Academic year 2019 - 2020

•   Advanced practical training P70E202-9S001 01.08.2019-22.10.2019  10 credits  (P7016SN) +-
  Learning outcomes of the course

  You apply the skills and knowhow acquired during the optional professional studies in practical training, the purpose of which is to support the core of your expertise and open the way to working life.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires the prior completion of the module The Working Field of a Community Educator.

  Course contents

  How can a community educator make use of his knowledge, skills and professional expertise as a developer of his professional field and as a member of a work community? How do you evaluate your own professional growth as a community educator?

  Assessment criteria

  Good

  Participation in the instruction meetings, successful completion of the practical training, a written report.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 22.10.2019

  • 10 credits

  Group(s)

  • P7016SN

  Seats

  20 - 40

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  10 credits

•   Advanced practical training YP00AA42-3002 01.01.2020-20.03.2020  10 credits  (YPMI17KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You apply the know-how of community educators in practical training, the purpose of which is to support the core of your expertise and to open the way to working life.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires completing the module of Practical training in community educators’ working environments

  Course contents

  How can community educators make use of their knowledge, skills and professional expertise as developers of their professional field and as members of work communities? How do you evaluate your own professional growth as a community educator?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Assessment methods and criteria

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen.
  Harjoittelun ohjausistuntoihin osallistuminen.
  Harjoitteluraportin kirjoittaminen (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 20.03.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 10 credits

  Group(s)

  • YPMI17KP

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  1-5

•   Adventure education and the International Award Programme YP00AA32-3003 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPKV18KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You know how to justify the methods and the role of instructors of adventure education from the perspective of experiential learning theory. You can recognize the professional possibilities of adventure education in the field of civic activities and youth work. You know the laws and regulations that govern the safety of adventure education and you are able to use them in planning and carrying out your own adventure. You demonstrate your familiarity with the International Award Programme and understand its role in the Finnish youth work sector.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires basic skills and experiences in camping and camp life, completing the course of Camp activities, or equivalent skills.

  Course contents

  What kind of philosophical and educational theoretical foundations do adventure education and the International Award Programme base on? What kind of educational and experiential opportunities do adventures offer and what is required from the instructors? What are the methods that can be used in adventure education? How can the risks involved in adventure activities be controlled? What is the content of the International Award Programme?

  Assessment criteria

  Good

  a.You are able to consistently use professional concepts related to adventure education. b. You are able to search information from key information sources. c. You are able to identify the different functions in adventure education and the International Award Programme. d. You are able to work in the environment of adventure activities of your choice and you can describe the activity from an educational perspective. f. You are able to work in a target-oriented manner during different phases of adventure activities.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Tommi Pantzar

  Teacher(s)

  Tommi Pantzar

  Maija-Sisko Kauppila

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Lähiopetuksessa jaettava aineisto sekä virtuaalimateriaali Moodlessa.
  Seikkailukasvatuksen ennakkotehtävänä artikkeli: Pulkamo, H.2007. Seikkailukasvatus ja elämyspedagogiikka nuorisotyössä: Vallan väline vai osallisuuden ja sosiaalisen vahvistamisen menetelmä. Teoksessa Hoikkala, T. & Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura. (496-520). Löytyy moodlealustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Monimuotototeutus Kouvolassa syyslukukausi 2019. Opintojakso koostuu 3 op:n laajuisesta Seikkailukasvatuksen osuudesta sekä 2 op:n laajuisesta Avartti-osuudesta. Kummassakin osuudessa on kaksi lähiopetuspäivää.
  Seikkailukasvatusosuuteen kuuluu maastopäivä (27.8.) ja teoriapäivä (28.8). Maastopäivä toteutetaan Repoveden kansallispuistossa. Tapaaminen ja opintojakson aloitus Lapinsalmen parkkipaikalta ti 27.8. klo 9.30. Osoite: Riippusillantie 55, Kouvola. Toinen lähipäivä toteutetaan Kouvolan kampuksella.
  Näiden lähipäivien avulla menetelmän käytäntö ja teoria nivelletään yhteen. Ennakkotehtävä valmistelee maastopäivään ja lähiopetuksen jälkeisenä oppimistehtävänä teet suunnitelman seikkailukasvatuksellisesta tai elämyspedagogisesta matalariskisestä toiminnasta valitsemaasi työympäristöön.
  Avartin (2op) lähiopetus toteutetaan Avartti-toiminnan perusteet koulutuksena yhteistyössä Avartti-säätiön kanssa 17.-18.9.2019. Tämä koulutus tuottaa erillisen todistuksen, joka mahdollistaa Avartti-menetelmän käyttämisen nuorisokasvatustyössä. Lähiopetuksen lisäksi suoritukseen kuuluu yksi oppimistehtävä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Seikkailukasvatusosuus on mahdollista suorittaa omaan työhön integroituina tehtävinä. Jos toteutat työpaikallasi seikkailukasvatusta, ota yhteys vastuuopettajaan niin sovitaan millä tehtävillä saat opintojakson tavoitteet täytetyksi.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Seikkailukasvatus (3op) on mahdollista suorittaa kokonaan verkkoympäristössä, joskin kahdelle lähipäivälle osallistuminen on erittäin suositeltavaa pedagogisen lähestymistavan omaksumisen varmistamiseksi. Ohjeet itsenäiseen suoritukseen saat opettajalta, joka samalla linkittää sinut kurssin moodlealustalle.
  Avarttiosuus (2op) on mahdollista suorittaa virtuaalisesti verkkoympäristössä (ohjeet saa vastuuopettajalta). Vaihtoehtoinen suoritustapa ei anna oikeutta erilliseen todistukseen (vrt. työviikkopohjainen oppimisväylä). (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen (100%) sekä opintojaksoon liittyvien tehtävien hyväksyttyä suorittamista. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV18KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Seikkailukasvatus osuudessa on lähiopetusta noin 16 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus on 65 tuntia.
  Avarttiosuudessa on lähiopetusta 16 tuntia ja itsenäisen opiskelun osuus on 38 tuntia. (not translated)
•   Adventure education and the International Award Programme YP00DA64-3002 26.08.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI18SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You know how to justify the methods and the role of instructors of adventure education from the perspective of experiential learning theory. You can recognize the professional possibilities of adventure education in the field of civic activities and youth work. You know the laws and regulations that govern the safety of adventure education and you are able to use them in planning and carrying out your own adventure. You demonstrate your familiarity with the International Award Programme and understand its role in the Finnish youth work sector.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires basic skills and experiences in camping and camp life, completing the course of Camp activities, or equivalent skills.

  Course contents

  What kind of philosophical and educational theoretical foundations do adventure education and the International Award Programme base on? What kind of educational and experiential opportunities do adventures offer and what is required from the instructors? What are the methods that can be used in adventure education? How can the risks involved in adventure activities be controlled? What is the content of the International Award Programme?

  Assessment criteria

  Good

  a.You are able to consistently use professional concepts related to adventure education. b. You are able to search information from key information sources. c. You are able to identify the different functions in adventure education and the International Award Programme. d. You are able to work in the environment of adventure activities of your choice and you can describe the activity from an educational perspective. f. You are able to work in a target-oriented manner during different phases of adventure activities.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Tommi Pantzar

  Teacher(s)

  Tommi Pantzar

  Maija-Sisko Kauppila

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Moodlessa olevat artikkelit.
  Latomaa, T. ja Karppinen S. 2010. Seikkaillen elämyksiä II. Elämyksen käsitehistoriaa ja käytäntöä. Lapin yliopistokustannus
  Karppinen, S. ja Latomaa, T. (toim.) 2007. Seikkaillen elämyksiä. Seikkailukasvatuksen teoriaa ja sovellutuksia. Rovaniemi: Lapin yliopistokustannus.
  Kauppila, M-S. ja Ruotsalainen, J. 2007. Avartti nonformaalisen oppisen ympäristönä. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura.
  Nieminen, J. 2007. Vastavoiman hahmo - nuorisotyön yleiset tehtävät, oppimisympäristöt ja eetos. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura.
  Pulkamo, H. 2007. Seikkailukasvatus ja elämyspedagogiikka nuorisotyössä: Vallan väline vai osallisuuden ja sosiaalisen vahvistamisen menetelmä. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura. (496-520).
  Telemäki, M. ja Bowles, S. 2001. Seikkailukasvatuksen teoria ja käytäntö. Kajaanin opettajankoulutusyksikkö. Soveltuvin osin.
  www.avartti.fi
  Opettajan opintojaksolla jakama materiaali ja tutkimukset. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Avartin lähiopetus toteutetaan intensiivijaksona (16h) 8.-9.10.2019. Lähiopetus toteutetaan Avartti-toiminnan perusteet -koulutuksena ja siitä saa erillisen todistuksen (opiskelijalla 100% läsnäolovelvoite todistuksen saantiin). Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
  Seikkailukasvatus osion teoriaopetus toteutetaan osin luentoina ja osin yhteistoiminnallisena oppimisena alan artikkeleita lukien tammi-maaliskuun aikana. Opiskelija valitsee lisäksi yhden toiminnallisen seikkailun, johon osallistuu. Toiminnallisiin seikkailuihin ilmoittautuminen keväällä/alkusyksyllä opintojakson moodlepohjalla.
  HUOM! Seikkailukasvatuksen lähiopetuksesta voi olla pois vain yhden kerran. Opetusmenetelmänä käytetty yhteistoiminnallinen oppiminen edellyttää läsnäoloa.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Avartti osuus (2op) on suoritettavissa myös itsenäisesti verkkokurssina. Ohjeet itsenäiseen suoritustapaan saat Maija-Sisko Kauppilalta. Verkkokurssin suorittaminen ei anna mahdollisuutta erilliseen todistukseen (vertaa työviikkopohjainen väylä).
  Seikkailukasvatus osuus (3op) on suoritettavissa kokonaan verkko-opintoina / itsenäisesti, pystyt integroimaan suorituksen myös omaan työhösi. Suoritusohjeet opintojakson moodle alustalla
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Avartti osuus (2op) on suoritettavissa itsenäisesti verkkokurssina. Ohjeet itsenäiseen suoritustapaan saat Maija-Sisko Kauppilalta. Verkkokurssin suorittaminen ei anna mahdollisuutta erilliseen todistukseen (vertaa työviikkopohjainen väylä).
  Seikkailukasvatus osuus (3op) on suoritettavissa kokonaan verkko-opintoina / itsenäisesti. Suoritusohjeet opintojakson moodle alustalla (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18SP

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Avartin lähiopetukseen ja Seikkailukasvatuksen toimintaosuuksiin ilmoittaudutaan lukukauden alussa elokuussa 2019. Tästä saatte lisätietoa ryhmänne moodlen kautta.
  Seikkailukasvatusosiossa suositellaan lämpimästi lähiopetusta. Menetelmän ymmärtäminen ja haltuunotto varmempaa, helpompaa ja mukavampaa lähiopetuksessa. Mikäli tiedät, että et pysty osallistumaan lähiopetukseen, silloin tietenkin verkko-opiskelu vaihtoehtona. (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Avartti 2op: lähiopetus 16 tuntia, itsenäisen työskentelyn osuus 38 tuntia.
  Seikkailukasvatus 3op: teoriaopetus 24h. Käytännön seikkailut n. 8-16 opiskelijan pienryhmissä. 24h oma seikkailu, 33h itsenäiset tehtävät (artikkelit + modulitehtävä) ja oman seikkailun valmistelu. Yht. 81h (not translated)
•   Adventure education and the International Award Programme YP00DA64-3003 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You know how to justify the methods and the role of instructors of adventure education from the perspective of experiential learning theory. You can recognize the professional possibilities of adventure education in the field of civic activities and youth work. You know the laws and regulations that govern the safety of adventure education and you are able to use them in planning and carrying out your own adventure. You demonstrate your familiarity with the International Award Programme and understand its role in the Finnish youth work sector.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires basic skills and experiences in camping and camp life, completing the course of Camp activities, or equivalent skills.

  Course contents

  What kind of philosophical and educational theoretical foundations do adventure education and the International Award Programme base on? What kind of educational and experiential opportunities do adventures offer and what is required from the instructors? What are the methods that can be used in adventure education? How can the risks involved in adventure activities be controlled? What is the content of the International Award Programme?

  Assessment criteria

  Good

  a.You are able to consistently use professional concepts related to adventure education. b. You are able to search information from key information sources. c. You are able to identify the different functions in adventure education and the International Award Programme. d. You are able to work in the environment of adventure activities of your choice and you can describe the activity from an educational perspective. f. You are able to work in a target-oriented manner during different phases of adventure activities.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Tommi Pantzar

  Teacher(s)

  Tommi Pantzar

  Maija-Sisko Kauppila

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Moodlessa olevat artikkelit.
  Latomaa, T. ja Karppinen S. 2010. Seikkaillen elämyksiä II. Elämyksen käsitehistoriaa ja käytäntöä. Lapin yliopistokustannus
  Karppinen, S. ja Latomaa, T. (toim.) 2007. Seikkaillen elämyksiä. Seikkailukasvatuksen teoriaa ja sovellutuksia. Rovaniemi: Lapin yliopistokustannus.
  Kauppila, M-S. ja Ruotsalainen, J. 2007. Avartti nonformaalisen oppisen ympäristönä. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura.
  Nieminen, J. 2007. Vastavoiman hahmo - nuorisotyön yleiset tehtävät, oppimisympäristöt ja eetos. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura.
  Pulkamo, H. 2007. Seikkailukasvatus ja elämyspedagogiikka nuorisotyössä: Vallan väline vai osallisuuden ja sosiaalisen vahvistamisen menetelmä. Teoksessa Hoikkala, T. ja Sell, A. (toim.): Nuorisotyötä on tehtävä. Nuorisotutkimusseura. (496-520).
  Telemäki, M. ja Bowles, S. 2001. Seikkailukasvatuksen teoria ja käytäntö. Kajaanin opettajankoulutusyksikkö. Soveltuvin osin.
  www.avartti.fi
  Opettajan opintojaksolla jakama materiaali ja tutkimukset. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Avartin lähiopetus toteutetaan intensiivijaksona (16h) 12.-13.2.2020. Lähiopetus toteutetaan Avartti-toiminnan perusteet -koulutuksena ja siitä saa erillisen todistuksen (opiskelijalla 100% läsnäolovelvoite todistuksen saantiin). Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
  Seikkailukasvatus osion teoriaopetus toteutetaan osin luentoina ja osin yhteistoiminnallisena oppimisena alan artikkeleita lukien tammi-maaliskuun aikana. Opiskelija valitsee lisäksi yhden toiminnallisen seikkailun, johon osallistuu. Toiminnallisiin seikkailuihin ilmoittautuminen keväällä/alkusyksyllä opintojakson moodlepohjalla.
  HUOM! Seikkailukasvatuksen lähiopetuksesta voi olla pois vain kaksi kertaa. Opetusmenetelmänä käytetty yhteistoiminnallinen oppiminen edellyttää läsnäoloa.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Avartti osuus (2op) on suoritettavissa myös itsenäisesti verkkokurssina. Ohjeet itsenäiseen suoritustapaan saat Maija-Sisko Kauppilalta. Verkkokurssin suorittaminen ei anna mahdollisuutta erilliseen todistukseen (vertaa työviikkopohjainen väylä).
  Seikkailukasvatus osuus (3op) on suoritettavissa kokonaan verkko-opintoina / itsenäisesti, pystyt integroimaan suorituksen myös omaan työhösi. Suoritusohjeet opintojakson moodle alustalla.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Avartti osuus (2op) on suoritettavissa itsenäisesti verkkokurssina. Ohjeet itsenäiseen suoritustapaan saat Maija-Sisko Kauppilalta. Verkkokurssin suorittaminen ei anna mahdollisuutta erilliseen todistukseen (vertaa työviikkopohjainen väylä).
  Seikkailukasvatus osuus (3op) on suoritettavissa kokonaan verkko-opintoina / itsenäisesti. Suoritusohjeet opintojakson moodle alustalla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Avartin lähiopetukseen ja Seikkailukasvatuksen toimintaosuuksiin ilmoittaudutaan syyslukukauden lopussa joulukuussa 2019. Tästä saatte lisätietoa ryhmänne moodlen kautta.
  Seikkailukasvatusosiossa suositellaan lämpimästi lähiopetusta. Menetelmän ymmärtäminen ja haltuunotto varmempaa, helpompaa ja mukavampaa lähiopetuksessa. Mikäli tiedät, että et pysty osallistumaan lähiopetukseen, silloin tietenkin verkko-opiskelu vaihtoehtona. (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Avartti 2op: lähiopetus 16 tuntia, itsenäisen työskentelyn osuus 38 tuntia.
  Seikkailukasvatus 3op: teoriaopetus 24h. Käytännön seikkailut n. 8-16 opiskelijan pienryhmissä. 24h oma seikkailu, 33h itsenäiset tehtävät (artikkelit + modulitehtävä) ja oman seikkailun valmistelu. Yht. 81h (not translated)
•   Bachelor’s thesis: Brainstorming and planning OP00AA43-3071 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to draw up a feasible thesis plan.

  Course contents

  How do you define the idea of your thesis?
  How do you choose appropriate methods and conceptual framework for your research and development task?
  How do you draw up a plan for your thesis?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Tommi Pantzar

  Laura Hokkanen

  Sirpa Räikkönen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Osallistut opinnäytetyön infoon syyskuussa ja ideaseminaariin joulukuussa. (not translated)

  Language of instruction

  English

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  5 credits

•   Bachelor’s thesis: Brainstorming and planning OP00AA43-3072 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI17SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to draw up a feasible thesis plan.

  Course contents

  How do you define the idea of your thesis?
  How do you choose appropriate methods and conceptual framework for your research and development task?
  How do you draw up a plan for your thesis?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Tommi Pantzar

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Lassi Pöyry

  Jaakko Pitkänen

  Laura Hokkanen

  Sirpa Räikkönen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Osallistut opinnäytetyön infotilaisuuteen viikolla 35, ideaseminaariin viikolla 38, kirjallisuuseminaariin viikolla 44 ja suunnitelmaseminaariin viikolla 45-51. (not translated)

  Language of instruction

  English

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

•   Bachelor’s thesis: Idea and planning OP00AA43-3108 01.01.2020-26.04.2020  5 credits  (YPMI18KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to draw up a feasible thesis plan.

  Course contents

  How do you define the idea of your thesis?
  How do you choose appropriate methods and conceptual framework for your research and development task?
  How do you draw up a plan for your thesis?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Lassi Pöyry

  Katri Schadewitz

  Sari Miettinen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opinnäytetyön ideointi- ja suunnitteluvaiheessa:
  - määrittelet ja rajaat opinnäytetyösi aiheen ja laadit tutkimus- tai kehittämissuunnitelman
  - sovellat ja yhdistät erilaisia tietolähteitä opinnäytetyösi kohteena olevan ilmiön teoreettiseen jäsentämiseen ja käsitteiden määrittelyyn (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 26.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18KP

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Opinnäytetyöprosessin aloittaminen edellyttää, että Tutkimusosaaminen ja tieteellinen viestintä (5op) sekä Kehittämisosaaminen (5op)-opintojaksoista on suoritusmerkintä tai opiskelija on ilmoittautunut ko. opintojaksoille kevääksi 2020. (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Students use of time and load

  135h itsenäistä työskentelyä ja osallistumista pienryhmätyöskentelyyn. (not translated)

  Approved / Failed

  Hyväksytty opinnäytetyösuunnitelma sekä työelämän kanssa laadittu sopimus opinnäytetyön tekemisestä. (not translated)

•   Bachelor’s thesis: Implementation OP00AA44-3055 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI17KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to apply your knowledge and skills related to the expert duties of your professional field by implementing a research and development project.

