorisotyön toimintaympäristössä. Eri suoritustapoja on mahdollisuus myös yhdistää. Harjoittelun suorittamisessa on tärkeää, että siihen sisältyy tavoitteellinen yhtäjaksoinen työskentely yksittäisen ryhmän kanssa.
Harjoittelu toteutetaan kevät / kesä 2020 aikana. Harjoittelun laajuus on 5 op (= 135 tuntia opiskelijatyötä)
maks. 1 op (= 27 tuntia) suunnittelu-, organisointi- ja hallintotehtäviä.
1 op = 27 tunnin työmäärä
Leirillä yövytään: 1 leirivuorokausi = 16 tuntia
Päiväleiri: todelliset työtunnit
Päiväkirja tehdyistä tunneista ja työtehtävistä
Jaakko Pitkänen
Lähiopetus
Hyväksytty harjoittelu edellyttää harjoitteluajan tuntimääräistä suorittamista sekä harjoitteluun liittyvien dokumenttien laatimista ja palauttamista harjoittelua ohjaavalle opettajalle. (harjoittelusuunnitelma, työsuunnitelma, harjoitteluraportti ja työpaikan harjoittelunohjaajan tekemä arviointi)
Harjoittelijan tulee myös osallistua harjoittelun valmennukseen sekä harjoittelun purkukeskusteluun.
Suomi
01.01.2020 - 30.09.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelu on mahdollista suorittaa joko leiritoiminnassa tai ohjaamalla säännöllisesti yksittäistä ryhmää jossakin opiskelijan itse valitsemassa nuorisotyön toimintaympäristössä. Eri suoritustapoja on mahdollisuus myös yhdistää.
Harjoittelun suorittamisessa on tärkeää, että siihen sisältyy tavoitteellinen yhtäjaksoinen työskentely yksittäisen ryhmän kanssa.
Harjoittelu toteutetaan kevät / kesä 2020 aikana. Harjoittelun laajuus on 5 op (= 135 tuntia opiskelijatyötä)
maks. 1 op (= 27 tuntia) suunnittelu-, organisointi- ja hallintotehtäviä.
1 op = 27 tunnin työmäärä
Leirillä yövytään: 1 leirivuorokausi = 16 tuntia
Päiväleiri: todelliset työtunnit
Päiväkirja tehdyistä tunneista ja työtehtävistä
Hanne Salovaara-Pitkänen
Tommi Pantzar
Laura Hokkanen
Sirpa Räikkönen
Katja Komonen
Lähiopetus
Työhön integroitu oppimisväylä:
Osallistut opinnäytetyön infoon syyskuussa ja ideaseminaariin joulukuussa.
Englanti
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
5 op
Tommi Pantzar
Hanne Salovaara-Pitkänen
Lassi Pöyry
Jaakko Pitkänen
Laura Hokkanen
Sirpa Räikkönen
Katja Komonen
Lähiopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Osallistut opinnäytetyön infotilaisuuteen viikolla 35, ideaseminaariin viikolla 38, kirjallisuuseminaariin viikolla 44 ja suunnitelmaseminaariin viikolla 45-51.
Englanti
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
Lassi Pöyry
Katri Schadewitz
Sari Miettinen
Katja Komonen
Lähiopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opinnäytetyön ideointi- ja suunnitteluvaiheessa:
- määrittelet ja rajaat opinnäytetyösi aiheen ja laadit tutkimus- tai kehittämissuunnitelman
- sovellat ja yhdistät erilaisia tietolähteitä opinnäytetyösi kohteena olevan ilmiön teoreettiseen jäsentämiseen ja käsitteiden määrittelyyn
Suomi
01.01.2020 - 26.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Opinnäytetyöprosessin aloittaminen edellyttää, että Tutkimusosaaminen ja tieteellinen viestintä (5op) sekä Kehittämisosaaminen (5op)-opintojaksoista on suoritusmerkintä tai opiskelija on ilmoittautunut ko. opintojaksoille kevääksi 2020.
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
135h itsenäistä työskentelyä ja osallistumista pienryhmätyöskentelyyn.
Hyväksytty opinnäytetyösuunnitelma sekä työelämän kanssa laadittu sopimus opinnäytetyön tekemisestä.
Helena Timonen
Lassi Pöyry
Sari Miettinen
Katja Komonen
Lähiopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Osallistut opinnäytetyön esitysseminaariin marraskuussa.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
Helena Timonen
Tommi Pantzar
Sari Miettinen
Jaakko Pitkänen
Laura Hokkanen
Katja Komonen
Lähiopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Osallistut opinnäytetyön esitysseminaariin lokakuussa.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
5 op
Lassi Pöyry
Sari Miettinen
Jaakko Pitkänen
Katja Komonen
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
1-5
Lassi Pöyry
Sari Miettinen
Jaakko Pitkänen
Katja Komonen
Lähiopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Osallistut opinnäytetyön pienryhmätyöskentelyyn syyslukukauden ajan.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
Tommi Pantzar
Hanne Salovaara-Pitkänen
Lassi Pöyry
Jaakko Pitkänen
Sirpa Räikkönen
Katja Komonen
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
1-5
Hanne Salovaara-Pitkänen
Tommi Pantzar
Laura Hokkanen
Sirpa Räikkönen
Katja Komonen
Lähiopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Toteutusvaiheessa (5op) valitset, perustelet ja sovellat tutkimus- tai kehittämistehtävän ratkaisemiseen tutkimuksen ja työelämän kehittämisen lähestymistapoja.
Suomi
01.01.2020 - 31.05.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
135h itsenäistä työskentelyä sekä osallistumista pienryhmäohjaukseen huhtikuussa ja toukokuussa 2020.
Aineistonkeruuseen liittyvän kysely- tai haastattelurungon tms. laatiminen tai kehittämistyössä käytettävien menetelmien kuvaaminen ja toteutuksen tarkka suunnittelu.
Maija-Sisko Kauppila
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, haastattelut, artikkelitehtävät.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Hopsin laadinta ja hops-keskusteluun osallistuminen. Ammattietiikan tehtävän hyväksytty suorittaminen.
Suomi
01.01.2020 - 31.12.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetusta 25 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä110 tuntia.
Hanne Salovaara-Pitkänen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Opintojaksolla hyödynnetään Opinto -ja urasuunnitteluun rakennettua Learn ympäristöä, jolle on linkitetty opintojen käynnistymistä hyödyttävä materiaali.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opinto -ja urasuunnittelu koostuu kolmesta osakokonaisuudesta, joista ensimmäinen on Johdatus amk-opintoihin ( 2op). Opintojaksolla perehdytään yhdessä seuraaviin asioihin:
-Vastuullinen toimiminen opiskelijana ja korkeakouluyhteisön jäsenenä.
-Omien oppimistavoitteiden asettaminen ja henkilökohtaisen opinto- ja urapolun rakentaminen, opintojen edistymisen seuranta ja oman oppimisen arviointi.
Osana Johdatus amk-opintoihin kirjoitat henkilökohtaisen opintosuunnitelmasi (HOPS) ja osallistut HOPS-keskusteluun, jossa opinnot ajoitetaan Peppiin.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opinto -ja urasuunnittelun ensimmäinen osakokonaisuus (Johdatus amk-opintoihin 2 op) suositetaan suoritettavan lähiopetusvaihtoehtona.
Mikäli tämä ei ole mahdollista, sinun itsenäisesti perehtyä opintojakson sisältöihin, kirjoittaa HOPS ja ajoittaa opinnot peppiin.
