ICT-liiketoiminnan johtaminen (5 op)

Tavoitteet

Ymmärrät asioiden ja ihmisten johtamisen merkityksen liiketoiminnassa.
Opit analysoimaan ja tekemään päätöksiä liiketoimintaa kuvaavien tietojen perusteella.
Tunnistat oman yrityksen käynnistämiseen liittyvät haasteet ja mahdollisuudet internet aikakaudella.

Sisältö

Miten asioiden ja ihmisten johtaminen eroavat toisistaan?
Mitä tuloslaskelma ja tase kertovat ja kuinka niitä tulee tulkita?
Kuinka ryhtyä yrittäjäksi?

Opiskelumateriaali

Kaikki teoreettiset ja täydentävät oppimateriaalit—diat, liiketoimintamallien viitekehykset, tapaustutkimusdokumentaatio ja relevantit verkkoresurssit—ovat saatavilla määrätyssä oppimisympäristössä (esim. Learn). Näitä materiaaleja käsitellään ja havainnollistetaan aktiivisesti luentojen aikana, jotta opiskelijat saavat käytännön näkemyksiä ICT-sektorin liiketoiminnan hallinnasta.

Opiskelumuodot ja -menetelmät

Tämä kurssi on suunniteltu tarjoamaan opiskelijoille vankka perusta liiketoiminnan hallinnan periaatteista, erityisesti ICT-sektorille (tieto- ja viestintätekniikka) räätälöitynä. Opiskelijat voivat odottaa teoreettisten luentojen lisäksi käytännön tapaustutkimuksia, ryhmäkeskusteluja ja interaktiivista projektityöskentelyä. Kurssin lopussa opiskelijat ovat hankkineet tiedot ja taidot ymmärtääkseen, suunnitellakseen ja hallitakseen ICT-liiketoimintoja tehokkaasti.

Kurssin aikana opiskelijat:

Oppivat keskeisiä liiketoiminnan ja johtamisen käsitteitä ICT-kontekstissa.
Perehtyvät liiketoimintamalleihin, taloudellisiin näkökohtiin ja strategiseen suunnitteluun teknologiayrityksissä.
Ymmärtävät innovoinnin ja digitaalisen transformaation roolin ICT-liiketoiminnoissa.
Kehittävät laajemman näkemyksen siitä, miten organisaatiokulttuuri ja johtajuus vaikuttavat ICT-yrityksiin.

Tenttien ja tehtävien ajoittuminen

Opiskelijat työskentelevät kurssin aikana ryhmäprojektin parissa, jossa luodaan liiketoimintasuunnitelma tai strateginen ehdotus ICT-yritykselle. Lisäksi kurssiin sisältyy seuraavat tehtävät:

Lyhyet viikoittaiset yksilötehtävät, jotka vahvistavat liiketoiminnan ja johtamisen keskeisiä käsitteitä.
Kurssin puolivälissä pidettävä esitys, jossa arvioidaan ryhmäprojektin etenemistä ja saadaan opettajan palautetta.
Loppuesitys ja -raportti, joissa ryhmä esittelee ehdottamansa ICT-liiketoimintastrategian tai ratkaisun.

Lisätietoja opiskelijoiden arvioinnista löytyy kohdasta “Arviointimenetelmät ja -kriteerit” alla.

Opiskelijan työmäärä

Kurssi on laajuudeltaan 5 opintopistettä (5 ECTS), mikä vastaa noin 135 tuntia opiskelijan työskentelyä. Tästä noin 45 tuntia on varattu luennoille. Loput tunnit on tarkoitettu:

ICT-liiketoimintamallien ja -strategioiden lukemiseen ja tutkimiseen.
Yksilötehtäviin ja viikoittaisiin visailuihin.
Ryhmäprojektityöhön, mukaan lukien markkina-analyysi, suunnittelusessiot ja lopputuotokset.
Opiskelijoita kannustetaan hyödyntämään tämä itsenäisen opiskelun aika tehokkaasti syventääkseen ymmärrystään liiketoiminnan hallinnan periaatteista.