  Prerequisites and co-requisites

  You have completed the following course:
  Bachelor’s thesis: idea and planning 5 ECTS credits

  Course contents

  How do you implement your target-oriented thesis process in cooperation with your working life partner?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Lassi Pöyry

  Sari Miettinen

  Jaakko Pitkänen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Osallistut opinnäytetyön pienryhmätyöskentelyyn syyslukukauden ajan. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

•   Bachelor’s thesis: Implementation OP00AA44-3093 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI17SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to apply your knowledge and skills related to the expert duties of your professional field by implementing a research and development project.

  Prerequisites and co-requisites

  You have completed the following course:
  Bachelor’s thesis: idea and planning 5 ECTS credits

  Course contents

  How do you implement your target-oriented thesis process in cooperation with your working life partner?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Tommi Pantzar

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Lassi Pöyry

  Jaakko Pitkänen

  Sirpa Räikkönen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  1-5

•   Bachelor’s thesis: Implementation OP00AA44-3095 01.01.2020-31.05.2020  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to apply your knowledge and skills related to the expert duties of your professional field by implementing a research and development project.

  Prerequisites and co-requisites

  You have completed the following course:
  Bachelor’s thesis: idea and planning 5 ECTS credits

  Course contents

  How do you implement your target-oriented thesis process in cooperation with your working life partner?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Tommi Pantzar

  Laura Hokkanen

  Sirpa Räikkönen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Toteutusvaiheessa (5op) valitset, perustelet ja sovellat tutkimus- tai kehittämistehtävän ratkaisemiseen tutkimuksen ja työelämän kehittämisen lähestymistapoja. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.05.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Students use of time and load

  135h itsenäistä työskentelyä sekä osallistumista pienryhmäohjaukseen huhtikuussa ja toukokuussa 2020. (not translated)

  Approved / Failed

  Aineistonkeruuseen liittyvän kysely- tai haastattelurungon tms. laatiminen tai kehittämistyössä käytettävien menetelmien kuvaaminen ja toteutuksen tarkka suunnittelu. (not translated)

•   Bachelor’s thesis: Reporting, assessment and presentation OP00AA45-3046 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (P7016SN) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to report, assess and present a research and development project.

  Prerequisites and co-requisites

  You have completed the following courses:
  
  Bachelor’s thesis: idea and planning 5 ECTS credits
  Bachelor’s thesis: implementation 5 ECTS credits

  Course contents

  How do you report your thesis process, the results and the potential outcomes?
  How do you assess the validity and ethical matters in your thesis?
  How do you present your thesis?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Helena Timonen

  Lassi Pöyry

  Sari Miettinen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Osallistut opinnäytetyön esitysseminaariin marraskuussa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • P7016SN

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

•   Bachelor’s thesis: Reporting, assessment and presentation OP00AA45-3047 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPKV18KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to report, assess and present a research and development project.

  Prerequisites and co-requisites

  You have completed the following courses:
  
  Bachelor’s thesis: idea and planning 5 ECTS credits
  Bachelor’s thesis: implementation 5 ECTS credits

  Course contents

  How do you report your thesis process, the results and the potential outcomes?
  How do you assess the validity and ethical matters in your thesis?
  How do you present your thesis?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Helena Timonen

  Tommi Pantzar

  Sari Miettinen

  Jaakko Pitkänen

  Laura Hokkanen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Osallistut opinnäytetyön esitysseminaariin lokakuussa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV18KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  5 credits

•   Bachelor’s thesis: Reporting, assessment and presentation OP00AA45-3079 01.01.2020-31.07.2020  5 credits  (YPMI17KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to report, assess and present a research and development project.

  Prerequisites and co-requisites

  You have completed the following courses:
  
  Bachelor’s thesis: idea and planning 5 ECTS credits
  Bachelor’s thesis: implementation 5 ECTS credits

  Course contents

  How do you report your thesis process, the results and the potential outcomes?
  How do you assess the validity and ethical matters in your thesis?
  How do you present your thesis?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Lassi Pöyry

  Sari Miettinen

  Jaakko Pitkänen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.07.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17KP

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  1-5

•   Basics of youth work and civic activities YP00AA24-3006 26.08.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You understand the historical development process of Finnish youth work and civic activities as well as the theoretical basis, goals, contents and values governing them. You learn to examine youth work and civic activities as part of a wider societal and cultural framework. You can identify topical challenges in youth work and civic activities. You learn to examine how youth work and civic activities promote affluent society. You know how to act in voluntary work. You know how associations are established.

  Course contents

  Which characteristics play a central role in the history of youth work and civic activities? What kind of theoretical premises, values, goals and methods underlie civic activities and youth work? What is the societal meaning of youth work and civic activities? How do associations operate?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use the professional vocabulary of youth work and civic activities systematically. b. You can look for information in the key information sources of the field. c. You identify the role of youth work and civic activities in society. d. You can act in voluntary work with different target groups. g. You can justify your actions according to the ethical principles of voluntary work.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katri Schadewitz

  Teacher(s)

  Katri Schadewitz

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso sisältää lähiopetusta yhteensä n. 50 tuntia ja itsenäistä työskentelyä n. 85 tuntia 16 työviikon aikana.
  Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, teemapäiviin sekä opintojaksojen osaamistavoitteet integroivien oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet kansalaisjärjestössä tai kunnallisessa nuorisotyössä voit suorittaa Nuorisotyön ja kansalaistoiminnan perusteet 5 op työpaikallasi.Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itse/ryhmäarviointia
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttynä osaamisen näyttönä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetuksen osuus on 50 tuntia. (not translated)
•   Basics of youth work and civic activities YP00AA24-3007 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You understand the historical development process of Finnish youth work and civic activities as well as the theoretical basis, goals, contents and values governing them. You learn to examine youth work and civic activities as part of a wider societal and cultural framework. You can identify topical challenges in youth work and civic activities. You learn to examine how youth work and civic activities promote affluent society. You know how to act in voluntary work. You know how associations are established.

  Course contents

  Which characteristics play a central role in the history of youth work and civic activities? What kind of theoretical premises, values, goals and methods underlie civic activities and youth work? What is the societal meaning of youth work and civic activities? How do associations operate?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use the professional vocabulary of youth work and civic activities systematically. b. You can look for information in the key information sources of the field. c. You identify the role of youth work and civic activities in society. d. You can act in voluntary work with different target groups. g. You can justify your actions according to the ethical principles of voluntary work.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katri Schadewitz

  Teacher(s)

  Katri Schadewitz

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Valistuseetos ja nuorisokasvatusliikkeiden ensimmäinen aalto: Kalevi Niemi
  Vastavoiman hahmo – nuorisotyön yleiset tehtävät, oppimisympäristöt ja eetos: Juha Nieminen (21-40) Walkabout- oppimisvaelluksessa +16-nuorisotyön maastoihin
  Miksi nuorisotyötä tehdään? Tietokirja nuorisotyön opetussuunnitelmasta: Kiilakoski, Kinnunen & Djupsund, sivut 152-216
  Syliä tähteeksi: Järjestöjen elämää ja elämää järjestöissä: Petri Paju 2017 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso sisältää lähiopetusta yhteensä n. 50 tuntia ja itsenäistä työskentelyä n. 85 tuntia 16 työviikon aikana.
  Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, teemapäiviin sekä opintojaksojen osaamistavoitteet integroivien oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet kansalaisjärjestössä tai kunnallisessa nuorisotyössä voit suorittaa Nuorisotyön ja kansalaistoiminnan perusteet 5 op työpaikallasi.Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itse/ryhmäarviointia
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttynä osaamisen näyttönä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetuksen osuus on 50 tuntia. (not translated)
•   Camp activities YP00AA19-3006 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You know how to work as a member of camp organizations in the planning, implementation and evaluation stages. You can recognize the possibilities that a safe and goal-oriented forest camp offers for developing communal work and education. You are familiar with the basic principles of environmental education in camp activities. You work actively in your own area of responsibility during a real camp and develop your own camping skills.

  Course contents

  How to plan, organize and implement a goal-oriented nature camp? What kind of educational and communal goals can be achieved on camps? What are the areas of responsibility in camp organizations? What kind of camping and hiking equipment is required on camps and how are they used and maintained? How to connect environmental awareness, sensitivity and responsibility to camp activities?

  Assessment criteria

  Good

  a. You are able to consistently use professional concepts related to camp activities and environmental education. b. You are able to search for information from key information sources. c. You are able to identify the different tasks in planning, implementing and evaluating camps and to justify your actions from the perspective of environmental education. d. You are able to work in responsible positions in camp organizations. f. You are able to work in a target-oriented manner as a member of camp groups.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Tommi Pantzar

  Teacher(s)

  Tommi Pantzar

  Lassi Pöyry

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Ketola, T. 2002. Leirituuli - käsikirja leiritoiminnan järjestäjille ja ohjaajille. Lasten keskus.
  Aulio, O. 1990 tai 2008. Suuri retkeilykirja. Gummerus.
  Muu opintojaksolla jaettava materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat leirikokonaisuuden.
  Opiskelijat vastaavat leiritoiminnan eri osa-alueiden suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista.
  Leiri toteutetaan joulukuussa 2019. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arviointi koostuu itsearvioinnista, vertaisarvioinnista ja opettajan arvioinnista. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä (135h) koostuu valmistavista luennoista, vastuuryhmätyöskentelystä, leiriviikosta ja sen jälkeisestä reflektiopäivästä. (not translated)

•   Children and young people with special needs YP00AA50-3003 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI17KP, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to identify the factors behind children’s and young people’s special needs. You show your familiarity with different working environments and activities of youth work ? for example, special youth work, outreach-work and child welfare ? and improve your abilities in working with children and young people with special needs. You know the importance of the legislation concerning children and young people and how it strengthens their rights.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires completing the course of Special education in youth work.

  Course contents

  What kind of factors underlie special needs? What are the ways of working with children and young people with special needs? How does the Child Protection Act guide practical work? What does research tell about children with special needs? What is the job description of personal care workers?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional concepts in an expert way in child protection. c. You can work as a team member in social youth work. e. You can choose appropriate methods used in working with children and adolescents with special needs and justify the choices.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opintojaksolla jaettavan materiaalin lisäksi opintojaksolla hyödynntetään seuraavaa kirjallisuutta:
  Etsivän nuorisotyön käsikirja
  Puuronen, A, 2013. Etsivän katse. Etsivä nuorisotyö ammattina ja ammattialan kehittäminen – Näkökulmia käytännön työstä. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura. Verkkojulkaisuja 70.
  Saastamoinen, Kati. 2010. Lapsen asema sijaishuollossa – Käsikirja arjen toimintaan. Edita. Helsinki (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetan lähiopetuksena. Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, opetuskeskustelu, lukupiirityöskentely. Opintojaksoon liittyy sekä ennakkotehtäviä (mm lastensuojelun ennakkotehtävä) sekä sosiaalisen nuorisotyön kentälle kiinnittyviä tehtäviä (etsivä nuorisotyö). Opintojaksolla vierailee yhteisöpedagogeja, jotka työskentelevät sosiaalisessa nuorisotyössä. Opintojakson voit suorittaa myös itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän, jonka ohjeet saat opintojakson vastuuopettajalta (ks. opintoja nopeuttava väylä).
  Edeltävyysehto: Erityispedagogiikka nuorisotyössä 5 op opintojakso tulee olla hyväksytysti suoritettuna
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän (5 op), joka kiinnittyy opintojakson sisällöllisiin teemoihin:
  Erityisnuorisotyö, etsivä nuorisotyö, lapsen oikeussubjektiuuteen liittyvä lainsäädäntö, sosiaalisen nuorisotyön viitekehys ja työote, erityisen tuen problematiikkaan kiinnittyvä tutkimustietous. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Lähiopetukseen osallistuminen, oppimistehtävän tekeminen, lukupiirityöskentelyyn osallistuminen sekä tentin hyväksytty suorittaminen.
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakson teemoihin (erityisnuorisotyö, etsivä nuorisotyö, lapsen oikeussubjektiuuteen liittyvän lainsäädäntö, sosiaalisen nuorisotyön viitekehys ja työote, erityisen tuen problematiikkaan kiinnittyvä tutkimustietous) kiinnittyvän oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17KP
  • YPMI17SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärän jakautuu siten, että lähiopetusta on 50-55 tuntia ja itsenäistä opiskelua 80 tuntia. (not translated)
•   Children and young people with special needs YP00AA50-3006 01.01.2020-31.05.2020  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to identify the factors behind children’s and young people’s special needs. You show your familiarity with different working environments and activities of youth work ? for example, special youth work, outreach-work and child welfare ? and improve your abilities in working with children and young people with special needs. You know the importance of the legislation concerning children and young people and how it strengthens their rights.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires completing the course of Special education in youth work.

  Course contents

  What kind of factors underlie special needs? What are the ways of working with children and young people with special needs? How does the Child Protection Act guide practical work? What does research tell about children with special needs? What is the job description of personal care workers?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional concepts in an expert way in child protection. c. You can work as a team member in social youth work. e. You can choose appropriate methods used in working with children and adolescents with special needs and justify the choices.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opintojaksolla jaettavan materiaalin lisäksi opintojaksolla hyödynnetään seuraavaa kirjallisuutta:
  Etsivän nuorisotyön käsikirja
  Puuronen, A, 2013. Etsivän katse. Etsivä nuorisotyö ammattina ja ammattialan kehittäminen – Näkökulmia käytännön työstä. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura. Verkkojulkaisuja 70.
  Kohdennettuun nuorisotyöhön kiinnittyvät tutkimukset. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, opetuskeskustelu ja ryhmissä tapahtuva työskentely. Opintojaksoon liittyy sekä ennakkotehtäviä (mm lastensuojelun ennakkotehtävä) sekä sosiaalisen nuorisotyön kentälle kiinnittyviä tehtäviä (etsivä nuorisotyö).
  Opintojakson voit suorittaa myös itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän, jonka ohjeet saat opintojakson vastuuopettajalta (ks. opintoja nopeuttava väylä).
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Mikäli työskentelet opintojakson sisältöalueisiin kiinnittyvässä työympäristössä, voit suorittaa oppimistehtävät työhösi liittyen. Tästä vaihtoehdosta tulee neuvotella opintojakson vastuuopettajan kanssa.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän (5 op), joka kiinnittyy opintojakson sisällöllisiin teemoihin:
  Erityisnuorisotyö, etsivä nuorisotyö, lapsen oikeussubjektiuuteen liittyvä lainsäädäntö, sosiaalisen nuorisotyön viitekehys ja työote, erityisen tuen problematiikkaan kiinnittyvä tutkimustietous. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Lähiopetukseen osallistuminen, oppimistehtävien tekeminen.
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakson teemoihin (erityisnuorisotyö, etsivä nuorisotyö, lapsen oikeussubjektiuuteen liittyvän lainsäädäntö, sosiaalisen nuorisotyön viitekehys ja työote, erityisen tuen problematiikkaan kiinnittyvä tutkimustietous) kiinnittyvän oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.05.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärän jakautuu siten, että lähiopetusta on 8+8 h.
  Opintojakson suorittamiseen liittyy 3 oppimistehtävää, joista 2 työstetään lähiopetusjaksojen välissä ja opintojakson päätteeksi työstetään 1 kokoava oppimistehtävä. (not translated)
•   Communality and influence YP00AA39-3004 26.08.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI17KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You know what kind of elements communality involves. You can identify the importance of inclusion in individuals’ wellbeing. You can identify different forms of influence in different environments.

  Course contents

  How can sense of community and inclusion be theoretically structured? How does participation affect individuals’ wellbeing? How and by which means are sense of community and influencing implemented in different operational contexts?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional concepts expertly in different situations.
  e. You are able to choose the appropriate methods of promoting influence and justify these choices.
  f. You can contribute to team goal-oriented activities.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirpa Räikkönen

  Teacher(s)

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso suoritettaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen, erilaisten oppimistehtävien tekemisellä ja yhteistoiminnallinen oppimisen periaatteella.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teorioihin ja käytännössä sovellat teorioita työpaikallasi.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintoja voi nopeuttaa suorittamalla opintojakso verkkokurssina. Ohjeet verkkokurssin suorittamiseen saa vastuuopettajalta (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itse/ryhmäarviointia
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttyä osaamisen näyttöä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  50 h lähiopetusta, 85 h opiskelijan itsenäistä opiskelua (not translated)
•   Communality and influence YP00DA67-3001 28.10.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI18KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You know what kind of elements communality involves. You can identify the importance of inclusion in individuals’ wellbeing. You can identify different forms of influence in different environments.

  Course contents

  How can sense of community and inclusion be theoretically structured? How does participation affect individuals’ wellbeing? How and by which means are sense of community and influencing implemented in different operational contexts?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional concepts expertly in different situations.
  e. You are able to choose the appropriate methods of promoting influence and justify these choices.
  f. You can contribute to team goal-oriented activities.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirpa Räikkönen

  Teacher(s)

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso suoritettaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen, erilaisten oppimistehtävien tekemisellä ja yhteistoiminnallinen oppimisen periaatteella.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teorioihin ja käytännössä sovellat teorioita työpaikallasi.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintoja voi nopeuttaa suorittamalla opintojakso verkkokurssina. Ohjeet verkkokurssin suorittamiseen saa vastuuopettajalta (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itse/ryhmäarviointia
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttyä osaamisen näyttöä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.10.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  50 h lähiopetusta, 85 h opiskelijan itsenäistä opiskelua (not translated)
•   Communality and influence YP00AA39-3005 20.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI17SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You know what kind of elements communality involves. You can identify the importance of inclusion in individuals’ wellbeing. You can identify different forms of influence in different environments.

  Course contents

  How can sense of community and inclusion be theoretically structured? How does participation affect individuals’ wellbeing? How and by which means are sense of community and influencing implemented in different operational contexts?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional concepts expertly in different situations.
  e. You are able to choose the appropriate methods of promoting influence and justify these choices.
  f. You can contribute to team goal-oriented activities.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirpa Räikkönen

  Teacher(s)

  Sari Miettinen

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskeluun liittyvät artikkelit:
  Leemann & Hämäläinen 2016; Asiakasosallisuus, sosiaalinen osallisuus ja matalankynnyksen palvelut
  Isola 2016: Autonomia, demokratia ja yhteiset, Osallisuuden paikallinen edistäminen
  Rahikka-Räsänen ja Ryynänen: Osallistuminen ja osallisuus lähidemokratiassa, sivut 10-16
  Tuntitentin kirjallisuus:
  Reina L. (2012). Uusi yhteisöllisyys, Kasvatusyhteisön rakentamisen ammattitaito. Adator Oy
  Muu opettajan määrittelemä materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso suoritettaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen, erilaisten oppimistehtävien tekemisellä ja yhteistoiminnallinen oppimisen periaatteella. Tutustumalla yhteisöllisyyden, vaikuttamisen ja osallisuuden eri malleihin. Kurssiin kuuluu tuntitentti.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teorioihin ja käytännössä sovellat teorioita työpaikallasi.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintoja voi nopeuttaa suorittamalla opintojakso verkkokurssina. Ohjeet verkkokurssin suorittamiseen saa vastuuopettajalta (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itsearviointia, tutustumistehtävissä
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttyä osaamisen näyttöä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  20.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 42 h ja itsenäistä opiskelua 93h (not translated)
•   Communality and influence YP00DA67-3002 20.01.2020-13.03.2020  5 credits  (YPMI18SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You know what kind of elements communality involves. You can identify the importance of inclusion in individuals’ wellbeing. You can identify different forms of influence in different environments.