Opinto ja -urasuunnittelun toinen osakokonaisuus (Ammattialan tuntemus 2 op) suositellaan suoritettavan lähiopetuksena.
Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, haastattelut, artikkelitehtävät. Opintojaksolla vierailee yhteisöpedagogeja, joita opintojakson opiskelijat haastattelevat.
Työhön integroitu oppimisväylä / opintoja nopeuttava väylä:
Opintojakso suositellaan suoritettavan lähiopetuksena.
Erityistapauksissa opintojakson voi suorittaa itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän (2op) . Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Lähiopetukseen osallistuminen, Hopsin kirjoittaminen, Hops-keskusteluun osallistuminen ja opintojen ajoittaminen peppiin (Hyväksytty hops)
Suomi
01.01.2020 - 31.12.2021
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Johdatus amk-opintoihin :Lähiopetus n 25 tuntia. Hopsin kirjoittaminen ja Hops-keskusteluun osallistuminen.
Ammattialan tuntemus: Lähiopetus n 20 tuntia. Itsenäinen työskentely (artikkelitehtävät ja haastattelutehtävä).
-Vastuullinen toimiminen opiskelijana ja korkeakouluyhteisön jäsenenä.
-Omien oppimistavoitteiden asettaminen ja henkilökohtaisen opinto- ja urapolun rakentaminen, opintojen edistymisen seuranta ja oman oppimisen arviointi. Hyväksytty HOPS ja Hops-keskusteluun osallistumien.
Tommi Pantzar
Katri Schadewitz
Sari Miettinen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakson laajuus on 5 op sisältäen lähiopetusta yhteensä 40 tuntia ja itsenäistä työskentelyä 95 tuntia. Opintojakso toteutetaan 16 työviikon aikana.
Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, työskentely projektitiimissä ja oman projektin toteuttaminen sekä tentin hyväksytty suorittaminen.
Lähiopetus (1-2 krt x 2 tuntia/vko) painottuu viikoille 36-42. Viikkojen 44-50 keskiössä on itsenäisten projektien työstäminen ja toteutus.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet projektissa voit suorittaa opintojakson joko kokonaan tai osittain projektissasi. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojaksojen oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisellä tehtäväkokonaisuudella. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Arvioinnissa käytetään itsearviointia, vertaisarviointia ja opettaja-arviointia.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
2 op
1-5
Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetusta/ohjausta on 40 tuntia. Oman projektityöskentelyn osuus (suunnittelu, toteutus ja arviointi) on 2 pistettä eli n.54 tuntia.
Opintosuoritukseen kuuluu tentti.
Osaat käyttää johdonmukaisesti projektihallinnan ammattikäsitteitä.
Osaat hahmottaa tehtäväkokonaisuuksia.
Osaat toimia asiakkaiden, käyttäjien, kohderyhmien kanssa
Osaat toimia projektitiimin jäsenenä tavoitteellisesti.
Lassi Pöyry
Katri Schadewitz
Laura Hokkanen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakson laajuus on 5 op sisältäen lähiopetusta yhteensä 40 tuntia ja itsenäistä työskentelyä 95 tuntia. Opintojakso toteutetaan 16 työviikon aikana.
Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, työskentely projektitiimissä ja oman projektin toteuttaminen sekä tentin hyväksytty suorittaminen.
Lähiopetus (1-2 krt x 2 tuntia/vko) painottuu viikoille 2-8, Viikkojen 10-18 keskiössä on itsenäisten projektien työstäminen ja toteutus.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Jos työskentelet projektissa voit suorittaa opintojakson joko kokonaan tai osittain projektissasi. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojaksojen oppimistavoitteiden mukaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson itsenäisellä tehtäväkokonaisuudella. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan.
Arvioinnissa käytetään itsearviointia, vertaisarviointia ja opettaja-arviointia.
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
2 op
1-5
Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetusta/ohjausta on 40 tuntia. Oman projektityöskentelyn osuus (suunnittelu, toteutus ja arviointi) on 2 pistettä eli n.54 tuntia.
Opintosuoritukseen kuuluu tentti.
Osaat käyttää johdonmukaisesti projektihallinnan ammattikäsitteitä.
Osaat hahmottaa tehtäväkokonaisuuksia.
Osaat toimia asiakkaiden, käyttäjien, kohderyhmien kanssa
Osaat toimia projektitiimin jäsenenä tavoitteellisesti.
Sari Miettinen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan kahtena lähiopetuspäivänä (8+8) , joiden lisäksi opiskelija tekee itsenäisiä oppimistehtäviä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista integroida osittain osaksi työelämässä oppimista. Tarkemmat tiedot vastuuopettajalta.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisinä oppimistehtävinä. Tarkemmat tiedot vastuuopettajalta.
Arviointi tapahtuu asteikolla 1-5. Tarkemmat arviointikriteerit kerrotaan opintojakson alussa.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
1 op
3 op
1-5
Sari Miettinen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Erkko & Hannukkala 2013: Mielenterveys voimaksi. Käsikirja nuorisotyön ammattilaisille. Suomen mielenterveysseura.
Kylmäkoski, Pylkkänen & Viitanen (toim.) 2010: Yhteisöllisiä näkökulmia nuorten ehkäisevään päihdetyöhön.
Maunu (2012): Ryyppäämällä ryhmäksi. Ehkäisevän päihdetyön karttalehtiä nuorten ja nuorten aikuisten juomiskulttuureihin.
Soikkeli, Salasuo, Puuronen & Piispa (2011): Se toimii sittenkin – kuinka päihdevalistuksesta saa selvää.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lähiopetus koostuu luento-opetuksesta, vierailijakäynneistä sekä yhteistoiminnallisesta oppimisesta.
Opinjaksolla toteutetaan mahdollisesti työelämän kanssa yhteistyössä ehkäisevän päihde- ja mielenterveystyön projekti.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson voi toteuttaa integroituna työelämään. Tämä edellyttää aiheen kannalta (päihde- ja mielenterveystyö) soveltuvaa ympäristöä. Asiasta sovitaan etukäteen vastuuopettajan kanssa.
Voit myös suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin tarkastellen niitä nuorten päihteiden käytön ja mielenterveyden edistämisen näkökulmasta. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti verkkoympäristössä, josta löytyvät vaadittavat tehtävät ja materiaalia.
Opintojakson tunnuksen ja avaimen saat vastuuopettajalta.
Työviikkopohjainen väylä: arvioinnissa huomioidaan kirjalliset tehtävät sekä aktiivinen osallistuminen tiimityöskentelyyn ja projektin edistämiseen.
Työhön integroitu väylä: arviointi tapahtuu opettaja, työelämä, opiskelija(t) kolmikantana
Opintoja nopeuttava väylä: itsenäiset tehtävät opettajan arvioimana + itsearviointi
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 50
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
3 op
2 op
1-5
Noin 135 tuntia työskentelyä, joka koostuu vaihtoehdosta riippuen itsenäisestä työskentelystä, tiimityöskentelystä ja luonto-opetuksesta.
Työviikkopohjainen väylä: Noin 48 tuntia lähiopetusta + mahdollinen projektiviikko, 87 tuntia itsenäistä työskentelyä.
Osaat käyttää asiantuntevasti päihde- ja mielenterveystyön käsitteitä eri tilanteissa.
Osaat arvioida käyttämiäsi tietolähteitä kriittisesti .
Osaat työskennellä tiimin jäsenenä asiantuntija-tehtävissä työelämässä sekä huomata ja kuvata ammattialan ongelmia.
Osaat arvioida toimintaasi pähde- ja mielenterveystyötä tehdessäsi.