Toteutuksen osien kuvaus

Luentojen aiheet:
Perusmääritelmät

ICT-liiketoiminnan hallinnan laajuus ja nykyiset trendit.
Johtamisen keskeiset periaatteet: suunnittelu, organisointi, johtaminen ja valvonta.
Näiden periaatteiden mukauttaminen nopeasti muuttuvaan ICT-ympäristöön.
Liiketoimintamallit ja arvolupaus

Erilaisten ICT-liiketoimintamallien ymmärtäminen (esim. SaaS, PaaS, konsultointi).
Digitaalinen transformaatio ja innovaatio.
Strateginen suunnittelu ja markkina-analyysi

Budjetointi, ennustaminen ja kustannusten hallinta teknologiaprojekteissa.
Myynti, markkinointi ja asiakassuhteiden rakentaminen.
Asiakassuhteiden ylläpito erityisesti teknologiaratkaisujen osalta.
Johtajuus ja organisaatiokulttuuri teknologia-alalla

Tehokkaat johtamistyylit ketterissä ja innovatiivisissa työympäristöissä.
Oppimista, sopeutumiskykyä ja yhteistyötä edistävän kulttuurin kehittäminen.
Tapaustutkimussessiot

Syvälliset keskustelut menestyneiden ja epäonnistuneiden ICT-yritysten esimerkeistä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tietopohjainen osaaminen

Vähäinen teoreettinen tieto, josta puuttuvat yhteydet eri aiheiden välillä, ja jossa on usein epätarkkuuksia tai väärinymmärryksiä.
Rajallinen kyky löytää ja käyttää tietoa ilman merkittävää ohjausta.
Rajallinen kontekstin ymmärrys, usein kohdeyleisön tai sidosryhmien tarpeet jäävät huomiotta.
Taitopohjainen osaaminen

Tehtävien osittainen suorittaminen, huomattavia epätarkkuuksia tai puutteita.
Epäjohdonmukainen tai rajallinen perusvälineiden ja -menetelmien soveltaminen.
Tiimityöskentely/osaaminen/valmius ottaa vastuuta

Osallistuu tehtäviin harvoin, tarvitsee kannustusta osallistuakseen.
Osoittaa passiivista asennetta ja vähäistä sitoutumista kurssin aikana.
Ottaa vähän vastuuta ryhmän tuloksista, tukeutuen vahvasti muihin.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Tietopohjainen osaaminen

Pätevää terminologian ja keskeisten käsitteiden käyttöä, satunnaisin pienin virhein.
Osoittaa tehokkaita tiedonhaku- ja ongelmanratkaisutaitoja pienen ohjauksen avulla.
Vahva teoreettinen tieto, joka soveltuu hyvin tehtäviin ja projekteihin.
Taitopohjainen osaaminen

Suorittaa kaikki tehtävät pääosin tarkasti, vähäisin ongelmin.
Soveltaa johdonmukaisesti perusvälineitä ja -menetelmiä.
Tiimityöskentely/osaaminen/valmius ottaa vastuuta

Osallistuu aktiivisesti tehtäviin, tuoden panoksensa keskusteluihin ja tuotoksiin.
Säilyttää positiivisen ja yhteistyökykyisen asenteen koko kurssin ajan.
Jakaa vastuun tuloksista ja osoittaa aloitteellisuutta tarvittaessa.
Arviointikriteerit, erinomainen (5)
Tietopohjainen osaaminen

Hallitsee ammatillisen sanaston ja käsitteet, soveltaen niitä tarkasti eri konteksteissa.
Käyttää itsenäisesti ja luovasti edistyneitä tiedonhaku- ja ongelmanratkaisumenetelmiä.
Osoittaa syvällistä teoreettista ymmärrystä ja tuottaa oivalluksia, jotka ylittävät kurssin materiaalin.
Taitopohjainen osaaminen

Suorittaa kaikki tehtävät poikkeuksellisella tarkkuudella ja yksityiskohtaisuudella.
Tuottaa ja esittelee materiaalit erinomaisella ammatillisella jäljellä.
Näyttää edistynyttä osaamista välineiden ja menetelmien käytössä.
Tiimityöskentely/osaaminen/valmius ottaa vastuuta

Osoittaa erinomaista työskentelyä ryhmässä, usein ottaen johtavan roolin ja edistäen yhteistyötä.
Säilyttää erittäin proaktiivisen, tiedonhaluisen ja innostuneen asenteen koko kurssin ajan.
Ottaa täyden vastuun henkilökohtaisista ja ryhmän tehtävistä, ylittäen jatkuvasti odotukset.