  Course contents

  How can sense of community and inclusion be theoretically structured? How does participation affect individuals’ wellbeing? How and by which means are sense of community and influencing implemented in different operational contexts?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional concepts expertly in different situations.
  e. You are able to choose the appropriate methods of promoting influence and justify these choices.
  f. You can contribute to team goal-oriented activities.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirpa Räikkönen

  Teacher(s)

  Sari Miettinen

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso suoritettaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen, erilaisten oppimistehtävien tekemisellä ja yhteistoiminnallinen oppimisen periaatteella.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teorioihin ja käytännössä sovellat teorioita työpaikallasi.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintoja voi nopeuttaa suorittamalla opintojakso verkkokurssina. Ohjeet verkkokurssin suorittamiseen saa vastuuopettajalta. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  20.01.2020 - 13.03.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  42 h lähiopetusta, 93 h opiskelijan itsenäistä opiskelua (not translated)
•   Communality and instruction of groups YP00DU06-3001 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI20KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to define the concept of communality and use the basic terminology related to group dynamics.
  You are able to describe group processes and you know which methods can be used to support them.
  You are able to design a goal-oriented instructional plan and use different kinds of instructional methods when working with small groups.
  You gain experience in working as a group instructor and are able to identify your strengths and challenges as an instructor and evaluate different instructional situations.

  Course contents

  How do you define a group, community and a sense of community?
  How do groups develop?
  What kinds of groups and group roles are there?
  What methods are there to support group processes and what are the effects that can be achieved by these methods?
  What factors are important in a good instructional session?
  How to plan, implement and assess instructional group sessions?
  What instructional styles can you use when instructing small groups?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Lassi Pöyry

  Teacher(s)

  Lassi Pöyry

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Ryhmädynamiikka:
  Pennington, D.C. 2005. Pienryhmän sosiaalipsykologia. Gaudeamus. (tentti)
  Tukimateriaalia:
  Kauppila, R. 2005. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille. PS-kustannus.
  Kopakkala, A. 2005. Porukka, jengi, tiimi. Ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Edita.
  Suominen, E., Pirttilä-Backman, A-M., Lahikainen, A. & Ahokas, M. 2010. Arjen sosiaalipsykologia. WSOYpro.
  Ryhmien ohjaaminen:
  Kalliola T., Kurki, A., Salmi, M. & Tamminen-Vesterbacka, T. 2010 Matkalla ohjaajuuteen. Helsinki: Kirjapaja.
  Autio, T. & Kaski, S. 2005. Ohjaamisen taito. Edita.
  Aalto, M. 2014. Minusta meiksi. Saarijärven Offset oy.
  Aalto, M. 2000. Ryppäästä ryhmäksi. Turvallisen ryhmän rakentaminen. My Generation.
  Kataja, J., Jaakkola, T. & Liukkonen, J. 2011. Ryhmä liikkeelle. Toiminnallisia harjoituksia ryhmän kehittämiseksi. PS-kustannus.
  Leskinen, E. 2010. Ryhmä toimimaan. Vinkkejä tutustumiseen, oppimiseen ja yhteistyöhön. Ps-kustannus.
  Salovaara, R. & Honkonen, T. 2011. Rakenna hyvä luokkahenki. Ps-kustannus.
  Toivakka, S. & Maasola, M. 2011. Itsetunto kohdalleen. Harjoituksia itsetuntemuksen ja vuorovaikutustaitojen oppimiseen. Ps-kustannus. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksossa on kolme pääteemaa: Yhteisöllisyys, ryhmädynamiikka ja ryhmien ohjaaminen:
  Yhteisöllisyys ja ryhmädynamiikan osuus toteutetaan viikoilla 2-11. Alkuosa sisältää luentoja, harjoituksia (n.30h) ja tentin (kirja + luennot).
  Ryhmien ohjaamisen osuus toteutetaan viikoilla 11 - 18. Ryhmien ohjaaminen sisältää luentoja, harjoituksia ja opiskelijoiden ohjausharjoituksia (n.40h) sekä omaa ohjaajana kehittymisen arviointia.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa työelämään integroituna. OIe etukäteen yhteydessä opettajaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti. Itsenäinen tehtävä sisältää tentin sekä ryhmädynamiikkaan ja pienryhmän ohjaamiseen liittyvän tehtävän, jonka toteutuspaikan opiskelija hankkii itse. Ole yhteydessä etukäteen opettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arvioinnissa sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointia.
  Arvosana muodostuu tentistä, itsenäisistä tehtävistä opintojaksolla ja aktiivisesta - ryhmän oppimista edistävästä otteesta - opintojaksolla.
  Arviointi toteutetaan opettajan arviointina. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI20KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Alkuosa 2 op = tentti, lähiopetus ja harjoitukset
  Loppuosa 3 op = teoriatunnit, ohjausharjoitukset ja itsearviointiraportti (not translated)
•   Communality and instruction of groups YP00DU06-3004 06.05.2020-31.08.2020  5 credits  (YPKV20KM, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to define the concept of communality and use the basic terminology related to group dynamics.
  You are able to describe group processes and you know which methods can be used to support them.
  You are able to design a goal-oriented instructional plan and use different kinds of instructional methods when working with small groups.
  You gain experience in working as a group instructor and are able to identify your strengths and challenges as an instructor and evaluate different instructional situations.

  Course contents

  How do you define a group, community and a sense of community?
  How do groups develop?
  What kinds of groups and group roles are there?
  What methods are there to support group processes and what are the effects that can be achieved by these methods?
  What factors are important in a good instructional session?
  How to plan, implement and assess instructional group sessions?
  What instructional styles can you use when instructing small groups?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Virva Korpinen

  Teacher(s)

  Virva Korpinen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Tulossa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso (135h) toteutetaan 100% verkko-opintojaksona. Toteutuksen voi tehdä myös
  opintoja nopeuttavan väylän opintoina. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson tehtävät + raportti (1-5)
  Verkkopäiväkirja (hyväksytty)
  Verkkotentti (1-5)
  Itsearviointi (ei arvioida, itsearvioinnin tekemistä edellytetään osana opintojakson suoritusta) (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  06.05.2020 - 31.08.2020

  Enrollment date

  06.04.2020 - 05.05.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV20KM
  • AVKVYP20KPOM

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Lisätiedot opintojaksosta ja sen toteutuksesta löydät opintojakson Learn-alustalta.
  Opintojakson opettaja: Virva Korpinen (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  eCampus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Exam schedule

  Tulossa (not translated)

  Students use of time and load

  135h (not translated)

•   Communication skills KY00AA02-3140 26.08.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are familiar with Xamk's instructions for written assignments.
  You are able to use professionally important databases and other sources of information and refer to them in your texts.
  
  You know how to write texts that meet the standards for layout, content and style required in your studies and working life.
  
  You are able to use appropriate writing and sharing tools.
  
  You improve your interactive communication skills and manage fluently in different group work situations, such as meetings and negotiations.
  
  You develop your presentation skills for professional purposes and acquire skills in giving and receiving feedback.

  Course contents

  Which written skills (genres, styles, tools) are you expected to master both in your studies and in work assignments in your own professional field?
  Which spoken skills (presentations, interaction in meetings and negotiations, self-assessment and feedback, easing stage fright) are you expected to master both in your studies and in work assignments in your own professional field?
  How do you search information from different sources and make use of it?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Raine Lehkonen

  Teacher(s)

  Raine Lehkonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Moodle-materiaali ja muu opintojakson aikana määritelty materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Scheduled track:
  Students attend instruction and counselling according to the timetable. Studies follow the timetable of contact classes and assignments that are completed independently.
  
  Blended track:
  Completing studies quicker takes place by choosing independent methods of study. These can include, for example, online courses or courses from other student groups’ timetables. Completing assignments through this track involves more independent work and learning compared to the scheduled track.

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Kielet ja viestintä, Mikkeli (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on yhteensä lähi- ja etätehtävissä 135 tuntia. (not translated)
•   Community work YP00AA52-3001 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI17KP, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You understand the principles and practices of community work. You can apply the principles of community work in different kinds of communities.

  Course contents

  How can you structure the community work in theory? How can you apply the principles of community work to different operational environments? How does sociocultural animation work in practice?

  Assessment criteria

  Good

  d. You evaluate your action in target group situations. e. You know what the suitable methods are in community work activities. g. You are able to apply the ethical principles of community work critically.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Miettinen

  Teacher(s)

  Sari Miettinen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Myöhemmin ilmoitettava materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso koostuu aktiivisesta osallistumisesta lähiopetukseen, oppimistehtävistä, lukupiiristä ja käytännössä toteutettavasta yhteisötyön projektista. Opintojaksoa suunnitellaan ja toteutetaan opettaja-opiskelija -yhteistyönä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Tämä jälkeen voit toteuttaa teoriaan perustuvan projektin työpaikallasi.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakson voi suorittaa verkkokurssina. Ohjeet verkkokurssin suorittamiseen saa opettajalta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi tapahtuu asteikolla 1-5. Sisältää myös itsearvioinnin. Tarkemmat kriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17KP
  • YPMI17SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Työviikkopohjainen väylä: 48 tuntia lähiopetusta, 87 tuntia itsenäistä ja ryhmässä tapahtuvaa opiskelua.
  Nopeuttava väylä: 135 tuntia itsenäistä opiskelua
  Työhön integroitu väylä: sovitaan erikseen opettajan kanssa. (not translated)

•   Copyright basics AV00EE05-3001 02.05.2020-30.08.2020  2 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Tunnet tekijänoikeuden syntymisen perusteet ja historian sekä ymmärrät immateriaalisen omaisuuden erityispiirteet. (not translated)

  Course contents

  Tekijänoikeus, immateriaaliset oikeudet, tavaramerkit, patentit ja tekijänoikeudesta vapaat teokset. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jaakko Pitkänen

  Teacher(s)

  Jaakko Pitkänen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  E-kirja Harenko, K., Niiranen, V., Tarkela, P. 2016. Tekijänoikeus. 2. uudistettu painos. Talentum Media.
  E-kirja Haarmann, P-L. 2014. Immateriaalioikeus. Talentum Media
  opettajan antama materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Verkko-opintona sisältäen monivalintatehtäviä ja verkkoluentoja.
  
  Sisältö
  Mitä on tekijänoikeus.
  Miten tekijänoikeus syntyy.
  Kenellä on tekijänoikeus.
  Miten tekijänoikeuden alaista materiaalia saa käyttää.
  Mistä saat luvat tekijänoikeuden alaiseen materiaaliin.
  
  Tekijänoikeus
  Tekijänoikeuslaki
  Immateriaaliset oikeudet
  Tekijänoikeustoimijat/-järjestöt (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Suoritustapa
  Hyväksytysti suoritetut tehtävät ja tentit. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.05.2020 - 30.08.2020

  • 2 credits

  Unit, in charge

  Open UAS and Continuing Education

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

•   Creative and cultural methods YP00DU09-3001 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI20KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You know how to use the basic concepts of creative and cultural methods.
  
  
  You recognize the impact of creative and cultural methods on developing a youth’s self-expression, self-esteem and interaction skills.
  
  
  You are familiar with the use of creative and cultural methods.
  
  
  You recognize the possibilities of using different forms of art in youth and community work.

  Course contents

  What are the basic concepts of creative and cultural methods?
  
  
  How can creative and cultural methods influence the development of young people's self-expression, self-esteem and interaction skills?
  
  
  How are creative and cultural methods used?
  
  
  How are the different art forms and methods used in youth and community work?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Laura Hokkanen

  Teacher(s)

  Laura Hokkanen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelumateriaali ja kirjallisuus jaetaan tunnilla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla tarkastellaan kulttuuri- ja taidekasvatuksen muotoja, kuten sanataidetta, kulttuuriperintökasvatusta, taide-elämyksen käsikirjoittamista ja kulttuurisen nuorisotyön menetelmiä. Opintojakso koostuu luennoista, menetelmäharjoituksista ja oppimistehtävistä. Opintojaksolla toteutetaan tapahtuma, ohjausharjoitus sekä vieraillaan kulttuuri- ja taide- ja luontolähtöistä kasvatusta toteuttavissa ympäristöissä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Kurssin voi suorittaa itsenäisesti verkkototeutuksena. Ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista opetukseen
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista verkkokurssilla
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttyä osaamisen näyttöä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI20KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  1op vastaa 27h työmäärää. Työviikkopohjainen jakaantuu seuraavasti: Osallistuminen lähiopetukseen 2op, Tapahtumatuotanto 1 op, Kulttuurikritiikki 1op, Ohjaustuokio 0,5op ja Sanataideharjoitus 0,5op. (not translated)
•   Creative methods YP00AA22-3006 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to justify the importance of culture for the wellbeing of individuals. You are able to describe the role of individuals in constructing the meaning of their own culture. You are able to use versatile creative and cultural methods to support education.

  Course contents

  How can art education promote the wellbeing of individuals and societies? How can you explore your identity through culture? How can community educators encourage individuals’ self-expression? How can community educators make use of different kinds of creative and cultural methods?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jaakko Pitkänen

  Teacher(s)

  Jaakko Pitkänen

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opettajien jakama ja ilmoittama materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Osaat perustella kulttuurin ja taiteen merkitystä yksilön hyvinvoinnin kannalta.
  Osaat kuvata yksilön roolin oman kulttuurinsa merkitysten rakentajana.
  Osaat hyödyntää monipuolisia luovia ja kulttuurisia menetelmiä kasvatuksen tukena.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Oma observointi ja raportointi sekä opettajien kanssa sovittavat tehtävät
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opettajien ilmoittamat ja toimittamat tehtävät ja harjoitukset (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen
  Yksilö- ja ryhmäharjoitteiden suorittamien
  Ohjausharjoitteiden suorittaminen (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  1-5

  International connections

  Monikulttuuriset harjoitteet (not translated)

  Students use of time and load

  27h/op (not translated)
•   Creative methods YP00AA22-3009 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to justify the importance of culture for the wellbeing of individuals. You are able to describe the role of individuals in constructing the meaning of their own culture. You are able to use versatile creative and cultural methods to support education.

  Course contents

  How can art education promote the wellbeing of individuals and societies? How can you explore your identity through culture? How can community educators encourage individuals’ self-expression? How can community educators make use of different kinds of creative and cultural methods?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jaakko Pitkänen

  Teacher(s)

  Jaakko Pitkänen

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opettajan tunneilla jakama materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Osaat perustella taiteen, kulttuurin ja luovan toiminnan merkitystä yksilön hyvinvoinnin kannalta.
  Osaat kuvata yksilön roolin oman kulttuurinsa merkityksen rakentajana.
  Osaat hyödyntää monipuolisia luovia ja kulttuurisia menetelmiä kasvatuksen tukena.
  Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117)
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Oman havainnoinnin ja raportoinnin lisäksi tarvittavat raportit ja täydentävät tehtävät opettajalta.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opettajan kanssa sovittava itsenäinen työskentely. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja vierailuihin.
  Harjoitteiden tekeminen ja itsenäisten tehtävien suorittaminen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  1-5

  International connections

  Esimerkkejä eri kulttuurien tavoista taiteellisessa toiminnassa (not translated)

  Students use of time and load

  27h/1op (not translated)
•   Creative methods YP00AA22-3007 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to justify the importance of culture for the wellbeing of individuals. You are able to describe the role of individuals in constructing the meaning of their own culture. You are able to use versatile creative and cultural methods to support education.

  Course contents

  How can art education promote the wellbeing of individuals and societies? How can you explore your identity through culture? How can community educators encourage individuals’ self-expression? How can community educators make use of different kinds of creative and cultural methods?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Laura Hokkanen

  Teacher(s)

  Laura Hokkanen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelumateriaali ja kirjallisuus jaetaan tunnilla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla tarkastellaan kulttuuri- ja taidekasvatuksen muotoja, kuten sanataidetta, kulttuuriperintökasvatusta, taide-elämyksen käsikirjoittamista ja kulttuurisen nuorisotyön menetelmiä. Opintojakso koostuu luennoista, menetelmäharjoituksista ja oppimistehtävistä. Opintojaksolla toteutetaan tapahtuma, ohjausharjoitus sekä vieraillaan kulttuuri- ja taide- ja luontolähtöistä kasvatusta toteuttavissa ympäristöissä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Kurssista on mahdollista saada itsenäinen vaihtoehto. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  a) osaat käyttää johdonmukaisesti kulttuurikasvatuksen käsitteistöä
  c) osaat hahmottaa kulttuurikasvatuksellisia kokonaisuuksia yhteisöpedagogin työkentällä
  e) osaat käyttää kulttuurikasvatuksellisia menetelmiä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  1op vastaa 27h työmäärää. Opintojakso jakaantuu seuraavasti: Osallistuminen lähiopetukseen 2op, Tapahtumatuotanto 1 op, Kulttuurikritiikki 1op, Ohjaustuokio 0,5op ja Sanataideharjoitus 0,5op. (not translated)

•   Cultural diversity YP00AA51-3002 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI17KP, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You know how to analyze cultural diversity as a concept and you are able to identify the meaning of culture in different contexts. You understand the meaning of gender sensitivity in youth work. You are familiar with the issues of parity, equality and human rights at local and global level. You know how to promote a pluralist civic society.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires completing the course of Cultural encounters.

  Course contents

  What is cultural diversity? What kind of methods are there to support sex education, parity, equality and human rights? What is the role of development cooperation in civic activities?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katri Schadewitz

  Teacher(s)

  Katri Schadewitz

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Ilmoitetaan opintojakson alkaessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla tutkitaan kulttuurista monimuotoisuutta, siihen liittyviä ilmiöitä ja niiden jäsentelyä. Opintojakso koostuu luennoista, kulttuurista monimuotoisuutta tarkastelevan kaunokirjan lukemisesta ja oppimistehtävistä. Opintojakson toteutukseen kuuluu myös opintomatka.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Kurssin voi suorittaa itsenäisesti verkkototeutuksena. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17KP
  • YPMI17SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opintojaksolla on lähiopetusta n.50 tuntia, itsenäistä opiskelua on 85 tuntia. (not translated)
•   Cultural encounters YP00AA26-3005 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI18SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You understand the meaning of internationality and cultural background in the professional field. You know how to utilize different cultural characteristics and different methods in multicultural interaction. You know how to work in a multicultural society.