Osaat soveltaa kriittisesti oman alan eettisiä periaatteita eri tilanteissa.
Mauno Saksio
Anne Ulmanen
Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso on verkkototeutuksena. Opiskeluympäristönä on moodle. Opintojakso sisältää kolme oppimistehtävää. Opiskelijat jaetaan opettajien toimesta pienryhmiin sattumanvaraisesti ja opiskelijat tekevät oppimistehtävät pienryhmissä. Kaikki materiaali on mainittu Moodlessa.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Ei ole
Työhön integroitu oppimisväylä:
Kyseessä on vapaasti valittava opintojakso joten erillistä mahdollisuutta nopeuttaa opintojakson suorittamista ei ole
Hyväksytty: Aktiivinen osallistuminen keskusteluun. Yksilötöiden tuottaminen ryhmän käyttöön. Hyväksytysti tehty ryhmätyö aineistoesseenä vähintään tasoa H3
Hylätty: opiskelija ei ole osallistunut keskusteluun. Opiskelija ei ole tuottanut yksilötyötä ryhmän käyttöön. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmäesseen kirjoittamisprosessiin. Ryhmäessee ei vastaa tehtäväksiantoa. Raportointiohjeita ei ole noudatettu.
Hylätyt tehtävät voi täydentää.
Suomi
02.09.2019 - 20.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
1 - 5
Mainitaan moodlessa
Sosiaali- ja terveysalan koulutusyksikkö
Hoitotyön koulutusohjelma, terveydenhoitaja, Yhteisöpedagogikoulutus, Hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja, Sosiaalialan koulutus (ylempi amk), Ensihoidon koulutusohjelma
Mikkelin kampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
5 opintopistettä sisältää kolme oppimistehtävää. 1 op vastaa opiskelijan työmääränä 27 tuntia opiskelua
Hyväksytty tehtävä on vähintään tasoa H3
a. Osaat käyttää oman ammattialasi näkökulmasta asiantuntevasti perhe- ja päihdetyöhön liittyviä ammattikäsitteitä.
b. Osaat arvioida käyttämiäsi tietolähteitä kriittisesti ja lähteiden käyttö on kriittistä.
c. Osaat työskennellä ryhmän jäsenenä rakentavasti viemällä ryhmän työskentelyä eteenpäin ja edistät ryhmän tavoitteellista toimintaa.
d. Osaat arvioida toimintaasi asiakas- ja kohderyhmätilanteissa.
e. Osaat valita tarkoituksenmukaiset menetelmät ja tekniikat ja perustella valinnan.
g. Osaat soveltaa kriittisesti Sosiaali- ja terveysalan eettisiä periaatteita eri tilanteissa.
Tommi Pantzar
Lassi Pöyry
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Ryhmädynamiikka:
Pennington, D.C. 2005. Pienryhmän sosiaalipsykologia. Gaudeamus. (tentti)
Tukimateriaalia:
Kauppila, R. 2005. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille. PS-kustannus.
Kopakkala, A. 2005. Porukka, jengi, tiimi. Ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Edita.
Suominen, E., Pirttilä-Backman, A-M., Lahikainen, A. & Ahokas, M. 2010. Arjen sosiaalipsykologia. WSOYpro.
Ryhmien ohjaaminen:
Kalliola T., Kurki, A., Salmi, M. & Tamminen-Vesterbacka, T. 2010 Matkalla ohjaajuuteen. Helsinki: Kirjapaja.
Autio, T. & Kaski, S. 2005. Ohjaamisen taito. Edita.
Aalto, M. 2014. Minusta meiksi. Saarijärven Offset oy.
Aalto, M. 2000. Ryppäästä ryhmäksi. Turvallisen ryhmän rakentaminen. My Generation.
Kataja, J., Jaakkola, T. & Liukkonen, J. 2011. Ryhmä liikkeelle. Toiminnallisia harjoituksia ryhmän kehittämiseksi. PS-kustannus.
Leskinen, E. 2010. Ryhmä toimimaan. Vinkkejä tutustumiseen, oppimiseen ja yhteistyöhön. Ps-kustannus.
Salovaara, R. & Honkonen, T. 2011. Rakenna hyvä luokkahenki. Ps-kustannus.
Toivakka, S. & Maasola, M. 2011. Itsetunto kohdalleen. Harjoituksia itsetuntemuksen ja vuorovaikutustaitojen oppimiseen. Ps-kustannus.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksossa on kaksi pääteemaa: Ryhmädynamiikka ja ryhmien ohjaaminen:
Ryhmädynamiikka osuus toteutetaan viikoilla 35-42, opettajana Lassi Pöyry. Ryhmädynamiikan osuus sisältää luentoja, harjoituksia (n.30h) ja tentin (kirja + luennot).
Ryhmien ohjaamisen osuus toteutetaan viikoilla 44-51, opettajana Tommi Pantzar. Ryhmien ohjaaminen sisältää luentoja, harjoituksia ja opiskelijoiden ohjausharjoituksia (n.40h) sekä omaa ohjaajana kehittymisen arviointia.
Opintojakson arvioinnissa sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointia.
Arvosana muodostuu tentistä, itsenäisistä tehtävistä opintojaksolla ja aktiivisesta - ryhmän oppimista edistävästä otteesta - opintojaksolla.
Arviointi toteutetaan opettajan arviointina.
Suomi
26.08.2019 - 20.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
1-5
Lähiopetusta noin 70 h. Tenttiin ja tehtäviin varattu 65 h.
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti ohjaukseen liittyviä ammattikäsitteitä
c) Osaat hahmottaa ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin liittyviä tehtäväkokonaisuuksia
d) Osaat reflektoida omaa toimintaasi ohjaajana pienryhmä- ja yksilöohjaustilanteessa.
g) Osaat perustella ohjaajana toimimistasi alan eettisten periaatteiden mukaisesti
Tommi Pantzar
Maija-Sisko Kauppila
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Moodlessa olevat artikkelit.
Latomaa, T. ja Karppinen S. 2010. Seikkaillen elämyksiä II. Elämyksen käsitehistoriaa ja käytäntöä. Lapin yliopistokustannus
Karppinen, S. ja Latomaa, T. (toim.) 2007. Seikkaillen elämyksiä. Seikkailukasvatuksen teoriaa ja sovellutuksia. Rovaniemi: Lapin yliopistokustannus.
Kauppila, M-S. ja Ruotsalainen, J. 2007. Avartti nonformaalisen oppisen ympäristönä. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura.
Nieminen, J. 2007. Vastavoiman hahmo - nuorisotyön yleiset tehtävät, oppimisympäristöt ja eetos. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura.
Pulkamo, H. 2007. Seikkailukasvatus ja elämyspedagogiikka nuorisotyössä: Vallan väline vai osallisuuden ja sosiaalisen vahvistamisen menetelmä. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura. (496-520).
Telemäki, M. ja Bowles, S. 2001. Seikkailukasvatuksen teoria ja käytäntö. Kajaanin opettajankoulutusyksikkö. Soveltuvin osin.
www.avartti.fi
Opettajan opintojaksolla jakama materiaali ja tutkimukset.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Avartin lähiopetus toteutetaan intensiivijaksona (16h) 12.-13.2.2020. Lähiopetus toteutetaan Avartti-toiminnan perusteet -koulutuksena ja siitä saa erillisen todistuksen (opiskelijalla 100% läsnäolovelvoite todistuksen saantiin). Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
Seikkailukasvatus osion teoriaopetus toteutetaan osin luentoina ja osin yhteistoiminnallisena oppimisena alan artikkeleita lukien tammi-maaliskuun aikana. Opiskelija valitsee lisäksi yhden toiminnallisen seikkailun, johon osallistuu. Toiminnallisiin seikkailuihin ilmoittautuminen keväällä/alkusyksyllä opintojakson moodlepohjalla.