  Course contents

  Where is internationality needed in youth work and civic activities? Why is it important to be familiar with your own cultural background? What do community educators have to know about different cultures and multicultural work? How can you use international youth programmes and the methods of global education?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Laura Hokkanen

  Teacher(s)

  Katri Schadewitz

  Laura Hokkanen

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Seuraavat artikkelit tai teosten osat:
  Mistä on hyvät tytöt tehty? Somalitytöt ja maineen merkitykset (luku 2.1 – Pukeutumisen moraaliset tulkinnat)
  Yhteisöpedagogien haasteita ja tehtäviä monikulttuurisessa Suomessa (s. 65-96)
  Naiskansalaisuus romaniuden ja suomalaisuuden risteyksessä (s. 39-71)
  Varhaisen tuen palvelut maahanmuuttajataustaisille perheille. Ammattilaisten ja vanhempien kokemuksia (luku 4)
  Ilman huoltajaa saapuneet lapset ja nuoret. Kokemustieto käyttöön vastaanoton kehittämisessä.
  Suomen somalit osallistuvina kansalaisina
  Ymmärrystä ja tukea – kohtaamattomuutta ja vääryyttä. Venäläistaustaisten perheiden institutionaalisen luottamuksen ja epäluottamuksen rakentuminen suomalaisia peruspalveluita kohtaan
  Youth Work in Finland (s. 8-25)
  Integration and multiculturalism (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla tarkastellaan suomalaista kulttuuria, venäläisyyttä, kansainvälisyyskasvatuksen menetelmiä, kansainvälisyyttä nuorisotyössä ja kansalaistoiminnassa, kotoutumista, ihmisoikeuksia sekä erilaisia käsitteitä kulttuurien kohtaamisessa. Opintojakso koostuu luennoista, oppimistehtävistä, teemapäivän toteutuksesta ja vierailuista. Opintojakson aikana opiskelija pitää luentopäiväkirjaa sekä osallistuu paneelikeskusteluun.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakson voi kokonaisuudessaan suorittaa verkossa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osaat käyttää johdonmukaisesti kansainvälisyyteen, kulttuureihin ja monikulttuurisuuteen liittyviä käsitteitä
  Osaat etsiä tietoa kulttuurien kohtaamisesta ja kansainvälisyyskasvatuksen menetelmistä
  Osaat hahmottaa kansainvälisyyteen liittyviä tehtäväkokonaisuuksia yhteisöpedagogin työkentillä
  Osaat toimia eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa
  Osaat käyttää keskeisiä kansainvälisyyskasvatuksen menetelmiä ja ohjelmia
  Osaat perustella toimintaasi alan eettisten periaatteiden mukaisesti kulttuureista tulevien ihmisten kanssa (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  1op vastaa 27 h työmäärää. Opintopisteet jakautuvat työmäärältään seuraavasti: Kirjallisuuden lukeminen paneelikeskusteluun 2op, teemapäivän tuottaminen 1 op, tuntimateriaali ja osallistuminen 1,5 op sekä luentopäiväkirja 0,5op. (not translated)

•   Cultural encounters YP00AA26-3006 20.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You understand the meaning of internationality and cultural background in the professional field. You know how to utilize different cultural characteristics and different methods in multicultural interaction. You know how to work in a multicultural society.

  Course contents

  Where is internationality needed in youth work and civic activities? Why is it important to be familiar with your own cultural background? What do community educators have to know about different cultures and multicultural work? How can you use international youth programmes and the methods of global education?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirpa Räikkönen

  Teacher(s)

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Seuraavat artikkelit tai teosten osat:
  Mistä on hyvät tytöt tehty? Somalitytöt ja maineen merkitykset (luku 2.1 – Pukeutumisen moraaliset tulkinnat)
  Väkivaltainen ääriajattelu
  Naiskansalaisuus romaniuden ja suomalaisuuden risteyksessä (s. 39-71)
  Ilman huoltajaa saapuneet lapset ja nuoret. Kokemustieto käyttöön vastaanoton kehittämisessä.
  Suomen somalit osallistuvina kansalaisina
  Tunnustussuhteet nuorten kertomuksissa
  Youth Work in Finland (s. 8-25)
  Citizenship and Civic Intergation (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla tarkastellaan suomalaista kulttuuria, venäläisyyttä, kansainvälisyyskasvatuksen menetelmiä, kansainvälisyyttä nuorisotyössä ja kansalaistoiminnassa, kotoutumista, ihmisoikeuksia sekä erilaisia käsitteitä kulttuurien kohtaamisessa. Opintojakso koostuu luennoista, oppimistehtävistä, teemapäivän toteutuksesta ja vierailuista. Opintojakson aikana opiskelija pitää luentopäiväkirjaa sekä osallistuu paneelikeskusteluun.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakson voi kokonaisuudessaan suorittaa verkossa.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Paneelikeskustelu ja artikkelitehtävä arvostellaan asteikoilla 1-5. Lisäksi opiskelijat antavat vertaisarvion.
  Oppimispäiväkirja arvioidaan asteikolla 1-5.
  Muut tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty merkinnällä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  20.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  1op vastaa 27 h työmäärää. Opintopisteet jakautuvat työmäärältään seuraavasti: Kirjallisuuden lukeminen paneelikeskusteluun 2 op, teemapäivän tuottaminen 1 op, tuntimateriaali ja osallistuminen 1,5 op sekä luentopäiväkirja 0,5 op. (not translated)
•   Current theme of the professional field YP00AA49-3002 13.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI17SP, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You get to know and gain special skills in the professional field.

  Course contents

  Which are the current themes of the professional field? How do you obtain theoretical information on the theme at issue? How do you apply the theoretical knowledge into practice? In which roles can community educators work relating to the theme at issue? The current theme varies yearly.

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional vocabulary and concepts in an expert way in different situations. b. You can evaluate information sources critically. c. You can work as a team member in working life expert duties and identify and describe the problems of the professional field. g. You can apply critically the ethical principles of the professional field in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Teacher(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla syvennyt nuorten työllisyyden edistämiseen. Saat valmiuksia oman osaamisen tunnistamiseen ja sanoittamiseen, omaan urasuunnitteluusi, työnhakuun sekä työelämäyhteyksiin toiminnallisten ja pelillistettyjen menetelmien kautta. Perehdyt ammattialasi työehtosopimuksiin. Saat valmiuksia toimia yhteisöpedagogina nuorten työllisyyttä edistävissä organisaatioissa esim: Ohjaamot, työpajat, TE-palvelut, etsivä nuorisotyö, valtakunnalliset osaamiskeskukset, maahanmuuttajapalvelut ja muut nuorisotakuuta toteuttavat tahot. Perehdyt tulevaisuuden työelämätaitoihin ja tarkastelet ammattialasi tulevaisuutta nuorten työllistymisen näkökulmasta. Opintojaksolla tehdään yhteistyötä Uusille urille - nuorten työelämätaitojen vahvistaminen -hankkeen kanssa.
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet nuorten työllisyyttä edistävässä palvelussa, voit suorittaa opintojakson työpaikallasi joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  Opintojaksosta ei ole itsenäistä suoritusvaihtoehtoa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  13.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP
  • YPMI18KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Lähiopetusta n. 42 tuntia, lisäksi erilaisia työelämälaboratorioita. Opiskelijan itsenäistä työskentelyä n. 83 tuntia. (not translated)
•   Development and growth of a young person YP00DU07-3001 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI20KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to use the basic terminology related to young people's growth, development and education.
  
  
  You recognize the interaction between the individual and the environment, and the contexts of development in an individual's growth and development.
  
  
  You are able to identify the different life stages of youth and their characteristics.

  Course contents

  What are the basic concepts related to an individual's growth?
  
  
  How is the interaction between an individual and the environment and the contexts of development in connection with the development and growth of a young person?
  
  
  What is adolescence like as a phycological stage of life?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Dunderfelt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia.
  Lehtinen, E. ym. 2007. Kasvatuspsykologia.
  Lyytinen, P. ym. 2008. Näkökulmia kehityspsykologiaan.
  Nurmi, J-E. ym. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys.
  Salokoski, T & Mustonen, A. 2007. Media identiteetin rakentajana.
  Vehkalahti, K & Suurpää, L. 2014. Nuoruuden sukupolvet. Monitieteisiä näkökulmia nuoruuteen eilen ja tänään. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, opetuskeskustelu, yhteistoiminnallinen oppiminen sekä elokuva-analyysi. Opintojakson aikana työstetään yhteistoiminnallisella menetelmällä nuoren kasvuun ja kehitykseen kiinnittyvä oppimistehtävä. Opintojakson päätteeksi on tentti keskeisistä sisällöistä.
  Opintojakson voit suorittaa myös itsenäisesti (ks. opintoja nopeuttava väylä)
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän sekä tenttimällä seuraavan teoksen:
  Nurmi, J-E; Ahonen, T; Lyytinen, H. ym (2014, tai uusin painos) Ihmisen psykologinen kehitys. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Lähiopetukseen osallistuminen ja yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmällä toteutetun oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
  Luentomateriaaliin pohjautuvan tentin hyväksytty suorittaminen.
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä
  Oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
  Kirjatentin (Nurmi, J-E; Ahonen, T; Lyytinen, H. ym (2014, tai uusin painos) Ihmisen psykologinen kehitys.) hyväksytty suorittaminen (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI20KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä jakautuu seuraavasti:
  Lähiopetus 50-55 tuntia
  Itsenäinen työskentely 80 tuntia (not translated)
•   Development methods YP00AA37-3002 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You can use professional vocabulary and concepts in development work and its planning. You can identify, evaluate and describe the problems of the professional field together with different working groups and target groups. You can choose appropriate development methods according to the purpose and justify these choices. You can plan and implement a goal-oriented development process by using development tools. You can also document and report on it.

  Prerequisites and co-requisites

  Project management skills 5 ECTS credits

  Course contents

  What is development work? How can development needs be identified in the professional field? How to search for information on development methods? How can development needs be met by development plans? How does development proceed as a process? What kind of methods promoting the development process can be applied? How can research and development activities be combined? What is development work ethic?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional vocabulary and concepts in an expert way in different situations. d. You can identify, describe and evaluate the problems of the professional field together with different working groups and target groups. e. You can plan and implement a goal-oriented development process by using development tools. You can also document and report on it. e. You can choose appropriate development methods according to the purpose and justify these choices.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Ilmoitetaan opintojakson alussa opintojakson Moodle-alustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla perehdytään luento-opetuksen, ryhmätyöskentelyn ja harjoitusten avulla kehittämisprosessiin sekä kehittämismenetelmiin. Opintojakso tukee oman opinnäytetyön ideointia ja suunnittelua.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Mikäli työskentelet tällä hetkellä jossain kehittämishankkeessa tai -prosessissa aktiivisessa roolissa (esimerkiksi projektipäällikkönä, koordinaattorina tai jostain kehittämistyön osa-alueesta vastaavana tahona), opintojakso on mahdollista suoritta työhön integroituneena. Ota tällöin yhteys opettajaan ennen opintojakson alkua.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti opettajalta saatavilla oppimistehtävillä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen (=max 8h poissaoloja) sekä tutkimus- tai kehittämissuunnitelman laatimista ja esittelyä. Laadittava tutkimus- tai kehittämissuunnitelma ohjeistetaan tarkemmin opintojakson ensimmäisellä lähiopetuskerralla. Laadittava suunnitelma voi toimia samalla jo oman opinnäytetyön suunnitelmana tai olla muutoin kehittämistyöhön valmentava tehtävä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytysti laadittuja oppimistehtäviä.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää osaamisen näyttöä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opintojakso sisältää 26h lähiopetusta ja 109h itsenäistä työskentelyä. (not translated)
•   Development methods YP00AA37-3003 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI17KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You can use professional vocabulary and concepts in development work and its planning. You can identify, evaluate and describe the problems of the professional field together with different working groups and target groups. You can choose appropriate development methods according to the purpose and justify these choices. You can plan and implement a goal-oriented development process by using development tools. You can also document and report on it.

  Prerequisites and co-requisites

  Project management skills 5 ECTS credits

  Course contents

  What is development work? How can development needs be identified in the professional field? How to search for information on development methods? How can development needs be met by development plans? How does development proceed as a process? What kind of methods promoting the development process can be applied? How can research and development activities be combined? What is development work ethic?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional vocabulary and concepts in an expert way in different situations. d. You can identify, describe and evaluate the problems of the professional field together with different working groups and target groups. e. You can plan and implement a goal-oriented development process by using development tools. You can also document and report on it. e. You can choose appropriate development methods according to the purpose and justify these choices.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Riitta Tuikkanen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Ilmoitetaan opintojakson alussa opintojakson Moodle-alustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla perehdytään luento-opetuksen, ryhmätyöskentelyn ja case-työskentelyn avulla kehittämisprosessiin sekä erilaisiin kehittämismenetelmiin. Opintojakso tukee myös kehittämistyyppisen opinnäytetyön toteutusta.
  Opintojakso käynnistyy teoreettisella osuudella, jonka jälkeen opittua sovelletaan ja hyödynnetään työelämän kehittämishankkeissa.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti oppimistehtävillä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työviikkopohjainen väylä:
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja case-työskentelyyn (max 6 h poissaoloja)
  Kehittämisprosessin toteuttamista 4-5 hengen ryhmissä
  Kehittämistyön raportointia.
  
  Opintoja nopeuttava väylä:
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksyttävästi laadittuja oppimistehtäviä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  24h lähiopetusta, 9h ohjattua case-työskentelyä ja 102h 4-5 hengen ryhmissä tapahtuvaa case-työskentelyä. (not translated)
•   Development methods YP00AA37-3004 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI17SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You can use professional vocabulary and concepts in development work and its planning. You can identify, evaluate and describe the problems of the professional field together with different working groups and target groups. You can choose appropriate development methods according to the purpose and justify these choices. You can plan and implement a goal-oriented development process by using development tools. You can also document and report on it.

  Prerequisites and co-requisites

  Project management skills 5 ECTS credits

  Course contents

  What is development work? How can development needs be identified in the professional field? How to search for information on development methods? How can development needs be met by development plans? How does development proceed as a process? What kind of methods promoting the development process can be applied? How can research and development activities be combined? What is development work ethic?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional vocabulary and concepts in an expert way in different situations. d. You can identify, describe and evaluate the problems of the professional field together with different working groups and target groups. e. You can plan and implement a goal-oriented development process by using development tools. You can also document and report on it. e. You can choose appropriate development methods according to the purpose and justify these choices.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Riitta Tuikkanen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso koostuu sekä kehittämisprosessia ja erilaisia kehittämismenetelmiä käsittelevästä luento-osuudesta (7x 3h) että käytännön kehittämisprosessina Mikkelin kaupungin ja lukuisten yrityselämän ja julkisen sektorin toimijoiden kanssa alakoulujen kuudesluokkalaisille suunnatun MiniMikkeli-tapahtuman toteuttamisesta 19.-25.3.2019.
  
  MiniMikkeli on jo neljättä kertaa järjestettävä pelillinen oppimiskokemus yrittäjyydestä ja yhteiskunnasta. Tapahtumassa vierailee viikon aikana kaikki Mikkelin alueen kuudesluokkalaiset, eli yhteensä yli 500 oppilasta.
  MiniMikkeli on oppimismatka, jonka aikana oppilaat tutustuvat aluksi ennakkotehtävien kautta yrityselämän ja yhteiskunnan toimintoihin omissa kouluissaan. Oppimiskokemus huipentuu Xamkissa, Xinnon tiloissa järjestettävään MiniMikkeli-tapahtumaan, jossa oppilaat pääsevät kokeilemaan käytännössä aiemmin oppimiaan taitoja yhteiskunnan toimintoja mukaillen. Mukana on yrityksiä ja julkisen sektorin organisaatiota, sekä lukuisia oppilaiden omia pikkuyrityksiä, joissa he työskentelevät Xamkin opiskelijoiden ohjauksessa.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa Juvenia-Akatemiassa (osallistu Juvenia Akatemia-infoon 18.11.2019) tai itsenäisesti erillisillä oppimistehtävillä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Opintojakso edellyttää, että projektiosaaminen (5op) on suoritettu hyväksytysti ennen opintojakson alkamista. (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  21h lähiopetusta ja 104h työskentelyä MiniMikkelin suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. (not translated)

•   Development methods YP00AA37-3005 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI18KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You can use professional vocabulary and concepts in development work and its planning. You can identify, evaluate and describe the problems of the professional field together with different working groups and target groups. You can choose appropriate development methods according to the purpose and justify these choices. You can plan and implement a goal-oriented development process by using development tools. You can also document and report on it.

  Prerequisites and co-requisites

  Project management skills 5 ECTS credits

  Course contents

  What is development work? How can development needs be identified in the professional field? How to search for information on development methods? How can development needs be met by development plans? How does development proceed as a process? What kind of methods promoting the development process can be applied? How can research and development activities be combined? What is development work ethic?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional vocabulary and concepts in an expert way in different situations. d. You can identify, describe and evaluate the problems of the professional field together with different working groups and target groups. e. You can plan and implement a goal-oriented development process by using development tools. You can also document and report on it. e. You can choose appropriate development methods according to the purpose and justify these choices.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pekka Penttinen

  Teacher(s)

  Pekka Penttinen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelumateriaali muodostuu kehittämistoiminnan teoreettisesta sekä kehittämisen kohteena olevaa ilmiötä koskevasta kirjallisuudesta. Osa lähdemateriaalista on löydettävissä opintojakson Moodle-alustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla perehdytään luento-opetuksen, ryhmätyöskentelyn ja case-työskentelyn avulla kehittämisprosessiin sekä erilaisiin kehittämismenetelmiin. Opintojakso tukee myös kehittämistyyppisen opinnäytetyön toteutusta.
  Opintojakso käynnistyy teoreettisella osuudella, jonka jälkeen opittua sovelletaan ja hyödynnetään työelämän kehittämishankkeissa.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa Juvenia-Akatemiassa (osallistu Juvenia Akatemia-infoon 18.11.2019) tai itsenäisesti erillisillä oppimistehtävillä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työskentely kehittämisprosessissa sekä kehittämistä koskevan toiminnan raportista. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18KP

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Opintojakso edellyttää, että projektiosaaminen (5 op) on suoritettu hyväksytysti ennen opintojakon alkua. (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  30 t lähiopetusta ja 105 t työskentelyä kehittämisympäristössä. (not translated)

•   Encountering a young person YP00AA21-3005 26.08.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You learn to know the basics of interaction. You recognize the challenges of face-to-face encounters with adolescents. You learn to now different kinds of interaction when working with young people both face-to-face and through online counselling.

  Course contents

  How do you establish good interactions sessions? What challenges are associated with encountering adolescents?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Laura Hokkanen

  Teacher(s)

  Laura Hokkanen

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelumateriaali jaetaan tunnilla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla tutustutaan luentojen ja harjoitusten avulla vuorovaikutuksen peruslähtökohtiin ja nuoren kohtaamisen haasteiden tunnistamiseen. Opintojaksolla tehdään käytännön harjoituksia kohtaamisen tilanteista kasvokkaisessa ja verkko-ohjauksessa sekä pohditaan, mistä tekijöistä rakentuu hyvä vuorovaikutus ja millaisia haasteita liittyy nuoren kohtaamiseen. Opintojaksoon sisältyy chat-ohjauskerta.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti. Ole yhteydessä opintojakson opettajiin saadaksesi itsenäisen vaihtoehdon tehtävät ja ohjeet. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  1op vastaa 27 tunnin työmäärää. Opintojakso jakaantuu yksilöohjauksen perusteisiin (2,5op) ja digitaaliseen ohjaukseen (2,5op). (not translated)
•   Encountering a young person YP00DU05-3001 20.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI20KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You know the basics of face-to-face and digital interaction.
  You understand the importance of a holistic and equal encounter in supporting a young person.
  You recognize the characteristics of sincere dialogue and know how to use it in face-to-face and digital encounters.