HUOM! Seikkailukasvatuksen lähiopetuksesta voi olla pois vain kaksi kertaa. Opetusmenetelmänä käytetty yhteistoiminnallinen oppiminen edellyttää läsnäoloa.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Avartti osuus (2op) on suoritettavissa myös itsenäisesti verkkokurssina. Ohjeet itsenäiseen suoritustapaan saat Maija-Sisko Kauppilalta. Verkkokurssin suorittaminen ei anna mahdollisuutta erilliseen todistukseen (vertaa työviikkopohjainen väylä).
Seikkailukasvatus osuus (3op) on suoritettavissa kokonaan verkko-opintoina / itsenäisesti, pystyt integroimaan suorituksen myös omaan työhösi. Suoritusohjeet opintojakson moodle alustalla.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Avartti osuus (2op) on suoritettavissa itsenäisesti verkkokurssina. Ohjeet itsenäiseen suoritustapaan saat Maija-Sisko Kauppilalta. Verkkokurssin suorittaminen ei anna mahdollisuutta erilliseen todistukseen (vertaa työviikkopohjainen väylä).
Seikkailukasvatus osuus (3op) on suoritettavissa kokonaan verkko-opintoina / itsenäisesti. Suoritusohjeet opintojakson moodle alustalla.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Avartin lähiopetukseen ja Seikkailukasvatuksen toimintaosuuksiin ilmoittaudutaan syyslukukauden lopussa joulukuussa 2019. Tästä saatte lisätietoa ryhmänne moodlen kautta.
Seikkailukasvatusosiossa suositellaan lämpimästi lähiopetusta. Menetelmän ymmärtäminen ja haltuunotto varmempaa, helpompaa ja mukavampaa lähiopetuksessa. Mikäli tiedät, että et pysty osallistumaan lähiopetukseen, silloin tietenkin verkko-opiskelu vaihtoehtona.
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
2 op
1-5
Avartti 2op: lähiopetus 16 tuntia, itsenäisen työskentelyn osuus 38 tuntia.
Seikkailukasvatus 3op: teoriaopetus 24h. Käytännön seikkailut n. 8-16 opiskelijan pienryhmissä. 24h oma seikkailu, 33h itsenäiset tehtävät (artikkelit + modulitehtävä) ja oman seikkailun valmistelu. Yht. 81h
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti seikkailukasvatuksen ammattikäsitteitä.
b) Osaat etsiä tietoa alan keskeisistä tietolähteistä.
c) Osaat hahmottaa seikkailukasvatukseen ja Avartti-toimintaan liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
d) Osaat toimia valitsemassasi seikkailutoiminnan ympäristössä ja kuvata toimintaa kasvatuksen viitekehyksessä.
f) Osaat toimia tavoitteellisesti tiimin jäsenenä seikkailun eri vaiheissa.
Tommi Pantzar
Maija-Sisko Kauppila
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Lähiopetuksessa jaettava aineisto sekä virtuaalimateriaali Moodlessa.
Seikkailukasvatuksen ennakkotehtävänä artikkeli: Pulkamo, H.2007. Seikkailukasvatus ja elämyspedagogiikka nuorisotyössä: Vallan väline vai osallisuuden ja sosiaalisen vahvistamisen menetelmä. Teoksessa Hoikkala, T. & Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura. (496-520). Löytyy moodlealustalta.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Monimuotototeutus Kouvolassa syyslukukausi 2019. Opintojakso koostuu 3 op:n laajuisesta Seikkailukasvatuksen osuudesta sekä 2 op:n laajuisesta Avartti-osuudesta. Kummassakin osuudessa on kaksi lähiopetuspäivää.
Seikkailukasvatusosuuteen kuuluu maastopäivä (27.8.) ja teoriapäivä (28.8). Maastopäivä toteutetaan Repoveden kansallispuistossa. Tapaaminen ja opintojakson aloitus Lapinsalmen parkkipaikalta ti 27.8. klo 9.30. Osoite: Riippusillantie 55, Kouvola. Toinen lähipäivä toteutetaan Kouvolan kampuksella.
Näiden lähipäivien avulla menetelmän käytäntö ja teoria nivelletään yhteen. Ennakkotehtävä valmistelee maastopäivään ja lähiopetuksen jälkeisenä oppimistehtävänä teet suunnitelman seikkailukasvatuksellisesta tai elämyspedagogisesta matalariskisestä toiminnasta valitsemaasi työympäristöön.
Avartin (2op) lähiopetus toteutetaan Avartti-toiminnan perusteet koulutuksena yhteistyössä Avartti-säätiön kanssa 17.-18.9.2019. Tämä koulutus tuottaa erillisen todistuksen, joka mahdollistaa Avartti-menetelmän käyttämisen nuorisokasvatustyössä. Lähiopetuksen lisäksi suoritukseen kuuluu yksi oppimistehtävä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Seikkailukasvatusosuus on mahdollista suorittaa omaan työhön integroituina tehtävinä. Jos toteutat työpaikallasi seikkailukasvatusta, ota yhteys vastuuopettajaan niin sovitaan millä tehtävillä saat opintojakson tavoitteet täytetyksi.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Seikkailukasvatus (3op) on mahdollista suorittaa kokonaan verkkoympäristössä, joskin kahdelle lähipäivälle osallistuminen on erittäin suositeltavaa pedagogisen lähestymistavan omaksumisen varmistamiseksi. Ohjeet itsenäiseen suoritukseen saat opettajalta, joka samalla linkittää sinut kurssin moodlealustalle.
Avarttiosuus (2op) on mahdollista suorittaa virtuaalisesti verkkoympäristössä (ohjeet saa vastuuopettajalta). Vaihtoehtoinen suoritustapa ei anna oikeutta erilliseen todistukseen (vrt. työviikkopohjainen oppimisväylä).
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen (100%) sekä opintojaksoon liittyvien tehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
2 op
3 op
1-5
Seikkailukasvatus osuudessa on lähiopetusta noin 16 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus on 65 tuntia.
Avarttiosuudessa on lähiopetusta 16 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus on 38 tuntia.
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti seikkailukasvatuksen ammattikäsitteitä.
b) Osaat etsiä tietoa alan keskeisistä tietolähteistä.
c) Osaat hahmottaa seikkailukasvatukseen ja Avartti-toimintaan liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
d) Osaat toimia valitsemassasi seikkailutoiminnan ympäristössä ja kuvata toimintaa kasvatuksen viitekehyksessä.
f) Osaat toimia tavoitteellisesti tiimin jäsenenä seikkailun eri vaiheissa.
Tommi Pantzar
Maija-Sisko Kauppila
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Moodlessa olevat artikkelit.
Latomaa, T. ja Karppinen S. 2010. Seikkaillen elämyksiä II. Elämyksen käsitehistoriaa ja käytäntöä. Lapin yliopistokustannus
Karppinen, S. ja Latomaa, T. (toim.) 2007. Seikkaillen elämyksiä. Seikkailukasvatuksen teoriaa ja sovellutuksia. Rovaniemi: Lapin yliopistokustannus.
Kauppila, M-S. ja Ruotsalainen, J. 2007. Avartti nonformaalisen oppisen ympäristönä. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura.
Nieminen, J. 2007. Vastavoiman hahmo - nuorisotyön yleiset tehtävät, oppimisympäristöt ja eetos. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura.