  Course contents

  What are the factors behind face-to-face and digital interaction and appreciation?
  What are the challenges when interacting with a young person?
  What is digital youth work?
  How can digital information, counseling and guidance services be utilized in youth work?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Virva Korpinen

  Teacher(s)

  Virva Korpinen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelumateriaali jaetaan tunnilla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla tutustutaan luentojen ja harjoitusten avulla vuorovaikutuksen peruslähtökohtiin ja nuoren kohtaamisen haasteiden tunnistamiseen. Opintojaksolla tehdään käytännön harjoituksia kohtaamisen tilanteista kasvokkaisessa ja verkko-ohjauksessa sekä pohditaan, mistä tekijöistä rakentuu hyvä vuorovaikutus ja millaisia haasteita liittyy nuoren kohtaamiseen.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  20.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI20KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  1op vastaa 27 tunnin työmäärää. Opintojakso jakaantuu yksilöohjauksen perusteisiin (2,5op) ja digitaaliseen ohjaukseen (2,5op). (not translated)
•   Encountering a young person YP00DU05-3003 09.04.2020-31.08.2020  5 credits  (YPKV20KM, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You know the basics of face-to-face and digital interaction.
  You understand the importance of a holistic and equal encounter in supporting a young person.
  You recognize the characteristics of sincere dialogue and know how to use it in face-to-face and digital encounters.

  Course contents

  What are the factors behind face-to-face and digital interaction and appreciation?
  What are the challenges when interacting with a young person?
  What is digital youth work?
  How can digital information, counseling and guidance services be utilized in youth work?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Virva Korpinen

  Teacher(s)

  Virva Korpinen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Saatavilla opintojakson ajan opintojakson Learn-alueella. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso (135h) toteutetaan 100% verkko-opintoina. Tämän voi suorittaa myös opintoja nopeuttavan väylän opintoina. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojaksojakson arviointi toteutetaan tehtävillä. Tehtävistä kerätään pisteitä (max. 100). Arvosana (1-5) muodostuu kerätyn pistemäärän perustella. Pistetaulukko on nähtävillä Learn-alustalla.
  
  Arvioitavissa tehtävissä (2kpl) pistemäärä muodostuu sisällön arvioinnin perusteella.
  
  Harjoitustehtävistä saa ennalta määrätyn pistemäärän kun tehtävä on tehty.
  
  Opintojakson lopuksi tehdään itsearviointi (ei arvioida, itsearvioinnin tekemistä edellytetään osana opintojakson suoritusta) (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  09.04.2020 - 31.08.2020

  Enrollment date

  09.03.2020 - 08.04.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV20KM
  • AVKVYP20KPOM

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Lisätiedot opintojaksosta ja sen toteutuksesta Learn-alustalla.
  Opintojakson opettaja: Virva Korpinen (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  eCampus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Work placement(s)

  Opintojaksolla harjoitellaan nuoren kohtaamista verkossa aidossa työelämätilanteessa. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakson arviointi muodostuu tehtävistä. Tarkemmat ohjeet ja aikataulut löytyy Learn-alustalta. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä: 135h (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson toteutuksen osat:
  
  Harjoitustehtävät
  Arvioitavat tehtävät
  Keskustelut (not translated)

•   Experiental learning YP00AA46-3002 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI17SP, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to plan and implement experiential learning modules. You know how to instruct and support experiential learning in the career field of your own choice. You are able to present theoretical and pedagogical reasons for the activities. You are able to choose reflection methods that suit the group and the activities. You gain skills and knowledge in experiential activities.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires students’ own experiences of adventure education or experiential pedagogy, for example, through the course of International Award Programme.

  Course contents

  How do you plan experiential learning modules and what is the role of instructors during the process? Why must the experience be reflected and what kind of reflection methods can you use to support understanding and growth? What kind of experiential learning applications and environments can you use as a community educator?

  Assessment criteria

  Good

  a. You are able to use professional concepts of experiential education consistently. b. You are able to estimate the information of key information sources critically. c. You are able to work as a team member in working life, observe and describe problems in experiential learning situations. d. You are able to analyze instructional situations in experiential learning. g. You are able to apply the ethical guidelines of experiential education.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Tommi Pantzar

  Teacher(s)

  Tommi Pantzar

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Materiaali moodle alustalla sekä tukikirjallisuus:
  Gilbertson, K. & Bates, T., McLauglin, T. & Ewert, A. 2006. Outdoor education.Methods and strategies. Champaign: Human Kinetics.
  Karppinen, S. & Latomaa, T. 2015. Seikkaillen elämyksiä III. Suomalainen seikkailupedagogiikka. Lapin yliopistokustannus.
  Latomaa, T. & Karppinen S. 2010. Seikkaillen elämyksiä II Elämyksen käsitehistoriaa ja käytänötöä. Lapin yliopistokustannus
  Karppinen, S. & Latomaa, T. 2007. Seikkaillen elämyksiä. Näkökulmia seikkailukasvatuksen teoriaan ja käytäntöön. Lapin yliopistokustannus.
  Kokljuschkin, M. 1999. Seikkailuun! varhaiskasvatuksen seikkailukirja. Kirjayhtymä.
  Luckner, J. & Nadler, R. 1997. Processing the Experience. Strategies to Enhance and Generalize Learning. Kendall/Hunt Publishing.
  Keskinen, K. 2015. Seikkailijasta seikkailukasvattajaksi. Seikkailukasvatus ammattina. Kustannustalo Aavas oy.
  Kivelä, V. & Lempinen, J. 2009. Arki hallintaan, nuorten ryhmätoiminnan ohjaaminen. KOTA - Lasten ja nuorten hyvinvointi ry.
  Michl, W. 2009. Erlebnispädagogik. München:Rainhardt.
  Pike, E. & Beams, S. (ed.) 2013. Outdoor Adventure and Social Theory. London: Routledge.
  Priest, S. & Gass, M. 1997. Effective Leadership in Adventure Education. Human Kinetics.
  Räty, K. 2011. Elämyspedagoginen ohjaaminen. Ajatuksia kokemuksellisesta oppimisesta. Lahti: Outward Bound Finland ry.
  Telemäki, M. 1998. Johdatus seikkailukasvatuksen teoriaan. Kajaanin opettajankoulutusyksikkö.
  Telemäki, M. & Bowles, S. 2001. Seikkailukasvatuksen teoria ja käytäntö, osa 1. Oulun yliopiston Kajaanin opettajankoulutus-laitoksen julkaisuja.
  Virtanen, V-M. 2011. Korkeita vuoria ja suuria kokemuksia. Seikkailutoimintaa perhe- ja ryhmäkuntoutuksessa. Mannerheimin lastensuojeluliitto. Lasten ja nuorten kuntoutumissäätiö (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla perehdytään elämyspedagogiseen ohjaukseen lähitunneilla ja demonstraatioiden avulla opintojakson alussa. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa elämyspedagogisen ohjauksen valitussa työelämäympäristössä pienryhmissä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisenä verkkosuorituksena. Tällöin edellytetään, että opiskelijalla on oma työelämäkumppani, johon ympäristöön hän voi oman ohjausprojektinsa suunnitella. Tarkemmat tiedot opintojakson opettajalta ja moodlealustalta.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisenä verkkosuorituksena. Tällöin edellytetään, että opiskelijalla on oma työelämäkumppani, johon ympäristöön hän voi oman ohjausprojektinsa suunnitella. Tarkemmat tiedot opintojakson opettajalta ja moodlealustalta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointiasteikko 0-5.
  Toteutustapa: opettajan arviointi, itsearviointi ja vertaisarviointi (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP
  • YPMI18KP

  Seats

  20 - 50

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opintojakso koostuu teoriaosasta 2op, toiminnallisesta osasta 1op ja omasta ohjausprojektista 2op. Tarkemmat sisällöt saat moodle alustalta. (not translated)
•   Finnish communication skills KY00DS51-3005 07.01.2020-26.04.2020  5 credits  (YPMI20KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You understand the significance of interaction as part of your professional expertise and you can act appropriately in various communication situations.
  You are familiar with Xamk's instructions for written assignments.
  You are able to search reliable information and use it ethically.
  You can express your views justifying them based on facts and use standard Finnish appropriate in each context.
  You know how to write texts that meet the standards for layout, content and style required in your studies and in your own field, and use appropriate tools and forums.
  You improve your interactive communication skills and manage fluently in different cooperation situations, such as meetings and negotiations.
  You develop your presentation skills for professional purposes and acquire skills in giving and receiving feedback.

  Course contents

  What interaction skills are required in your own studies and in workplaces in your field?
  How do you justify your views using standard Finnish?
  How do you search reliable information from different sources and use it ethically?
  Which written skills (genres, styles, tools) should you master both in your studies and in work assignments in your own professional field?
  How do you utilize language regulations and tools in your studies and workplace communication?
  Which skills do you need in presentations, meetings and negotiations?
  How do you assess your own communication skills and ease your stage fright?
  How do you give constructive feedback?
  How do you utilize the feedback you received?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Malla Koivupiha

  Teacher(s)

  Malla Koivupiha

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Moodle-materiaali ja muu opintojakson aikana määritelty materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Työjärjestyksen mukainen opetus. Tämä toteutus on lähiopetustoteutus. Viestintätaidot-opintojaksosta on olemassa myös verkkototeutus. Viestintätaitoja voi opiskella verkossa syksyisin, keväisin ja kesäisin. Ota yhteyttä opintovastaavaasi eri mahdollisuuksien selvittämiseksi. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kirjalliset, suulliset ja tiedonhankinnan tehtävät. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.01.2020 - 26.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI20KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Kielet ja viestintä, Mikkeli (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on yhteensä lähi- ja etätehtävissä 135 tuntia. (not translated)
•   Finnish communication skills KY00DS51-3033 06.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPKV20KM, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You understand the significance of interaction as part of your professional expertise and you can act appropriately in various communication situations.
  You are familiar with Xamk's instructions for written assignments.
  You are able to search reliable information and use it ethically.
  You can express your views justifying them based on facts and use standard Finnish appropriate in each context.
  You know how to write texts that meet the standards for layout, content and style required in your studies and in your own field, and use appropriate tools and forums.
  You improve your interactive communication skills and manage fluently in different cooperation situations, such as meetings and negotiations.
  You develop your presentation skills for professional purposes and acquire skills in giving and receiving feedback.

  Course contents

  What interaction skills are required in your own studies and in workplaces in your field?
  How do you justify your views using standard Finnish?
  How do you search reliable information from different sources and use it ethically?
  Which written skills (genres, styles, tools) should you master both in your studies and in work assignments in your own professional field?
  How do you utilize language regulations and tools in your studies and workplace communication?
  Which skills do you need in presentations, meetings and negotiations?
  How do you assess your own communication skills and ease your stage fright?
  How do you give constructive feedback?
  How do you utilize the feedback you received?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Ulla Korvenpää

  Teacher(s)

  Ulla Korvenpää

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  06.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  21.01.2020 - 24.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV20KM
  • AVKVYP20KPOM

  Seats

  20 - 50

  Unit, in charge

  Kielet ja viestintä, Kouvola (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  eCampus

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  1-5

•   Formation of young people's wellbeing in society YP00DU08-3001 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI20KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to identify the factors and structures in community and society that influence the wellbeing of young people.
  
  
  You are able to identify the mechanisms for the emergence of social problems, as well as risk factors for exclusion and protective mechanisms.
  
  
  You are able to outline the overall wellbeing of young people in our society
  
  
  You are able to evaluate the potential and role of youth education in promoting the wellbeing of young people.

  Course contents

  What is wellbeing?
  
  How do local communities, residential area, gender, social and cultural background affect wellbeing?
  
  How does the societal context prevent or promote wellbeing?
  
  What factors affect the social exclusion of young people?
  
  What are the problems of marginalization at a social, community and individual level?
  
  What are the opportunities for youth education to support the building of young people's wellbeing?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Virva Korpinen

  Teacher(s)

  Virva Korpinen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opettajan ilmoittama materiaalia ja moodlealustalta löytyvä materiaali.
  Kiilakoski, T. & Honkatukia, P. (toim.) 2018 Miten tutkia nuoria ja nuorisotyötä. Tampere: Vastapaino
  Nuoristotutkimus -lehdet
  Kouluterveyskyselyt
  Nuorisobarometrit (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso suoritettaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen, joka koostuu luento-opetuksesta ja erilaisten oppimistehtävien ja ryhmätehtävien tekemisestä. Opintojaksoon sisältyy tentti.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti verkkokurssina. Tässä tapauksessa ole yhteydessä vastuuopettajaan, jolta saat tarvittavat ohjeet verkkokurssin suorittamiseksi. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI20KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Työviikkopohjainen oppimisväylä: 48 tuntia lähiopetusta + 87 opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)
•   Formation of young people's wellbeing in society YP00DU08-3003 27.01.2020-31.05.2020  5 credits  (YPKV20KM, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to identify the factors and structures in community and society that influence the wellbeing of young people.
  
  
  You are able to identify the mechanisms for the emergence of social problems, as well as risk factors for exclusion and protective mechanisms.
  
  
  You are able to outline the overall wellbeing of young people in our society
  
  
  You are able to evaluate the potential and role of youth education in promoting the wellbeing of young people.

  Course contents

  What is wellbeing?
  
  How do local communities, residential area, gender, social and cultural background affect wellbeing?
  
  How does the societal context prevent or promote wellbeing?
  
  What factors affect the social exclusion of young people?
  
  What are the problems of marginalization at a social, community and individual level?
  
  What are the opportunities for youth education to support the building of young people's wellbeing?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Virva Korpinen

  Teacher(s)

  Virva Korpinen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Moodle alustalta löytyvä materiaali.
  Nuorisotutkimus -lehdet
  Nuorisobarometrit
  Kouluterveyskyselyt (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan verkkokurssina. Tarvittava materiaali ja tehtävät löytyvät moodle verkkoalustalta. Avaimen verkkoalustalle saa vastuuopettajalta.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan verkkokurssina. Tarvittava materiaali ja tehtävät löytyvät moodle verkkoalustalta. Avaimen verkkoalustalle saa vastuuopettajalta.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan verkkokurssina. Tarvittava materiaali ja tehtävät löytyvät moodle verkkoalustalta. Avaimen verkkoalustalle saa vastuuopettajalta. Tehtävä on mahdollista nivoa työelämän soveltuviin ympäristöihin . (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opettajan suorittama arviointi tehtävistä + itsearviointi. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  27.01.2020 - 31.05.2020

  Enrollment date

  21.01.2020 - 24.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV20KM
  • AVKVYP20KPOM

  Seats

  20 - 50

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  eCampus

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  1-5
•   Group dynamics and instructing groups YP00AA20-3007 26.08.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to describe group processes and you know which methods can be used to support group processes. You are able to design a goal-oriented instructional plan and to use different kinds of instructional methods when working with small groups. You gain experiences in working as a group instructor and are able to identify your strengths and challenges as an instructor and to evaluate different kinds of instructional situations.

  Course contents

  How do groups develop? What kind of groups and group roles are there? What kind of methods are there to support group processes and what are the effects that can be achieved by these activities? How to plan, implement and assess instructional group sessions? What kind of instructional styles can you use when instructing small groups?

  Assessment criteria

  Good

  a. You are able to consistently use the professional concepts related to group dynamics and instructing groups c. You should be able to understand and analyze group situations related to group dynamics and you are able to perceive the different tasks in planning, implementing and evaluating instructional group situations. d. You are able to reflect on your own actions as an instructor for a small group f. You are able to work in a target-oriented manner as a member of a team.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Lassi Pöyry

  Teacher(s)

  Tommi Pantzar

  Lassi Pöyry

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Ryhmädynamiikka:
  Pennington, D.C. 2005. Pienryhmän sosiaalipsykologia. Gaudeamus. (tentti)
  Tukimateriaalia:
  Kauppila, R. 2005. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Vuorovaikutusopas opettajille ja opiskelijoille. PS-kustannus.
  Kopakkala, A. 2005. Porukka, jengi, tiimi. Ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Edita.
  Suominen, E., Pirttilä-Backman, A-M., Lahikainen, A. & Ahokas, M. 2010. Arjen sosiaalipsykologia. WSOYpro.
  Ryhmien ohjaaminen:
  Kalliola T., Kurki, A., Salmi, M. & Tamminen-Vesterbacka, T. 2010 Matkalla ohjaajuuteen. Helsinki: Kirjapaja.
  Autio, T. & Kaski, S. 2005. Ohjaamisen taito. Edita.
  Aalto, M. 2014. Minusta meiksi. Saarijärven Offset oy.
  Aalto, M. 2000. Ryppäästä ryhmäksi. Turvallisen ryhmän rakentaminen. My Generation.
  Kataja, J., Jaakkola, T. & Liukkonen, J. 2011. Ryhmä liikkeelle. Toiminnallisia harjoituksia ryhmän kehittämiseksi. PS-kustannus.
  Leskinen, E. 2010. Ryhmä toimimaan. Vinkkejä tutustumiseen, oppimiseen ja yhteistyöhön. Ps-kustannus.
  Salovaara, R. & Honkonen, T. 2011. Rakenna hyvä luokkahenki. Ps-kustannus.
  Toivakka, S. & Maasola, M. 2011. Itsetunto kohdalleen. Harjoituksia itsetuntemuksen ja vuorovaikutustaitojen oppimiseen. Ps-kustannus. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksossa on kaksi pääteemaa: Ryhmädynamiikka ja ryhmien ohjaaminen:
  Ryhmädynamiikka osuus toteutetaan viikoilla 35-42, opettajana Lassi Pöyry. Ryhmädynamiikan osuus sisältää luentoja, harjoituksia (n.30h) ja tentin (kirja + luennot).
  Ryhmien ohjaamisen osuus toteutetaan viikoilla 44-51, opettajana Tommi Pantzar. Ryhmien ohjaaminen sisältää luentoja, harjoituksia ja opiskelijoiden ohjausharjoituksia (n.40h) sekä omaa ohjaajana kehittymisen arviointia. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arvioinnissa sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointia.
  Arvosana muodostuu tentistä, itsenäisistä tehtävistä opintojaksolla ja aktiivisesta - ryhmän oppimista edistävästä otteesta - opintojaksolla.
  Arviointi toteutetaan opettajan arviointina. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Lähiopetusta noin 70 h. Tenttiin ja tehtäviin varattu 65 h. (not translated)
•   Growing environments of young people YP00AA18-3007 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You can describe the living conditions of young people and various factors affecting them. You can reflect on the social, communal and individual risk factors affecting young people’s wellbeing. You can reflect on how to support young people’s mental, physical and social wellbeing.

  Prerequisites and co-requisites

  No prerequisities.

  Course contents

  How do the living conditions of young people involve? What are the factors affecting young people’s social exclusion? What kind of problems may social exclusion of young people cause at the individual, communal and social level? How can social exclusion be prevented and wellbeing promoted with anti-drug campaigns?