Pulkamo, H. 2007. Seikkailukasvatus ja elämyspedagogiikka nuorisotyössä: Vallan väline vai osallisuuden ja sosiaalisen vahvistamisen menetelmä. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura. (496-520).
Telemäki, M. ja Bowles, S. 2001. Seikkailukasvatuksen teoria ja käytäntö. Kajaanin opettajankoulutusyksikkö. Soveltuvin osin.
www.avartti.fi
Opettajan opintojaksolla jakama materiaali ja tutkimukset.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Avartin lähiopetus toteutetaan intensiivijaksona (16h) 8.-9.10.2019. Lähiopetus toteutetaan Avartti-toiminnan perusteet -koulutuksena ja siitä saa erillisen todistuksen (opiskelijalla 100% läsnäolovelvoite todistuksen saantiin). Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
Seikkailukasvatus osion teoriaopetus toteutetaan osin luentoina ja osin yhteistoiminnallisena oppimisena alan artikkeleita lukien tammi-maaliskuun aikana. Opiskelija valitsee lisäksi yhden toiminnallisen seikkailun, johon osallistuu. Toiminnallisiin seikkailuihin ilmoittautuminen keväällä/alkusyksyllä opintojakson moodlepohjalla.
HUOM! Seikkailukasvatuksen lähiopetuksesta voi olla pois vain yhden kerran. Opetusmenetelmänä käytetty yhteistoiminnallinen oppiminen edellyttää läsnäoloa.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Avartti osuus (2op) on suoritettavissa myös itsenäisesti verkkokurssina. Ohjeet itsenäiseen suoritustapaan saat Maija-Sisko Kauppilalta. Verkkokurssin suorittaminen ei anna mahdollisuutta erilliseen todistukseen (vertaa työviikkopohjainen väylä).
Seikkailukasvatus osuus (3op) on suoritettavissa kokonaan verkko-opintoina / itsenäisesti, pystyt integroimaan suorituksen myös omaan työhösi. Suoritusohjeet opintojakson moodle alustalla
Työhön integroitu oppimisväylä:
Avartti osuus (2op) on suoritettavissa itsenäisesti verkkokurssina. Ohjeet itsenäiseen suoritustapaan saat Maija-Sisko Kauppilalta. Verkkokurssin suorittaminen ei anna mahdollisuutta erilliseen todistukseen (vertaa työviikkopohjainen väylä).
Seikkailukasvatus osuus (3op) on suoritettavissa kokonaan verkko-opintoina / itsenäisesti. Suoritusohjeet opintojakson moodle alustalla
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
Suomi
26.08.2019 - 20.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Avartin lähiopetukseen ja Seikkailukasvatuksen toimintaosuuksiin ilmoittaudutaan lukukauden alussa elokuussa 2019. Tästä saatte lisätietoa ryhmänne moodlen kautta.
Seikkailukasvatusosiossa suositellaan lämpimästi lähiopetusta. Menetelmän ymmärtäminen ja haltuunotto varmempaa, helpompaa ja mukavampaa lähiopetuksessa. Mikäli tiedät, että et pysty osallistumaan lähiopetukseen, silloin tietenkin verkko-opiskelu vaihtoehtona.
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1 op
2 op
1-5
Avartti 2op: lähiopetus 16 tuntia, itsenäisen työskentelyn osuus 38 tuntia.
Seikkailukasvatus 3op: teoriaopetus 24h. Käytännön seikkailut n. 8-16 opiskelijan pienryhmissä. 24h oma seikkailu, 33h itsenäiset tehtävät (artikkelit + modulitehtävä) ja oman seikkailun valmistelu. Yht. 81h
a) Osaat käyttää johdonmukaisesti seikkailukasvatuksen ammattikäsitteitä.
b) Osaat etsiä tietoa alan keskeisistä tietolähteistä.
c) Osaat hahmottaa seikkailukasvatukseen ja Avartti-toimintaan liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
d) Osaat toimia valitsemassasi seikkailutoiminnan ympäristössä ja kuvata toimintaa kasvatuksen viitekehyksessä.
f) Osaat toimia tavoitteellisesti tiimin jäsenenä seikkailun eri vaiheissa.
Sari Miettinen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019 Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaalipedagogiset aikakauskirjat
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opetus toteutetaan kahtena intensiivilähipäivänä. Lähipäivien välillä työstetään itsenäinen kehittämistehtävä. Opintojaksoon kuuluu moodle-tentti.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson voi suorittaa työstämällä itsenäisen teoriatehtävän ja integroimalla kehittämistehtävän työelämään.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa verkkokurssina. Tehtävät ja materiaali sekä kirjalistat löytyvät moodlealustalta.
Avaimen moodlealustalle saa vastuuopettajalta.
Opettajan suorittama arviointi tehtävistä + itsearviointi.
Suomi
01.01.2020 - 31.05.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
3 op
1-5
16 tuntia lähiopetusta, moodletentti 3 tuntia + 116 tuntia itsenäistä työskentelyä.
Osaat käyttää johdonmukaisesti sosiaalipedagogiikan keskeisiä käsitteitä.
Osaat etsiä tietoa alan keskeisistä tiedonlähteistä.
Osaat hahmottaa tehtäväkokonaisuuksia.
Osaat toimia asiakkaiden, käyttäjien ja kohderyhmien kanssa sosiaalipedagogisesti orientoituen.
Osaat perustella toimintaasi sosiaalipedagogiikan eettisten periaatteiden mukaisesti.
Jaakko Pitkänen
Virtuaaliopetus
E-kirja Harenko, K., Niiranen, V., Tarkela, P. 2016. Tekijänoikeus. 2. uudistettu painos. Talentum Media.
E-kirja Haarmann, P-L. 2014. Immateriaalioikeus. Talentum Media
opettajan antama materiaali
Verkko-opintona sisältäen monivalintatehtäviä ja verkkoluentoja.
Sisältö
Mitä on tekijänoikeus.
Miten tekijänoikeus syntyy.
Kenellä on tekijänoikeus.
Miten tekijänoikeuden alaista materiaalia saa käyttää.
Mistä saat luvat tekijänoikeuden alaiseen materiaaliin.
Tekijänoikeus
Tekijänoikeuslaki
Immateriaaliset oikeudet
Tekijänoikeustoimijat/-järjestöt
Suoritustapa
Hyväksytysti suoritetut tehtävät ja tentit.
Suomi
02.05.2020 - 30.08.2020
Avoin AMK ja täydennyskoulutus
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
1-5
Tarja Isokääntä
Pekka Penttinen
Lähiopetus
Ilmoitetaan opintojakson alussa opintojakson Moodle-alustalla.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso jakautuu 4 op:n tutkimusosaamisen osuuteen ja 1 op:n tieteellisen viestinnän osuuteen. Tutkimusosaamisen osuus sisältää lähiopetusta, itsenäistä työskentelyä sekä ensimmäisellä lähiopetuskerralla muodostettavissa opintopiireissä tapahtuvaa flipped classroom-metodin avulla tapahtuvaa opiskelua. Tämä ns. käänteisopetus tarkoittaa, että perehdytte pienryhmissä etukäteen opintojakson keskeisiin sisältöihin ja työstätte niistä 5-6 oppimistehtävää opintojakson aikana. Nämä tehtävät puretaan ja opittua syvennetään ja sovelletaan omaan opinnäytetyöhön lähiopetuksessa. Tieteellisen viestinnän osuus koostuu lähiopetuksesta sekä tehtävistä.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti
1) Opettajilta saatavilla oppimistehtävillä / harjoituksilla. Tieteellisen viestinnän osalta ota tällöin yhteyttä Tarja Isokääntään, tutkimusosaamisen osalta Katja Komoseen.