  Assessment criteria

  Good

  b. You can search for information about the living conditions of young people from different sources. c. You can understand the concepts of social exclusion and wellbeing in the context of youth work.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Miettinen

  Teacher(s)

  Sari Miettinen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Myöhemmin ilmoitettava materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso suoritettaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen ja erilaisten oppimistehtävien tekemisellä. Opintojaksoon sisältyy tentti.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Keskustele mahdollisuudesta vastuuopettajan kanssa.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti verkkokurssina. Tässä tapauksessa ole yhteydessä vastuuopettajaan, jolta saat tarvittavat ohjeet verkkokurssin suorittamiseksi. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioidaan asteikolla 1-5. Itsearviointi kuuluu osana arviointiin. Arviointikriteerit ilmoitetaan tarkemmin opintojakson alussa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Työviikkopohjainen oppimisväylä: 48 tuntia lähiopetusta ja 87 tuntia itsenäistä sekä ryhmässä tapahtuvaa opiskelua.
  Opintoja nopeuttava väylä: 135 tuntia itsenäisesti suoritettavaa opiskelua
  Työhön integroitu väylä: sovitaan opettajan kanssa erikseen. (not translated)

•   Human growth, development and education YP00AA17-3005 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You will be able to use the basic terminology related to an individual's growth, development and education. You recognize the interaction between the individual and the environment, and the contexts of development in an individual's growth and development. You can identify different life stages of youth and their characteristics.

  Course contents

  What are the basic concepts related to an individual's growth, development and education? How is the interaction between an individual and the environment and the contexts of development in connection with the development and growth of a person? What is adolescence like as a stage of life?

  Assessment criteria

  Good

  a. You know how to use terminology related to growth, development, and education. a. You can describe the effect of context on an individual’s growth and development. b. You know how to find information about the different life stages of youth and reflect that information to young people's own writings.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Dunderfelt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia.
  Lehtinen, E. ym. 2007. Kasvatuspsykologia.
  Lyytinen, P. ym. 2008. Näkökulmia kehityspsykologiaan.
  Nurmi, J-E. ym. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys.
  Salokoski, T & Mustonen, A. 2007. Media identiteetin rakentajana.
  Vehkalahti, K & Suurpää, L. 2014. Nuoruuden sukupolvet. Monitieteisiä näkökulmia nuoruuteen eilen ja tänään. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, opetuskeskustelu, yhteistoiminnallinen oppiminen sekä elokuva-analyysi. Opintojakson aikana työstetään yhteistoiminnallisella menetelmällä oppimistehtävä. Opintojakson päätteeksi on tentti keskeisistä sisällöistä.
  Opintojakson voit suorittaa myös itsenäisesti (ks. opintoja nopeuttava väylä)
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän sekä tenttimällä seuraavan teoksen:
  Nurmi, J-E; Ahonen, T; Lyytinen, H. ym (2014, tai uusin painos) Ihmisen psykologinen kehitys. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Lähiopetukseen osallituminen ja yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmällä toteutetun oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
  Luentomateriaaliin pohjautuvan tentin hyväksytty suorittaminen.
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä
  Oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen.
  Kirjatentin (Nurmi, J-E; Ahonen, T; Lyytinen, H. ym (2014, tai uusin painos) Ihmisen psykologinen kehitys.) hyväksytty suorittaminen (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä jakautuu seuraavasti:
  Lähiopetus 50-55 tuntia
  Itsenäinen työskentely 80 tuntia (not translated)
•   I tell you everything – sexuality and gender in movies AV00CT94-3012 05.05.2020-30.11.2020  2 credits  (VV2020-2021) +-
  Learning outcomes of the course

  -

  Course contents

  Elokuvissa käsitellään tätä aihetta moniuloitteisesti ja niiden avulla voi havainnoida ja tiedostaa omia sekä ympäristön arvoja ja asenteita. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Haija Kankkunen

  Teacher(s)

  Haija Kankkunen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  - (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.05.2020 - 30.11.2020

  • 2 credits

  Group(s)

  • VV2020-2021

  Seats

  10 - 10

  Further information for students

  Tavoitteena on pohtia seksuaalisuuden / sukupuolisuuden ilmenemistä eri aikakausina ja eri elämänvaiheissa. Elokuvissa käsitellään tätä aihetta moniuloitteisesti ja niiden avulla voi havainnoida ja tiedostaa omia sekä ympäristön arvoja ja asenteita.
  
  Koulutuksen aikana katsotaan kaksi elokuvaa, jotka valitaan Learnissa olevalta listalta.
  Näiden pohjalta opiskelija tekee reflektoivan referaatin koulutuksen suoritusaikana. (not translated)

  Unit, in charge

  Open UAS and Continuing Education

  Programme(s)

  Degree Programme in Health Care, Degree Programme in Social Services, Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Civic Activities and Youth Work, Degree Programme in Elderly Care

  Unit location

  eCampus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Students use of time and load

  2 op = 54 h (not translated)

•   I tell you everything – sexuality and gender in movies AV00CT94-3011 09.09.2019-10.11.2019  2 credits  (VV2019-2020) +-
  Learning outcomes of the course

  -

  Course contents

  Elokuvissa käsitellään tätä aihetta moniuloitteisesti ja niiden avulla voi havainnoida ja tiedostaa omia sekä ympäristön arvoja ja asenteita. (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Haija Kankkunen

  Teacher(s)

  Haija Kankkunen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  09.09.2019 - 10.11.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 2 credits

  Group(s)

  • VV2019-2020

  Seats

  20 - 20

  Further information for students

  Koulutuksen aikana katsotaan kaksi elokuvaa, jotka valitaan Moodlessa olevalta listalta. Näiden pohjalta opiskelija tekee reflektoivan referaatin koulutuksen suoritusaikana. (not translated)

  Unit, in charge

  Open UAS and Continuing Education

  Programme(s)

  Degree Programme in Health Care, Degree Programme in Social Services, Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Civic Activities and Youth Work, Degree Programme in Elderly Care

  Unit location

  eCampus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

•   Individual guidance YP00AA35-3005 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI17SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You show your familiarity with the key theories of individual guidance. You are able to use the methods based on these theories. You are able to identify your strengths and challenges as an instructor and evaluate different kinds of face-to-face and online instruction situations.

  Course contents

  What kind of details do different theories include? What is the solution-based method? What kind of method is narrative? How do you use this kind of methods in guidance situations? What is the ethics of guidance?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Miettinen

  Teacher(s)

  Sari Miettinen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Myöhemmin ilmoitettava materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opit, millaisia ovat erilaiset ohjausmenetelmät (esim. sosiodynaaminen -, ratkaisukeskeinen - ja narratiivinen menetelmä).
  Hallitset näihin teorioihin pohjautuvia menetelmiä yksilöohjaustilanteessa.
  Osoitat perehtyneisyytesi ohjausmenetelmiin ja ohjausteorioihin.
  Opintojakso integroituu osittain osaksi Digivoimaa -hanketta.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostojasi hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojakson oppimistavoitteisiin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Kurssista on saatavana itsenäinen vaihtoehto. Ole yhteydessä opettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi tapahtuu asteikolla 1-5. Tarkemmat kriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Työviikkopohjainen väylä: noin 48 tuntia lähiopetusta, 87 tuntia itsenäistä työskentelyä.
  Opintoja nopeuttava väylä: 135 tuntia itsenäistä työskentelyä.
  Työhön integroitu väylä: Sovitaan opettajan kanssa. (not translated)

•   Individual guidance YP00AA35-3007 01.01.2020-31.05.2020  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You show your familiarity with the key theories of individual guidance. You are able to use the methods based on these theories. You are able to identify your strengths and challenges as an instructor and evaluate different kinds of face-to-face and online instruction situations.

  Course contents

  What kind of details do different theories include? What is the solution-based method? What kind of method is narrative? How do you use this kind of methods in guidance situations? What is the ethics of guidance?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Miettinen

  Teacher(s)

  Sari Miettinen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Onnismaa, Pasanen & Spangar (toim.) Ohjaus ammattina ja tieteenalana 1-3. Jyväskylä: PS-kustannus.
  Russell & Carey 2006 Narratiivisen terapian peruskysymyksiä. Kuva ja mieli ky.
  Furman & Ahola 2012 Ongelmista ratkaisuihin. lyhytterapian perusteet. Helsinki: Tammi (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opetus toteutetaan kahden lähipäivän aikana intensiiviopetuksena. Opetus koostuu luento-opetuksesta ja harjoitteista.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa tekemällä itsenäisesti teoriatehtävän ja soveltamalla oppimistehtävää soveltuvaan työelämän ympäristöön. Tarkemmat ohjeet saa vastuuopettajalta.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisinä oppimistehtävinä. Tehtävät ja materiaali löytyvät moodle verkkoalustalta. Avaimen alustalle saa vastuuopettajalta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opettajan suorittama arviointi tehtävistä + itsearviointi. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.05.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5
•   Instructor's practical training YP00AA40-3007 01.01.2020-30.09.2020  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to meet people in different activities. You are able to work as an instructor in the field of youth work where you work in a goal-orientated way with individual groups, e.g. camps. You develop your skills in interpersonal skills and group work. You are able to plan and evaluate your own work as an instructor.

  Course contents

  What kind of skills do you need in meeting people? How to plan, execute and evaluate goal-oriented activities and to take the needs of the target group into account? How to deepen your interaction and instruction skills? What kind of skills do you need in organizing intensive and goal-oriented activities?

  Assessment criteria

  Good

  Assessment bases on participation in the instruction meetings, successful completion of the practical training and on a written report.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirpa Räikkönen

  Teacher(s)

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.09.2020

  Enrollment date

  01.10.2019 - 15.10.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Work placement(s)

  Harjoittelu on mahdollista suorittaa joko leiritoiminnassa tai ohjaamalla säännöllisesti yksittäistä ryhmää jossakin opiskelijan itse valitsemassa nuorisotyön toimintaympäristössä. Eri suoritustapoja on mahdollisuus myös yhdistää. Harjoittelun suorittamisessa on tärkeää, että siihen sisältyy tavoitteellinen yhtäjaksoinen työskentely yksittäisen ryhmän kanssa. (not translated)

  Students use of time and load

  Harjoittelu toteutetaan kevät / kesä 2020 aikana. Harjoittelun laajuus on 5 op (= 135 tuntia opiskelijatyötä)
  maks. 1 op (= 27 tuntia) suunnittelu-, organisointi- ja hallintotehtäviä.
  1 op = 27 tunnin työmäärä
  Leirillä yövytään: 1 leirivuorokausi = 16 tuntia
  Päiväleiri: todelliset työtunnit
  Päiväkirja tehdyistä tunneista ja työtehtävistä (not translated)

•   Instructor's practical training YP00DU26-3001 01.01.2020-30.09.2020  5 credits  (YPMI20KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to meet people in different roles.
  You are able to act as an instructor in youth education, working in a goal-orientated way with an individual group and individuals.
  You develop your interpersonal and group work skills.
  You are able to plan and assess your own work as an instructor.

  Course contents

  What skills do you need to meet people?
  How to plan, execute and evaluate goal-oriented activities and take into account the needs of the target group?
  How to deepen your interaction and instruction skills?
  What skills do you need in organizing intensive and goal-oriented activities?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katri Schadewitz

  Teacher(s)

  Jaakko Pitkänen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty harjoittelu edellyttää harjoitteluajan tuntimääräistä suorittamista sekä harjoitteluun liittyvien dokumenttien laatimista ja palauttamista harjoittelua ohjaavalle opettajalle. (harjoittelusuunnitelma, työsuunnitelma, harjoitteluraportti ja työpaikan harjoittelunohjaajan tekemä arviointi)
  
  Harjoittelijan tulee myös osallistua harjoittelun valmennukseen sekä harjoittelun purkukeskusteluun. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.09.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI20KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Work placement(s)

  Harjoittelu on mahdollista suorittaa joko leiritoiminnassa tai ohjaamalla säännöllisesti yksittäistä ryhmää jossakin opiskelijan itse valitsemassa nuorisotyön toimintaympäristössä. Eri suoritustapoja on mahdollisuus myös yhdistää.
  Harjoittelun suorittamisessa on tärkeää, että siihen sisältyy tavoitteellinen yhtäjaksoinen työskentely yksittäisen ryhmän kanssa. (not translated)

  Students use of time and load

  Harjoittelu toteutetaan kevät / kesä 2020 aikana. Harjoittelun laajuus on 5 op (= 135 tuntia opiskelijatyötä)
  maks. 1 op (= 27 tuntia) suunnittelu-, organisointi- ja hallintotehtäviä.
  1 op = 27 tunnin työmäärä
  Leirillä yövytään: 1 leirivuorokausi = 16 tuntia
  Päiväleiri: todelliset työtunnit
  Päiväkirja tehdyistä tunneista ja työtehtävistä (not translated)

•   Intoxicant and mental health work YP00AA47-3003 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPKV18KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You know how to recognize the goals, activities and opportunities of preventive work relating to intoxicant use and mental health. You are able to describe and to search for information about children’s and young people’s mental health and intoxicant use. You know how to act as a youth worker in the service network of work with children’s and adolescents’ intoxicant use and mental health.

  Course contents

  What is children’s and young people’s mental health and intoxicant-free life based on? What are the most common disorders of children’s and young people’s intoxicant use and mental and the relating methods of aid? What kind of methods promote children’s and young people’s mental health and intoxicant free lifestyles and how can they be affected? With what kind of work practices can youth workers support the prevention of children’s and young people's intoxicant use and mental harm as well as their need and readiness for change?

  Assessment criteria

  Good

  b. You know how to critically use a range of information on the intoxicant use and mental health of children and the youth. e. You are able to choose and justify the variety of methods used in the workwith intoxicant use and mental health.  f. You know how to act as a youth worker in different teams and practical activities of intoxicant use and mental health work.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Miettinen

  Teacher(s)

  Sari Miettinen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan kahtena lähiopetuspäivänä (8+8) , joiden lisäksi opiskelija tekee itsenäisiä oppimistehtäviä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista integroida osittain osaksi työelämässä oppimista. Tarkemmat tiedot vastuuopettajalta.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisinä oppimistehtävinä. Tarkemmat tiedot vastuuopettajalta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi tapahtuu asteikolla 1-5. Tarkemmat arviointikriteerit kerrotaan opintojakson alussa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV18KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

•   Intoxicant and mental health work YP00AA47-3005 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI17SP, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You know how to recognize the goals, activities and opportunities of preventive work relating to intoxicant use and mental health. You are able to describe and to search for information about children’s and young people’s mental health and intoxicant use. You know how to act as a youth worker in the service network of work with children’s and adolescents’ intoxicant use and mental health.

  Course contents

  What is children’s and young people’s mental health and intoxicant-free life based on? What are the most common disorders of children’s and young people’s intoxicant use and mental and the relating methods of aid? What kind of methods promote children’s and young people’s mental health and intoxicant free lifestyles and how can they be affected? With what kind of work practices can youth workers support the prevention of children’s and young people's intoxicant use and mental harm as well as their need and readiness for change?

  Assessment criteria

  Good

  b. You know how to critically use a range of information on the intoxicant use and mental health of children and the youth. e. You are able to choose and justify the variety of methods used in the workwith intoxicant use and mental health.  f. You know how to act as a youth worker in different teams and practical activities of intoxicant use and mental health work.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Miettinen

  Teacher(s)

  Sari Miettinen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Erkko & Hannukkala 2013: Mielenterveys voimaksi. Käsikirja nuorisotyön ammattilaisille. Suomen mielenterveysseura.
  Kylmäkoski, Pylkkänen & Viitanen (toim.) 2010: Yhteisöllisiä näkökulmia nuorten ehkäisevään päihdetyöhön.
  Maunu (2012): Ryyppäämällä ryhmäksi. Ehkäisevän päihdetyön karttalehtiä nuorten ja nuorten aikuisten juomiskulttuureihin.
  Soikkeli, Salasuo, Puuronen & Piispa (2011): Se toimii sittenkin – kuinka päihdevalistuksesta saa selvää. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lähiopetus koostuu luento-opetuksesta, vierailijakäynneistä sekä yhteistoiminnallisesta oppimisesta.
  Opinjaksolla toteutetaan mahdollisesti työelämän kanssa yhteistyössä ehkäisevän päihde- ja mielenterveystyön projekti.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakson voi toteuttaa integroituna työelämään. Tämä edellyttää aiheen kannalta (päihde- ja mielenterveystyö) soveltuvaa ympäristöä. Asiasta sovitaan etukäteen vastuuopettajan kanssa.
  Voit myös suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin tarkastellen niitä nuorten päihteiden käytön ja mielenterveyden edistämisen näkökulmasta. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti verkkoympäristössä, josta löytyvät vaadittavat tehtävät ja materiaalia.
  Opintojakson tunnuksen ja avaimen saat vastuuopettajalta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työviikkopohjainen väylä: arvioinnissa huomioidaan kirjalliset tehtävät sekä aktiivinen osallistuminen tiimityöskentelyyn ja projektin edistämiseen.
  Työhön integroitu väylä: arviointi tapahtuu opettaja, työelämä, opiskelija(t) kolmikantana
  Opintoja nopeuttava väylä: itsenäiset tehtävät opettajan arvioimana + itsearviointi (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP
  • YPMI18KP

  Seats

  20 - 50

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Noin 135 tuntia työskentelyä, joka koostuu vaihtoehdosta riippuen itsenäisestä työskentelystä, tiimityöskentelystä ja luonto-opetuksesta.
  Työviikkopohjainen väylä: Noin 48 tuntia lähiopetusta + mahdollinen projektiviikko, 87 tuntia itsenäistä työskentelyä. (not translated)
•   Lasten psykiatrinen hoitotyö ja toiminnalliset menetelmät (not translated) VV00DL55-3003 20.01.2020-26.04.2020  5 credits  (VV2019-2020) +-
  Name of lecturer(s)

  Anne Ulmanen

  Teacher(s)

  Anne Ulmanen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Lasten mielenterveystalo
  https://www.mielenterveystalo.fi/lapset/Pages/Default.aspx
  Lasten ja nuorten mielenterveystyö 2016 Kirja löytyy e-kirjana
  Toimittajat:
  Kirsti Kumpulainen, lastenpsykiatrian professori, ylilääkäri lastenpsykiatrian ja nuorisopsykiatrian erikoislääkäri, Itä-Suomen yliopisto ja KYS. Lasten yksilöpsykoterapeutti, perhepsykoterapeutti.
  Eeva Aronen, lastenpsykiatrian professori, ylilääkäri lastenpsykiatrian erikoislääkäri, Helsingin yliopisto ja HYKS. Perhepsykoterapeutti.
  Hanna Ebeling, lastenpsykiatrian professori, ylilääkäri, nuorisopsykiatrian dosentti, lastenpsykiatrian ja nuorisopsykiatrian erikoislääkäri, Oulun yliopisto ja OYS. Lasten yksilöpsykoterapeutti, perhepsykoterapeutti, psykoanalyytikko IPA.
  Eila Laukkanen, nuorisopsykiatrian professori, ylilääkäri psykiatrian ja nuorisopsykiatrian erikoislääkäri, Itä-Suomen yliopisto ja KYS. Psykoanalyytikko IPA.
  Mauri Marttunen, nuorisopsykiatrian professori, Helsingin yliopisto ja HYKS Tutkimusprofessori, osastojohtaja, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL.
  Kaija Puura, lastenpsykiatrian dosentti, ylilääkäri lastenpsykiatrian erikoislääkäri, Tampereen yliopisto ja TAYS. Perhepsykoterapeutti.
  Andre Sourander, lastenpsykiatrian professori, ylilääkäri, lastenpsykiatrian ja nuorisopsykiatrian erikoislääkäri, Turun yliopisto, TYKS ja Columbian yliopisto, New York. Perheterapiakouluttaja.
  https://www.oppiportti.fi/op/opk04607 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  ei (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytysti tehdyt yksilö- ja ryhmätyöt sekä aktiivinen osallistuminen pienryhmätyöskentelyyn. Hyväksytysti suoritettu Moodlekoe. (H3) (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  20.01.2020 - 26.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • VV2019-2020

  Seats

  20 - 50

  Further information for students

  Koulutus toteutetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina. Osallistuminen edellyttää ehdotonta sitoutumista ryhmätyöskentelyyn, sillä opintojakso on suunniteltu siten, että oppimisen tärkein anti tulee pienryhmien reflektioista. Tehtävinä on yksilöesseet ja niiden tutkimisesta syntyvät yhteiset pohdinnat. Oppiminen perustuu useamman osa-alueen tutkimiseen, reflektioon ja synteesiin, joka onnistuu vain pienryhmissä. Mikäli ryhmästä jää yksikin opiskelija pois, vaikuttaa se koko ryhmän oppimistulokseen. Yksin jääneen opiskelijan on puolestaan tehtävä jakson kaikki osa-alueet ilman ryhmän tukea.
  Ryhmien toiminnan varmistaminen heti jakson alettua on erittäin tärkeää. (not translated)

  Unit, in charge

  Yhteisten opintojen koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Health Care, Degree Programme in Social Services, Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  eCampus

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Work placement(s)

  ei (not translated)

  Exam schedule

  Opinnot sisältävät yksilötöitä ja ryhmätöitä sekä yhden verkossa tehtävän kotikokeen. Kokeen arviointi on hyväksytty-hylätty. Kokeen ajankohta sovitaan erikseen.
  Ryhmätöiden osalta pienryhmä sopii oman aikataulunsa. (not translated)

  Students use of time and load

  27 tuntia/op=135t (not translated)

  Content periodicity

  Ilmoitetaan Learnissa (not translated)

•   Leadership and management in youth work YP00DA68-3002 01.01.2020-13.03.2020  5 credits  (YPMI18SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You can use concepts related to organizations and organization structures in youth work proficiently. You can identify the difference between management and leadership and you are familiar with different leadership paradigms. You can recognize the differences between various management styles. You are aware of the importance of working life competences in youth work leadership.

  Course contents

  What are the different ways of working as a manager? How can leadership and management be improved? What is leadership in youth work? What are employee skills? How do managers manage in different situations?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use concepts related to management coherently. c. You can identify characteristic features of leadership and management in working life discourse. e. You can use different styles of leadership and management according to current situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jaakko Pitkänen

  Teacher(s)

  Jaakko Pitkänen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opettajan jakama materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Hallitset johtamiseen ja johtajuuteen liittyvät keskeiset käsitteet ja johtamisen kehittymiseen liittyvät eri vaiheet ja paradigmat.
  Osaat käyttää asiantuntevasti nuorisotyön työyhteisöjen organisaatioita ja niiden rakennetta kuvaavia käsitteitä
  Osaat tunnistaa työyhteisöjen organisaatiorakenteen yhteydet johtamisjärjestelmään
  Tiedostat keskeisten työelämätaitojen merkityksen nuorisotyön johtamisen kannalta
  Tunnet työ- ja työehtosopimusten periaatteet ja käytännöt
  Osaat käyttää oikeita johtamistapoja vapaaehtois- ja järjestötyössä.
  Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117)
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Oma observointi ja raportointi sekä opettajan jakamat materiaalit ja tehtävät
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opettajan kanssa sovittavat tehtävät ja hänen jakama materiaali (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 13.03.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  International connections

  Esimerkit toiminnasta monikulttuurisessa ja -kansallisessa yhteisössä (not translated)

  Students use of time and load

  27h/op (not translated)
•   Leadership and management in youth work YP00AA29-3003 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPKV18KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You can use concepts related to organizations and organization structures in youth work proficiently. You can identify the difference between management and leadership and you are familiar with different leadership paradigms. You can recognize the differences between various management styles. You are aware of the importance of working life competences in youth work leadership.

  Course contents

  What are the different ways of working as a manager? How can leadership and management be improved? What is leadership in youth work? What are employee skills? How do managers manage in different situations?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use concepts related to management coherently. c. You can identify characteristic features of leadership and management in working life discourse. e. You can use different styles of leadership and management according to current situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jaakko Pitkänen

  Teacher(s)

  Jaakko Pitkänen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opettajan ilmoittama kirja- ja artikkelimateriaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Hahmotat nuorisotyötä ja työyhteisöjä yleisesti jäsentävän käsitteistön sekä organisoinnin ja resursoinnin periaatteet.
  Osaat hahmottaa ja jäsentää organisaatioiden toimintaa kuvaavia piirteitä julkisten ja yksityisten toimijoiden näkökulmasta.
  Osaat tunnistaa nuorisotyön työyhteisöjen kokonaisvaltaisen toimintastrategian.
  Osaat valmistautua moniammatillisiin neuvotteluihin ja tunnet kokoustekniikan pääperiaatteet.
  Osaat käyttää taloudenpitoon ja -seurantaan tarvittavia käsitteitä ja merkintätapoja sekä seurata talouden tavoitteiden toteutumista.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Oma observointi- ja raportointityö. Opettajan kanssa sovittava tehtävämateriaali.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opettajan kanssa sovittava tehtävämateriaali (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aktiivinen osallistuminen lähiopetusjaksoille
  Tehtävien hyväksytty suorittaminen (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV18KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  International connections

  Monikulttuurisen työyhteisön erityispiirteet. (not translated)

  Students use of time and load

  27h/op (not translated)
•   Leadership and management in youth work YP00DA68-3001 28.10.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI18KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You can use concepts related to organizations and organization structures in youth work proficiently. You can identify the difference between management and leadership and you are familiar with different leadership paradigms. You can recognize the differences between various management styles. You are aware of the importance of working life competences in youth work leadership.

  Course contents

  What are the different ways of working as a manager? How can leadership and management be improved? What is leadership in youth work? What are employee skills? How do managers manage in different situations?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use concepts related to management coherently. c. You can identify characteristic features of leadership and management in working life discourse. e. You can use different styles of leadership and management according to current situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Jaakko Pitkänen

  Teacher(s)

  Jaakko Pitkänen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Hallitset johtamiseen ja johtajuuteen liittyvät keskeiset käsitteet ja johtamisen kehittymiseen liittyvät eri vaiheet ja paradigmat.
  Osaat käyttää asiantuntevasti nuorisotyön työyhteisöjen organisaatioita ja niiden rakennetta kuvaavia käsitteitä
  Osaat tunnistaa työyhteisöjen organisaatiorakenteen yhteydet johtamisjärjestelmään
  Tiedostat keskeisten työelämätaitojen merkityksen nuorisotyön johtamisen kannalta
  Tunnet työ- ja työehtosopimusten periaatteet ja käytännöt
  Osaat käyttää oikeita johtamistapoja vapaaehtois- ja järjestötyössä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Oma observointi ja raportointi sekä opettajan jakamat materiaalit ja tehtävät
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opettajan jakama materiaali (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tehtävien suorittaminen ja tentti (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.10.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  International connections

  Esimerkit toiminnasta monikulttuurisessa ja -kansallisessa yhteisössä (not translated)

  Students use of time and load

  27h/op (not translated)
•   Media education YP00AA48-3005 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI17SP, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You become familiar with the methods of media education. You become familiar with the concept of multiliteracy and its role as part of information and communication technology and sociocultural activities. You know how to use media education as a tool in youth work and civic activities.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires completing the course of Encountering a young person.

  Course contents

  What are the methods of media education and online youth work? In which way can you develop the multiliteracy of young persons? How is it possible to encourage people to participate with the help of media education?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Laura Hokkanen

  Teacher(s)

  Laura Hokkanen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelumateriaali ja kirjallisuus jaetaan tunnilla. Opiskelija valitsee itse yhden nuorille suunnatun kaunokirjallisen teoksen, jonka hän lukee kurssin aikana. Elokuvakasvatuksen tehtävässä hyödynnetään seuraavia teoksia: Elokuvakasvatuksen opas. Toim. Marjo Kovanen & työryhmä. Koulukino 2013. Sekä Bergala, Alain 2013. Kokemuksia elokuvakasvatuksesta. Nuorisotutkimusverkosto. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla tarkastellaan mediakasvatusta monilukutaitojen, mediavaikuttamisen, elokuvakasvatuksen ja lukuinnostamisen painotuksilla. Samalla mediakasvatusta tarkastellaan ilmaisullisena, teknologiakasvatuksellisena, yhteiskunta- ja kulttuurikriittisenä sekä suojelullisena näkökulmana. Opintojakso koostuu luennoista, menetelmäharjoituksista, projektityöstä sekä vierailuista. Kurssilla tuotetaan videoita sekä työstetään mediaseurantatehtävä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakson voi suorittaa kokonaan verkkototeutuksena. Ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista opetukseen
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista verkkokurssilla
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttyä osaamisen näyttöä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP
  • YPMI18KP

  Seats

  20 - 50

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  1op vastaa 27 tunnin työmäärää. Työviikkopohjaisessa toteutuksessa lähiopetusta on 52 tuntia. (not translated)
•   Media education YP00AA48-3006 01.01.2020-31.05.2020  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You become familiar with the methods of media education. You become familiar with the concept of multiliteracy and its role as part of information and communication technology and sociocultural activities. You know how to use media education as a tool in youth work and civic activities.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires completing the course of Encountering a young person.

  Course contents

  What are the methods of media education and online youth work? In which way can you develop the multiliteracy of young persons? How is it possible to encourage people to participate with the help of media education?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Laura Hokkanen

  Teacher(s)

  Laura Hokkanen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelumateriaali ja kirjallisuus jaetaan tunnilla. Opiskelija valitsee itse yhden nuorille suunnatun kaunokirjallisen teoksen, jonka hän lukee kurssin aikana. Elokuvakasvatuksen tehtävässä hyödynnetään seuraavia teoksia: Elokuvakasvatuksen opas. Toim. Marjo Kovanen & työryhmä. Koulukino 2013. Sekä Bergala, Alain 2013. Kokemuksia elokuvakasvatuksesta. Nuorisotutkimusverkosto. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojaksolla tarkastellaan mediakasvatusta monilukutaitojen, mediavaikuttamisen, elokuvakasvatuksen ja lukuinnostamisen painotuksilla. Samalla mediakasvatusta tarkastellaan ilmaisullisena, teknologiakasvatuksellisena, yhteiskunta- ja kulttuurikriittisenä sekä suojelullisena näkökulmana. Opintojakso koostuu luennoista, menetelmäharjoituksista sekä itsenäisestä verkkotehtävistä. Kurssilla tuotetaan videoita sekä työstetään mediaseurantatehtävä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet mediakasvatuksen parissa, voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakson voi suorittaa kokonaan verkkototeutuksena. Ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista opetukseen
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista verkkokurssilla
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttyä osaamisen näyttöä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.05.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  1op vastaa 27 tunnin työmäärää. Työviikkopohjaisessa toteutuksessa lähiopetusta on 16 tuntia. (not translated)
•   NGOs and voluntary activities YP00DU15-3001 01.01.2020-31.05.2020  5 credits  (YPKV20KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You know how to work in a voluntary organization and how to set up an association.
  You are able to identify the management and operating practices of NGOs, associations, and foundations.
  You are aware of the legislation on associations and foundations.
  You know the basics of fund raising for NGOs.
  You know how to create and maintain networks with professionals and experts from different fields.
  You understand the societal and employment role of associations, NGOs and foundations.

  Course contents

  How do NGOs, associations ja foundations operate?
  What are the legal guidelines of the associations and foundations?
  How does decision-making take place in an association and NGO?
  How does a community educator inspire and activate volunteers?
  How are the NGOs managed?
  How to create and maintain networks with professionals and experts from different fields?
  How is fundraising and economic monitoring organized in NGOs?
  What services do different NGOs and foundations produce?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katri Schadewitz

  Teacher(s)

  Katri Schadewitz

  Mode of delivery

  20% Face-to-face, 80% Distance learning

  Recommended or required reading

  Yhdistyslaki
  Syliä tähteeksi: Järjestöjen elämää ja elämää järjestöissä: Petri Paju 2017 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso sisältää lähiopetusta 16 tuntia (2 lähiopetuspäivää) ja itsenäistä työskentelyä 119 tuntia
  Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, ja opintojaksojen osaamistavoitteet integroivien oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet kansalaisjärjestössä voit suorittaa järjestöt ja vapaaehtoistoiminta 5 op työpaikallasi. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itse/ryhmäarviointia
  2. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttynä osaamisen näyttönä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.05.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV20KM

  Seats

  20 - 50

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetuksen osuus on 16 tuntia. (not translated)
•   Nuorten psykiatrinen hoitotyö ja toiminnalliset menetelmät (not translated) VV00DL56-3001 23.09.2019-20.12.2019  5 credits  (VV2019-2020) +-
  Name of lecturer(s)

  Anne Ulmanen

  Teacher(s)

  Anne Ulmanen

  Riitta Kuismin

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Ilmoitetaan Moodlessa (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  ei
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  ei (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytysti tehdyt yksilö- ja ryhmätyöt sekä aktiivinen osallistuminen pienryhmätyöskentelyyn. Hyväksytysti suoritettu Moodlekoe. (H3) (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  23.09.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • VV2019-2020

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Koulutus toteutetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina. Opintojaksossa on yksi laajempi yksilötyö, muuten jakso toteutetaan pääasiassa pienryhmissä. Osallistuminen edellyttää sitoutumista ryhmätyöskentelyyn. (not translated)

  Unit, in charge

  Yhteisten opintojen koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Health Care, Degree Programme in Social Services, Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  eCampus

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Work placement(s)

  ei (not translated)

  Exam schedule

  Sovitaan erikseen (not translated)

  Students use of time and load

  27 tuntia/op=135t (not translated)

  Approved / Failed

  Hyväksytty: Aktiivinen osallistuminen keskusteluun. Yksilötöiden tuottaminen ryhmän käyttöön. Hyväksytysti tehty ryhmätyö aineistoesseenä vähintään tasoa H3. Hyväksytty Moodlekoe.
  Hylätty: opiskelija ei ole osallistunut keskusteluun. Opiskelija ei ole tuottanut yksilötyötä ryhmän käyttöön. Opiskelija ei ole osallistunut kirjoittamisprosessiin. Ryhmäessee ei vastaa tehtäväksiantoa. Raportointiohjeita ei ole noudatettu.
  Hylätyt tehtävät voi täydentää.
  Hylätty Moodlekoe. Moodlekokeen voi uusia x2. (not translated)

•   Physical education YP00AA23-3007 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to justify the importance of physical exercise for individuals’ growth and development and for the wellbeing of communities. You know the major theoretical framework of physical education and how to apply it to achieve social and ethical education objectives. You are able to plan, organize, instruct and evaluate physical education sessions in different environments. You recognize different manifestations of young people’s sports culture and gain experience in new kinds of sports.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires basic know-how and skills in leading groups.

  Course contents

  What kind of theoretical models can be used to explain the variety of different individuals’ physical activity behavior and their relationship to physical activity overall? How can you use physical education instruction methods and sport environments to achieve different kinds of educational objectives? What kind of know-how do you have of physical education instruction, and how do you identify your development needs? What kind of trends do you observe in the current sports culture?

  Assessment criteria

  Good

  a. You are able to use professional concepts related to physical education consistently. c. You are able to use the most important methods of physical education keeping the ethical and educational objectives and principles in mind. e. You understand the characteristics of the Finnish sports culture and the role of physical activity in youth work environments.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Lassi Pöyry

  Teacher(s)

  Lassi Pöyry

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Suomeksi
  Tenttiin tulee osia kirjasta:
  Jaakkola, Liukkonen & Sääkslahti (toim.) 2017. Liikuntapedagogiikka. Ps-kustannus: Jyväskylä.
  (Kirjasta voi hyödyntää myös vanhempaa painosta 2013.)
  Tukimateriaalia:
  - Heikinaro-Johansson, P., Huovinen, T. & Kytökorpi, L. 2003 (tai 2007). (toim.)Näkökulmia liikuntapedagogiikkaan. Helsinki: WSOY.
  - Autio, T. & Kaski, S. 2005.Ohjaamisen taito. Liikunta tukemassa lapsen ja nuoren kasvua. Helsinki: Edita.
  - Zimmer, R. 2001.Liikuntakasvatuksen käsikirja. LK-kirjat: Helsinki.
  - Mosston, M. & Ashworth, S. 2002.Teaching Physical Education. San Francisco: Benjamin Cummings. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, tentistä ja ohjaustehtävistä (integroitu työelämään).
  Työskentelytapoja ovat: Demonstraatio, Luento, Ohjatut harjoitukset, Raportin kirjoittaminen, Tenttiin lukeminen ja muu lukeminen.
  Teorialuennoilla perehdytään erityisesti liikuntamotivaation rakentumiseen sekä liikkumattomuuden problematiikkaan.
  Käytännön toiminnallisilla demoilla liikutaan myös itse jonkun verran.
  Ohjausosaamisen kehittyminen edelleen on tavoitteena ohjaustehtävien rakentumisessa.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollisuus suorittaa itsenäisesti. Ota yhteys vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnissa sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointikriteerejä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Further information for students

  Opintojakson toteutetaan suurimmaksi osaksi Saimaa Stadiumilla.
  Opintojaksolla käydyn teorian lisäksi hyödynnämme Stadiumin mahdollisuuksia ja vastaamme työelämän tarpeisiin ideoimalla uusia toteutusmalleja ihmisten aktivointiin esimerkiksi Super Cornerissa. (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin:
  Lähiopetus 2 op, tentti 1-2 op ja ohjaustehtävä 1-2 op (not translated)

  Approved / Failed

  a) Osaat käyttää johdonmukaisesti liikuntakasvatuksen ammattikäsitteitä
  c) Osaat hahmottaa liikuntakulttuurin erityispiirteitä ja liikunnan mahdollisuuksia nuorisotyön toimintaympäristöissä
  e) Osaat käyttää keskeisimpiä liikuntakasvatuksen ohjausmenetelmiä (not translated)

•   Physical education YP00AA23-3006 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to justify the importance of physical exercise for individuals’ growth and development and for the wellbeing of communities. You know the major theoretical framework of physical education and how to apply it to achieve social and ethical education objectives. You are able to plan, organize, instruct and evaluate physical education sessions in different environments. You recognize different manifestations of young people’s sports culture and gain experience in new kinds of sports.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires basic know-how and skills in leading groups.

  Course contents

  What kind of theoretical models can be used to explain the variety of different individuals’ physical activity behavior and their relationship to physical activity overall? How can you use physical education instruction methods and sport environments to achieve different kinds of educational objectives? What kind of know-how do you have of physical education instruction, and how do you identify your development needs? What kind of trends do you observe in the current sports culture?