2) Osallistumalla Juvenian hanketoiminnassa tapahtuvaan tiedonkeruun suunnitteluun ja toteutukseen syksyn 2019 ajan. Tällöin sinulle laaditaan työskentelystäsi erillinen opinnollistamissuunnitelma, jossa työskentelyllesi asetetaan tarkemmat tavoitteet, aikataulut ja raportointitavat. Jos haluat suorittaa opintojakson osallistumalla Juvenian toimintaan ota yhteyttä Juvenian tutkimusyksikön johtaja Jussi Ronkaiseen ja Katja Komoseen mielellään jo ennen opintojakson alkamista.
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen (80% läsnäolovelvollisuus) sekä opintopiirissä tehtyjen tehtävien hyväksyttyä suorittamista. Tieteellisen viestinnän osasuoritus arvioidaan hyväksytty-hylätty. Opintojakson kokonaisarvosana määräytyy siten tutkimusosaamisen osasuorituksen arvosanasta.
Suomi
06.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
1-5
Tutkimusosaamisen osuus sisältää 64h lähiopetusta ja 44h itsenäistä työskentelyä.Tieteellisen viestinnän osuus sisältää 14 h lähiopetusta ja 13 h itsenäistä työtä.
Arviointikriteerit arvosanalle 3 ovat seuraavat:
a) Tiedät tutkimukseen liittyvän käsitteistön ja osaat käyttää sitä johdonmukaisesti
b) Osaat etsiä tietoa opinnäytteeseesi liittyvästä aihepiiristä.
c) Osaat toteuttaa tutkimushaastattelun ja analysoida sen
e) Osaat toteuttaa pienimuotoisen kyselyn webropol-ohjelmalla ja analysoida sen.
e) Osaat käyttää raportoinnissa tieteellisen kirjoittamisen ohjeita
g) Osaat huomioida tutkimuseettiset periaatteet.
Katja Komonen
Miia Karttunen
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso jakautuu 4 op:n tutkimusosaamisen osuuteen ja 1 op:n tieteellisen viestinnän osuuteen. Tutkimusosaamisen osuus sisältää lähiopetusta ja itsenäistä työskentelyä. Itsenäinen työskentely pitää sisällään omaan opinnäytetyöhön / muuhun opiskelijaa kiinnostavaan teemaan liittyvän 10-15 sivun laajuisen kirjallisuuskatsauksen laatimisen.
Tieteellisen viestinnän osuus koostuu lähiopetuksesta sekä tehtävistä.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti
opettajilta saatavilla oppimistehtävillä / harjoituksilla. Tieteellisen viestinnän osalta ota tällöin yhteyttä Miia Karttuseen, tutkimusosaamisen osalta Katja Komoseen.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
- aktiivista osallistumista lähiopetukseen (50% läsnäolovelvollisuus) sekä
- kirjallisuuskatsauksen (10-15 sivua) laatimista.
Tieteellisen viestinnän osasuoritus arvioidaan hyväksytty-hylätty. Opintojakson kokonaisarvosana määräytyy siten tutkimusosaamisen osasuorituksen arvosanasta.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytysti laadittuja oppimistehtäviä.
Suomi
01.08.2019 - 30.04.2020
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Kouvolan kampus
2 op
2 op
1-5
Arviointikriteerit arvosanalle 3 ovat seuraavat:
a) Tiedät tutkimukseen liittyvän käsitteistön ja osaat käyttää sitä johdonmukaisesti
b) Osaat etsiä tietoa opinnäytteeseesi liittyvästä aihepiiristä.
c) Osaat toteuttaa tutkimushaastattelun ja analysoida sen
e) Osaat toteuttaa pienimuotoisen kyselyn webropol-ohjelmalla ja analysoida sen.
e) Osaat käyttää raportoinnissa tieteellisen kirjoittamisen ohjeita
g) Osaat huomioida tutkimuseettiset periaatteet
Tarja Isokääntä
Pekka Penttinen
Katja Komonen
Lähiopetus
Ilmoitetaan opintojakson alussa opintojakson Moodle-alustalla.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso jakautuu 4 op:n tutkimusosaamisen osuuteen ja 1 op:n tieteellisen viestinnän osuuteen. Tutkimusosaamisen osuus sisältää lähiopetusta, itsenäistä työskentelyä sekä ensimmäisellä lähiopetuskerralla muodostettavissa opintopiireissä tapahtuvaa flipped classroom-metodin avulla tapahtuvaa opiskelua. Tämä ns. käänteisopetus tarkoittaa, että perehdytte pienryhmissä etukäteen opintojakson keskeisiin sisältöihin ja työstätte niistä 5-6 oppimistehtävää opintojakson aikana. Nämä tehtävät puretaan ja opittua syvennetään ja sovelletaan omaan opinnäytetyöhön lähiopetuksessa. Tieteellisen viestinnän osuus koostuu lähiopetuksesta sekä tehtävistä.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti
1) Opettajilta saatavilla oppimistehtävillä / harjoituksilla. Tieteellisen viestinnän osalta ota tällöin yhteyttä Tarja Isokääntään, tutkimusosaamisen osalta Katja Komoseen.
2) Osallistumalla Juvenian hanketoiminnassa tapahtuvaan tiedonkeruun suunnitteluun ja toteutukseen syksyn 2019 ajan. Tällöin sinulle laaditaan työskentelystäsi erillinen opinnollistamissuunnitelma, jossa työskentelyllesi asetetaan tarkemmat tavoitteet, aikataulut ja raportointitavat. Jos haluat suorittaa opintojakson osallistumalla Juvenian toimintaan ota yhteyttä Juvenian tutkimusyksikön johtaja Jussi Ronkaiseen ja Katja Komoseen mielellään jo ennen opintojakson alkamista.
Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen (80% läsnäolovelvollisuus) sekä opintopiirissä tehtyjen tehtävien hyväksyttyä suorittamista. Tieteellisen viestinnän osasuoritus arvioidaan hyväksytty-hylätty. Opintojakson kokonaisarvosana määräytyy siten tutkimusosaamisen osasuorituksen arvosanasta
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
5 op
1-5
Tutkimusosaamisen osuus sisältää 64h lähiopetusta ja 44h itsenäistä työskentelyä.Tieteellisen viestinnän osuus sisältää 16 h lähiopetusta ja 11 h itsenäistä työtä.
Arviointikriteerit arvosanalle 3 ovat seuraavat:
a) Tiedät tutkimukseen liittyvän käsitteistön ja osaat käyttää sitä johdonmukaisesti
b) Osaat etsiä tietoa opinnäytteeseesi liittyvästä aihepiiristä.
c) Osaat toteuttaa tutkimushaastattelun ja analysoida sen
e) Osaat toteuttaa pienimuotoisen kyselyn webropol-ohjelmalla ja analysoida sen.
e) Osaat käyttää raportoinnissa tieteellisen kirjoittamisen ohjeita
g) Osaat huomioida tutkimuseettiset periaatteet
Raine Lehkonen
Lähiopetus
Moodle-materiaali ja muu opintojakson aikana määritelty materiaali.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Työjärjestyksen mukainen opetus.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Viestintätaitoja voi opiskella verkossa syksyisin, keväisin ja kesäisin.
Suomi
26.08.2019 - 20.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Kielet ja viestintä, Mikkeli
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1-5
Opiskelijan työmäärä on yhteensä lähi- ja etätehtävissä 135 tuntia.
b. etsiä tietoa alan keskeisistä tiedonlähteistä, suhtautua tietoon kriittisesti ja hyödyntää sitä omassa suullisessa ja kirjallisessa viestinnässään?
c. hahmottaa tehtäväkokonaisuuksia ja suoriutua niistä aikataulussa?
d. viestiä tarkoituksenmukaisesti ja vuorovaikutteisesti erilaisissa tilanteissa
e. käyttää keskeisiä opiskelukirjoittamisen malleja ja lähdeviiteohjeita sekä tekstinkäsittelyyn ja esiintymiseen liittyviä tietokoneohjelmia.
Malla Koivupiha
Lähiopetus
Moodle-materiaali ja muu opintojakson aikana määritelty materiaali.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Työjärjestyksen mukainen opetus. Tämä toteutus on lähiopetustoteutus. Viestintätaidot-opintojaksosta on olemassa myös verkkototeutus. Viestintätaitoja voi opiskella verkossa syksyisin, keväisin ja kesäisin. Ota yhteyttä opintovastaavaasi eri mahdollisuuksien selvittämiseksi.
Kirjalliset, suulliset ja tiedonhankinnan tehtävät.
Suomi
07.01.2020 - 26.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Kielet ja viestintä, Mikkeli
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
1-5
Opiskelijan työmäärä on yhteensä lähi- ja etätehtävissä 135 tuntia.
Opiskelija osaa
1. etsiä tietoa alan keskeisistä tiedonlähteistä, suhtautua tietoon kriittisesti ja hyödyntää sitä omassa suullisessa ja kirjallisessa viestinnässään?
2. hahmottaa tehtäväkokonaisuuksia ja suoriutua niistä aikataulussa?
3. viestiä tarkoituksenmukaisesti ja vuorovaikutteisesti erilaisissa tilanteissa
4. käyttää keskeisiä opiskelukirjoittamisen malleja ja lähdeviiteohjeita sekä tekstinkäsittelyyn ja esiintymiseen liittyviä tietokoneohjelmia.
Ulla Korvenpää
Virtuaaliopetus
Suomi
06.01.2020 - 30.04.2020
21.01.2020 - 24.01.2020
20 - 50
Kielet ja viestintä, Kouvola
Yhteisöpedagogikoulutus
eKampus
5 op
1-5
Riitta Kuismin
Virtuaaliopetus
Jokainen opiskelija etsii tehtäviin liittyvä materiaalia pääsääntöisesti yksin. Moodelalustalla on kirjallisuus- ym lähdemateriaaleja katsottavaksi.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
virtuaalikurssi: tehtävien laatiminen annetussa aikataulussa pienryhmätyöskentelynä
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
ei
Tehtävien taso H 3.
Aihe on rajattu ja kaikki tehtävänannon mukaiset alueet on käsitelty monipuolisesti.
Käytetyt lähteet ovat pääasiassa tutkimustyyppisiä, vaikka niitä on käytetty vielä melko vähän. Mukana on ainakin yksi kansainvälisesti julkaistu tutkimus.
Teksti on hyvää asiakieltä, teksti etenee sujuvasti ja loogisesti. Teksti on kirjoitettu tiiviisti ja sen laajuus vastaa vaadittua opintopistemäärää.
Lähdemerkinnöissä on noudatettu pääosin raportointiohjeita.
Suomi
03.09.2019 - 29.11.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Opiskelu tapahtuu kolmen opiskelijan pienryhmissä tehtäviä tehden ja toisten tehtäviä kommentoiden ja aiheista keskustellen. Kirjautumisen jälkeen viikon kuluessa opiskelijat sijoitetaan pienryhmiin, joissa työskentely alkaa. Kalenterissa näkyvillä tehtävien palautuspäivämäärät.
Yhteisten opintojen koulutusyksikkö
Terveydenhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Yhteisöpedagogikoulutus, Ensihoitajakoulutus
eKampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
ei
ei
ei
1 op= 27 h ; 5 x 27 h = 135 h
Opiskelija osallistuu aktiivisesti ryhmän keskusteluun ja kommentoi toisten tehtäviä. Tehtävät tehty ohjeiden mukaan palautusaikoja noudatellen. Hylättyä tehtävää voi täydentää.
Riitta Kuismin
Virtuaaliopetus
Esitellään moodlealustalla mahdollista materiaalia.
virtuaalikurssi: tehtävien laatiminen annetussa aikataulussa pienryhmätyöskentelynä
Tehtävien taso H 3.
Aihe on rajattu ja kaikki tehtävänannon mukaiset alueet on käsitelty monipuolisesti.
Käytetyt lähteet ovat pääasiassa tutkimustyyppisiä, vaikka niitä on käytetty vielä melko vähän. Mukana on ainakin yksi kansainvälisesti julkaistu tutkimus.
Teksti on hyvää asiakieltä, teksti etenee sujuvasti ja loogisesti. Teksti on kirjoitettu tiiviisti ja sen laajuus vastaa vaadittua opintopistemäärää.
Lähdemerkinnöissä on noudatettu pääosin raportointiohjeita.
Suomi
13.01.2020 - 26.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 20
Opiskelu tapahtuu kolmen opiskelijan pienryhmissä tehtäviä tehden ja toisten tehtäviä kommentoiden ja aiheista keskustellen. Kirjautumisen jälkeen viikon kuluessa opiskelijat sijoitetaan pienryhmiin, joissa työskentely alkaa. Kalenterissa näkyvillä tehtävien palautuspäivämäärät.
Yhteisten opintojen koulutusyksikkö
Terveydenhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Yhteisöpedagogikoulutus, Geronomikoulutus, Ensihoitajakoulutus
eKampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
ei
ei
ei
1 op= 27 h ; 5 x 27 h = 135 h
Jokainen opiskelija etsii tehtäviin liittyvä materiaalia pääsääntöisesti yksin. Moodelalustalla on kirjallisuus- ym lähdemateriaaleja katsottavaksi.
Riitta Kuismin
Virtuaaliopetus
Esitellään moodlealustalla mahdollista materiaalia.
virtuaalikurssi: tehtävien laatiminen annetussa aikataulussa pienryhmätyöskentelynä
Tehtävien taso H 3.
Aihe on rajattu ja kaikki tehtävänannon mukaiset alueet on käsitelty monipuolisesti.
Käytetyt lähteet ovat pääasiassa tutkimustyyppisiä, vaikka niitä on käytetty vielä melko vähän. Mukana on ainakin yksi kansainvälisesti julkaistu tutkimus.
Teksti on hyvää asiakieltä, teksti etenee sujuvasti ja loogisesti. Teksti on kirjoitettu tiiviisti ja sen laajuus vastaa vaadittua opintopistemäärää.
Lähdemerkinnöissä on noudatettu pääosin raportointiohjeita.
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
16.03.2020 - 27.03.2020
20 - 20
Opiskelu tapahtuu kolmen opiskelijan pienryhmissä tehtäviä tehden ja toisten tehtäviä kommentoiden ja aiheista keskustellen. Kirjautumisen jälkeen viikon kuluessa opiskelijat sijoitetaan pienryhmiin, joissa työskentely alkaa. Kalenterissa näkyvillä tehtävien palautuspäivämäärät.
Yhteisten opintojen koulutusyksikkö
Terveydenhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Yhteisöpedagogikoulutus, Geronomikoulutus, Ensihoitajakoulutus
eKampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
ei
ei
ei
1 op= 27 h ; 5 x 27 h = 135 h
Jokainen opiskelija etsii tehtäviin liittyvä materiaalia pääsääntöisesti yksin. Moodelalustalla on kirjallisuus- ym lähdemateriaaleja katsottavaksi.
Riitta Kuismin
Virtuaaliopetus
Jokainen opiskelija etsii tehtäviin liittyvä materiaalia pääsääntöisesti yksin tuoden sen tehtävissään esille toisille ryhmäläisille. Moodelalustalla on kirjallisuus- ym lähdemateriaaleja katsottavaksi.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
virtuaalikurssi: tehtävien laatiminen annetussa aikataulussa pienryhmätyöskentelynä
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
ei
Tehtävien taso H 3.
Aihe on rajattu ja kaikki tehtävänannon mukaiset alueet on käsitelty monipuolisesti.
Käytetyt lähteet ovat pääasiassa tutkimustyyppisiä, vaikka niitä on käytetty vielä melko vähän. Mukana on ainakin yksi kansainvälisesti julkaistu tutkimus.
Teksti on hyvää asiakieltä, teksti etenee sujuvasti ja loogisesti. Teksti on kirjoitettu tiiviisti ja sen laajuus vastaa vaadittua opintopistemäärää.
Lähdemerkinnöissä on noudatettu pääosin raportointiohjeita.
Suomi
03.09.2019 - 29.11.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 20
Opiskelu tapahtuu kolmen opiskelijan pienryhmissä tehtäviä ohjeiden mukaan tehden ja toisten tehtäviä kommentoiden ja aiheista keskustellen. Kirjautumisen jälkeen viikon kuluessa opiskelijat jaetaan pienryhmiin, joissa työskentely aloitetaan. Tehtävien paluatuspäivät näkyvät kalenterissa.
Yhteisten opintojen koulutusyksikkö
Terveydenhoitajakoulutus, Sosionomikoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Yhteisöpedagogikoulutus, Ensihoitajakoulutus
eKampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
ei
ei
ei
1 op = 27h, 5 x 27 h = 135 h
Opiskelijaa osallistuu aktiivisesti ryhmän keskusteluun ja kommentoi toisten tehtäviä. Tehtävät on tehty ohjeita ja palautusaikoja noudatellen. Hylättyä tehtävää voi täydentää.
Lassi Pöyry
60% Lähiopetus, 40% Virtuaaliopetus
Ryhmädynamiikka:
Pennington, D.C. 2005. Pienryhmän sosiaalipsykologia. Gaudeamus. (tentti)
Tukimateriaalia:
Kauppila, R. 2005. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille. PS-kustannus.
Kopakkala, A. 2005. Porukka, jengi, tiimi. Ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Edita.
Suominen, E., Pirttilä-Backman, A-M., Lahikainen, A. & Ahokas, M. 2010. Arjen sosiaalipsykologia. WSOYpro.
Ryhmien ohjaaminen:
Kalliola T., Kurki, A., Salmi, M. & Tamminen-Vesterbacka, T. 2010 Matkalla ohjaajuuteen. Helsinki: Kirjapaja.
Autio, T. & Kaski, S. 2005. Ohjaamisen taito. Edita.
Aalto, M. 2014. Minusta meiksi. Saarijärven Offset oy.
Aalto, M. 2000. Ryppäästä ryhmäksi. Turvallisen ryhmän rakentaminen. My Generation.
Kataja, J., Jaakkola, T. & Liukkonen, J. 2011. Ryhmä liikkeelle. Toiminnallisia harjoituksia ryhmän kehittämiseksi. PS-kustannus.
Leskinen, E. 2010. Ryhmä toimimaan. Vinkkejä tutustumiseen, oppimiseen ja yhteistyöhön. Ps-kustannus.
Salovaara, R. & Honkonen, T. 2011. Rakenna hyvä luokkahenki. Ps-kustannus.
Toivakka, S. & Maasola, M. 2011. Itsetunto kohdalleen. Harjoituksia itsetuntemuksen ja vuorovaikutustaitojen oppimiseen. Ps-kustannus.
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksossa on kolme pääteemaa: Yhteisöllisyys, ryhmädynamiikka ja ryhmien ohjaaminen:
Yhteisöllisyys ja ryhmädynamiikan osuus toteutetaan viikoilla 2-11. Alkuosa sisältää luentoja, harjoituksia (n.30h) ja tentin (kirja + luennot).
Ryhmien ohjaamisen osuus toteutetaan viikoilla 11 - 18. Ryhmien ohjaaminen sisältää luentoja, harjoituksia ja opiskelijoiden ohjausharjoituksia (n.40h) sekä omaa ohjaajana kehittymisen arviointia.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa työelämään integroituna. OIe etukäteen yhteydessä opettajaan.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti. Itsenäinen tehtävä sisältää tentin sekä ryhmädynamiikkaan ja pienryhmän ohjaamiseen liittyvän tehtävän, jonka toteutuspaikan opiskelija hankkii itse. Ole yhteydessä etukäteen opettajaan.
Opintojakson arvioinnissa sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointia.
Arvosana muodostuu tentistä, itsenäisistä tehtävistä opintojaksolla ja aktiivisesta - ryhmän oppimista edistävästä otteesta - opintojaksolla.
Arviointi toteutetaan opettajan arviointina.
Suomi
01.01.2020 - 30.04.2020
16.12.2019 - 10.01.2020
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
Mikkelin kampus
2 op
1-5
Alkuosa 2 op = tentti, lähiopetus ja harjoitukset
Loppuosa 3 op = teoriatunnit, ohjausharjoitukset ja itsearviointiraportti
Osaat käyttää johdonmukaisesti yhteisöllisyyteen, ryhmädynamiikkaan ja ryhmien ohjaukseen liittyviä ammattikäsitteitä.
Osaat hahmottaa ryhmädynamiikkaan liittyviä ilmiöitä sekä analysoida ryhmätilanteita ja ohjaukseen liittyviä tehtäväkokonaisuuksia.
Osaat reflektoida omaa toimintaasi ryhmän ohjaajana.
Osaat toimia tavoitteellisesti tiimin jäsenenä.
Virva Korpinen
20% Lähiopetus, 80% Virtuaaliopetus
Tulossa
Opintojakso (135h) toteutetaan 100% verkko-opintojaksona. Toteutuksen voi tehdä myös
opintoja nopeuttavan väylän opintoina.
Opintojakson tehtävät + raportti (1-5)
Verkkopäiväkirja (hyväksytty)
Verkkotentti (1-5)
Itsearviointi (ei arvioida, itsearvioinnin tekemistä edellytetään osana opintojakson suoritusta)
Suomi
06.05.2020 - 31.08.2020
06.04.2020 - 05.05.2020
20 - 40
Lisätiedot opintojaksosta ja sen toteutuksesta löydät opintojakson Learn-alustalta.
Opintojakson opettaja: Virva Korpinen
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus
eKampus
4 op
1-5
Tulossa
135h
Sirpa Räikkönen
40% Lähiopetus, 60% Virtuaaliopetus
Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso suoritettaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen, erilaisten oppimistehtävien tekemisellä ja yhteistoiminnallinen oppimisen periaatteella.
Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teorioihin ja käytännössä sovellat teorioita työpaikallasi.
Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintoja voi nopeuttaa suorittamalla opintojakso verkkokurssina. Ohjeet verkkokurssin suorittamiseen saa vastuuopettajalta
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
- aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
- itse/ryhmäarviointia
2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
- oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
3. työhön integroidulla oppimisväylällä
- hyväksyttyä osaamisen näyttöä
Suomi
26.08.2019 - 20.12.2019
15.08.2019 - 30.08.2019
20 - 40
Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö
Yhteisöpedagogikoulutus