  Assessment criteria

  Good

  a. You are able to use professional concepts related to physical education consistently. c. You are able to use the most important methods of physical education keeping the ethical and educational objectives and principles in mind. e. You understand the characteristics of the Finnish sports culture and the role of physical activity in youth work environments.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Lassi Pöyry

  Teacher(s)

  Lassi Pöyry

  Mode of delivery

  20% Face-to-face, 80% Distance learning

  Recommended or required reading

  Jaakkola, Liukkonen &; Sääkslahti (toim.) 2017. Liikuntapedagogiikka. Ps-kustannus: Jyväskylä. + muu opettajan jakama materiaali ja luennot
  Tukimateriaalia:
  - Heikinaro-Johansson, P., Huovinen, T. & Kytökorpi, L. 2003 (tai 2007). (toim.) Näkökulmia liikuntapedagogiikkaan. Helsinki: WSOY.
  - Autio, T. & Kaski, S. 2005.Ohjaamisen taito. Liikunta tukemassa lapsen ja nuoren kasvua. Helsinki: Edita.
  - Zimmer, R. 2001.Liikuntakasvatuksen käsikirja. LK-kirjat: Helsinki.
  - Mosston, M. & Ashworth, S. 2002.Teaching Physical Education. San Francisco: Benjamin Cummings. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Lähiopetus toteutetaan kahtena (2) lähipäivänä (16h) Kouvolan kampuksella.
  Lähiopetuksen (n. 1 op) ohella opiskelija toteuttaa itsenäisesti (4op) joko teoreettisen tai työelämään integroidun tehtävän. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojaksolla sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointikriteerejä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  4 credits

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Lähipäivät 1op=27h (sis.tunnit ja pienet ennakkotehtävät), itsenäinen osuus 4op = 108h. (not translated)
•   Physical education YP00AA23-3009 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to justify the importance of physical exercise for individuals’ growth and development and for the wellbeing of communities. You know the major theoretical framework of physical education and how to apply it to achieve social and ethical education objectives. You are able to plan, organize, instruct and evaluate physical education sessions in different environments. You recognize different manifestations of young people’s sports culture and gain experience in new kinds of sports.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires basic know-how and skills in leading groups.

  Course contents

  What kind of theoretical models can be used to explain the variety of different individuals’ physical activity behavior and their relationship to physical activity overall? How can you use physical education instruction methods and sport environments to achieve different kinds of educational objectives? What kind of know-how do you have of physical education instruction, and how do you identify your development needs? What kind of trends do you observe in the current sports culture?

  Assessment criteria

  Good

  a. You are able to use professional concepts related to physical education consistently. c. You are able to use the most important methods of physical education keeping the ethical and educational objectives and principles in mind. e. You understand the characteristics of the Finnish sports culture and the role of physical activity in youth work environments.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Lassi Pöyry

  Teacher(s)

  Lassi Pöyry

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Suomeksi
  Tenttiin tulee osia kirjasta:
  Jaakkola, Liukkonen & Sääkslahti (toim.) 2017. Liikuntapedagogiikka. Ps-kustannus: Jyväskylä.
  (Kirjasta voi hyödyntää myös vanhempaa painosta 2013.)
  Tukimateriaalia:
  - Heikinaro-Johansson, P., Huovinen, T. & Kytökorpi, L. 2003 (tai 2007). (toim.)Näkökulmia liikuntapedagogiikkaan. Helsinki: WSOY.
  - Autio, T. & Kaski, S. 2005.Ohjaamisen taito. Liikunta tukemassa lapsen ja nuoren kasvua. Helsinki: Edita.
  - Zimmer, R. 2001.Liikuntakasvatuksen käsikirja. LK-kirjat: Helsinki.
  - Mosston, M. & Ashworth, S. 2002.Teaching Physical Education. San Francisco: Benjamin Cummings. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, tentistä ja ohjaustehtävistä (integroitu työelämään).
  Työskentelytapoja ovat: Demonstraatio, Luento, Ohjatut harjoitukset, Raportin kirjoittaminen, Tenttiin lukeminen ja muu lukeminen.
  Teorialuennoilla perehdytään erityisesti liikuntamotivaation rakentumiseen sekä liikkumattomuuden problematiikkaan.
  Käytännön toiminnallisilla demoilla liikutaan myös itse.
  Opintojakso toteutetaan Saimaa Stadiumia hyödyntäen.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojaksossa pyritään hyödyntämään myös Juvenia Akatemiaa mahdollisuuksien mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollisuus suorittaa itsenäisesti. Ota yhteys vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnissa sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointikriteerejä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Opintojakson toteutetaan suurimmaksi osaksi Saimaa Stadiumilla.
  Opintojaksolla käydyn teorian lisäksi hyödynnämme Stadiumin mahdollisuuksia ja vastaamme työelämän tarpeisiin ideoimalla uusia toteutusmalleja ihmisten aktivointiin esimerkiksi Super Cornerissa. (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin:
  Lähiopetus 2 op, tentti 1-2 op ja ohjaustehtävä 1-2 op (not translated)

  Approved / Failed

  a) Osaat käyttää johdonmukaisesti liikuntakasvatuksen ammattikäsitteitä
  c) Osaat hahmottaa liikuntakulttuurin erityispiirteitä ja liikunnan mahdollisuuksia nuorisotyön toimintaympäristöissä
  e) Osaat käyttää keskeisimpiä liikuntakasvatuksen ohjausmenetelmiä (not translated)

•   Practical training on community educators´ working environments YP00DA83-3002 01.01.2020-31.12.2020  10 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to work as a community educator in cross-sectoral cooperation environments in which the public, private and third sector meet. You are able to act as a member of an organization and work for its objectives. You are able to combine different types of know-how, knowledge and skills in developing civic activities and youth work. You are able to perform an individual task assigned to you or designed by yourself.

  Prerequisites and co-requisites

  Students who have started the studies in the autumn need to complete 97 credit units of Core competence studies before beginning the practical training period. Students who have started the studies in the spring need to complete 69 credit units of Core competence studies before beginning the practical training period

  Course contents

  How do you work in the community educator’s professional environment of your choice? What kind of abilities do you need for working as a member of work communities? How do you use your information-based and skills-based know-how? How do you evaluate your own development as a community educator student?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Teacher(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Assessment methods and criteria

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen.
  Harjoitteluraportin kirjoittaminen (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 10 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

•   Practical training on community educators´ working environments YP00DA83-3004 16.03.2020-30.09.2020  10 credits  (YPMI18SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to work as a community educator in cross-sectoral cooperation environments in which the public, private and third sector meet. You are able to act as a member of an organization and work for its objectives. You are able to combine different types of know-how, knowledge and skills in developing civic activities and youth work. You are able to perform an individual task assigned to you or designed by yourself.

  Prerequisites and co-requisites

  Students who have started the studies in the autumn need to complete 97 credit units of Core competence studies before beginning the practical training period. Students who have started the studies in the spring need to complete 69 credit units of Core competence studies before beginning the practical training period

  Course contents

  How do you work in the community educator’s professional environment of your choice? What kind of abilities do you need for working as a member of work communities? How do you use your information-based and skills-based know-how? How do you evaluate your own development as a community educator student?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Lassi Pöyry

  Teacher(s)

  Lassi Pöyry

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Ohjeet ja lomakkeet harjoittelua varten löydät Yhteisöpedagogikoulutuksen harjoittelut -moodlesta. Kaikille pakollinen harjoitteluinfo pidetään marras-joulukuussa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Harjoittelu arvioindaan asteikolla Hyväksytty - Hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  16.03.2020 - 30.09.2020

  Enrollment date

  01.10.2019 - 15.10.2019

  • 10 credits

  Group(s)

  • YPMI18SP

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Edeltävä osaaminen
  2019 syksyllä aloittaneilla opiskelijoilla tulee olla 97 op hyväksytysti suoritettuja ydinosaamisen opintoja ennen harjoittelun aloitusta. (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Work placement(s)

  RYHMÄ: YPMI18SP
  Harjoittelun ajankohta: 16.3.2020-31.7.2020 välisenä aikana 8 viikkoa (270 tuntia
  opiskelijatyötä). Huomioi harjoitteluajanjaksoa suunnitellessasi mahdolliset arkipyhät ja
  harjoittelupaikan työajat tuntimäärän täyteen saamiseksi.
  Tavoite
  Osaat toimia yhteisöpedagogin monialaisissa toimintaympäristöissä, joissa julkinen, yksityinen ja kolmas
  sektori kohtaavat. Osaat toimia työyhteisön jäsenenä organisaation tavoitteiden mukaisesti. Osaat
  yhdistää erilaista osaamistasi, tietojasi ja taitojasi kansalaistoiminnan ja nuorisotyön kehittämiseksi. Osaat
  toteuttaa harjoittelupaikalta vastuullesi annetun tai itse ideoimasi yksilöllisen tehtävän.
  Edeltävä osaaminen
  2018 syksyllä opintonsa aloittaneilta edellytetään hyväksyttävästi suoritettuja ydinosaamisen opintoja 97
  op ennen harjoittelun alkamista. Tämä kirjataan harjoittelusopimuksen kohtaan ”Muut sovittavat asiat” lauseella: Ennen harjoittelun aloittamista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna opetussuunnitelman edellyttämä määrä ydinosaamisen opintoja.
  Toteutus
  Yhteisöpedagogin toimintaympäristöt -harjoittelu toteutetaan sellaisessa kansalaisjärjestössä tai
  nuoriso- alan organisaatiossa, joka mahdollistaa harjoittelutavoitteiden toteutumisen, tukee
  opiskelijan ammatillista kasvua ja edesauttaa alalle työllistymistä. Harjoittelupaikkasi voi olla
  esim. kunnallisen nuorisotyön toimija, nuorten elinolojen parantamishanke, kansalaistoiminnan
  projekti, järjestö, koulu (mikäli harjoitteluun voidaan liittää nuorisotyön näkökulmia), tapahtuma,
  nuorten työpaja, monikulttuurikeskus, kulttuurin ja taiteen tuottamiseen liittyvä projekti jne.
  Harjoittelun ohjaus
  Ohjaava opettaja valmentaa opiskelijaryhmän harjoittelujaksolle 1-2kk ennen harjoittelujakson alkua, on yhteydessä opiskelijaan ja hänen työelämän harjoittelunohjaajaansa harjoittelun aikana (ei kesäloman aikana), purkaa opiskelijaryhmän kanssa kokemukset harjoittelun päätyttyä ja arvioi opiskelijan tuottaman
  harjoitteluraportin.
  Harjoitteluun osallistuva opiskelija tekee harjoittelusopimuksen ja laatii
  harjoittelusuunnitelman, jossa hän asettaa itselleen oppimistavoitteet yhdessä ohjaavan opettajan
  kanssa ja mahdollisesti konsultoimalla työelämän harjoittelun ohjaajaa. Opiskelija tekee yhdessä
  työelämän harjoittelunohjaajan kanssa oppimistavoitteiden saavuttamiseen tähtäävän
  työsuunnitelman.
  Työelämän harjoittelunohjaaja perehdyttää, ohjaa ja arvioi harjoittelijaa harjoittelujakson
  aikana. Harjoittelun päätyttyä hän antaa kirjallisen arvioinnin opiskelijan harjoittelusta. (not translated)

  International connections

  Harjoittelu on mahdollista suorittaa ulkomailla. (not translated)

  Students use of time and load

  10 op = 270h opiskelijan työtä. (not translated)

•   Practical training on community educators´ working environments YP00DA83-3005 01.05.2020-23.10.2020  10 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to work as a community educator in cross-sectoral cooperation environments in which the public, private and third sector meet. You are able to act as a member of an organization and work for its objectives. You are able to combine different types of know-how, knowledge and skills in developing civic activities and youth work. You are able to perform an individual task assigned to you or designed by yourself.

  Prerequisites and co-requisites

  Students who have started the studies in the autumn need to complete 97 credit units of Core competence studies before beginning the practical training period. Students who have started the studies in the spring need to complete 69 credit units of Core competence studies before beginning the practical training period

  Course contents

  How do you work in the community educator’s professional environment of your choice? What kind of abilities do you need for working as a member of work communities? How do you use your information-based and skills-based know-how? How do you evaluate your own development as a community educator student?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Tommi Pantzar

  Teacher(s)

  Tommi Pantzar

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Ohjeet ja lomakkeet harjoittelua varten löydät yhteisöpedagogikoulutuksen harjoittelut -moodlesta. Kaikille pakollinen harjoitteluinfo pidetään marras-joulukuussa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Harjoittelu arvioindaan asteikolla Hyväksytty - Hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.05.2020 - 23.10.2020

  Enrollment date

  16.03.2020 - 27.03.2020

  • 10 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Edeltävä osaaminen
  2019 keväällä opintonsa aloittaneilta edellytetään hyväksyttävästi suoritettuja ydinosaamisen opintoja 79op ennen harjoittelun aloittamista. (not translated)

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Work placement(s)

  RYHMÄ: YPMI19KP
  Harjoittelun ajankohta: 4.5.2020-25.10.2020 välisenä aikana 8 viikkoa (270 tuntia
  opiskelijatyötä). Huomioi harjoitteluajanjaksoa suunnitellessasi mahdolliset arkipyhät ja
  harjoittelupaikan työajat tuntimäärän täyteen saamiseksi.
  Tavoite
  Osaat toimia yhteisöpedagogin monialaisissa toimintaympäristöissä, joissa julkinen, yksityinen ja kolmas
  sektori kohtaavat. Osaat toimia työyhteisön jäsenenä organisaation tavoitteiden mukaisesti. Osaat
  yhdistää erilaista osaamistasi, tietojasi ja taitojasi kansalaistoiminnan ja nuorisotyön kehittämiseksi. Osaat
  toteuttaa harjoittelupaikalta vastuullesi annetun tai itse ideoimasi yksilöllisen tehtävän.
  Edeltävä osaaminen
  2019 keväällä opintonsa aloittaneilta edellytetään hyväksyttävästi suoritettuja ydinosaamisen opintoja 79 op ennen harjoittelun alkamista. Tämä kirjataan harjoittelusopimuksen kohtaan ”Muut sovittavat asiat” lauseella: Ennen harjoittelun aloittamista opiskelijalla tulee olla hyväksytysti suoritettuna opetussuunnitelman edellyttämä määrä ydinosaamisen opintoja.
  Sisältö
  Miten toimit valitsemassasi yhteisöpedagogin toimintaympäristössä? Millaisia valmiuksia tarvitset
  toimiaksesi työyhteisön jäsenenä? Miten hyödynnät osaamistasi, tietojasi ja taitojasi? Miten arvioit omaa
  kehittymistäsi yhteisöpedagogiopiskelijana?
  Toteutus
  Yhteisöpedagogin toimintaympäristöt -harjoittelu toteutetaan sellaisessa kansalaisjärjestössä tai
  nuoriso- alan organisaatiossa, joka mahdollistaa harjoittelutavoitteiden toteutumisen, tukee
  opiskelijan ammatillista kasvua ja edesauttaa alalle työllistymistä. Harjoittelupaikkasi voi olla
  esim. kunnallisen nuorisotyön toimija, nuorten elinolojen parantamishanke, kansalaistoiminnan
  projekti, järjestö, koulu (mikäli harjoitteluun voidaan liittää nuorisotyön näkökulmia), tapahtuma,
  nuorten työpaja, monikulttuurikeskus, kulttuurin ja taiteen tuottamiseen liittyvä projekti jne.
  Harjoittelun ohjaus
  Ohjaava opettaja valmentaa opiskelijaryhmän harjoittelujaksolle 1-2kk ennen harjoittelujakson alkua, on yhteydessä opiskelijaan ja hänen työelämän harjoittelunohjaajaansa harjoittelun aikana (ei kesäloman aikana), purkaa opiskelijaryhmän kanssa kokemukset harjoittelun päätyttyä ja arvioi opiskelijan tuottaman
  harjoitteluraportin.
  Harjoitteluun osallistuva opiskelija tekee harjoittelusopimuksen ja laatii
  harjoittelusuunnitelman, jossa hän asettaa itselleen oppimistavoitteet yhdessä ohjaavan opettajan
  kanssa ja mahdollisesti konsultoimalla työelämän harjoittelun ohjaajaa. Opiskelija tekee yhdessä
  työelämän harjoittelunohjaajan kanssa oppimistavoitteiden saavuttamiseen tähtäävän
  työsuunnitelman.
  Työelämän harjoittelunohjaaja perehdyttää, ohjaa ja arvioi harjoittelijaa harjoittelujakson
  aikana. Harjoittelun päätyttyä hän antaa kirjallisen arvioinnin opiskelijan harjoittelusta. (not translated)

•   Professional English KY00AA04-3105 26.08.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to actively use the basic professional vocabulary of your field.
  You are able to look for information in English in professional sources and apply it in different study and work related communication situations.
  You are able to communicate in English orally and in writing in various situations in your professional field.

  Prerequisites and co-requisites

  If you have been instructed to participate in the Intensive course of English, you must complete it or independently acquire the equivalent knowledge and skills before you can participate in this course.

  Course contents

  What professional vocabulary is essentially necessary?
  How to look for information in professional sources in English and how to apply this information?
  How to interact in spoken communication situations in English and how to draw up texts in English for professional purposes?
  How to communicate in study-related situations and work communities in English?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pekka Pennanen

  Teacher(s)

  Pekka Pennanen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Opettajan ja opiskelijoiden yhdessä kokoama materiaali, joka tulee Moodleen. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Työjärjestyksen mukainen opetus.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Ammattienglanti-opintojaksosta on olemassa myös verkkototeutus.
  Ammattienglantia voi opiskella verkossa kesäisin. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  kirjallinen tentti, suullinen esitys, lopputentti (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  05.04.2019 - 14.04.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Kielet ja viestintä, Mikkeli (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Evaluation scale

  1-5

  Exam schedule

  Opintojakson uusintatentteihin voi osallistua uusintatenttipäivinä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus 5 op = 135 tuntia opiskelijatyötä. Lähiopetuksen määrä on noin 60 tuntia (not translated)
•   Professional English KY00AA04-3158 07.01.2020-26.04.2020  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to actively use the basic professional vocabulary of your field.
  You are able to look for information in English in professional sources and apply it in different study and work related communication situations.
  You are able to communicate in English orally and in writing in various situations in your professional field.

  Prerequisites and co-requisites

  If you have been instructed to participate in the Intensive course of English, you must complete it or independently acquire the equivalent knowledge and skills before you can participate in this course.

  Course contents

  What professional vocabulary is essentially necessary?
  How to look for information in professional sources in English and how to apply this information?
  How to interact in spoken communication situations in English and how to draw up texts in English for professional purposes?
  How to communicate in study-related situations and work communities in English?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pekka Pennanen

  Teacher(s)

  Pekka Pennanen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Opettajan ja opiskelijoiden kokoama materiaali Moodlessa sekä lähiopetuksessa jaettava materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Osallistut työjärjestyksen mukaiseen opetukseen ja ohjaukseen. Opiskelusi rytmittyvät työjärjestyksen mukaisten ryhmätapaamisten ja itsenäisesti tehtävien oppimistehtävien mukaan.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Työhön integroitu oppimisväylä on mahdollinen, jos työtehtävissäsi voit kehittää opintojakson tavoitteissa ja sisällöissä mainittua osaamista. Ota opintojakson opettajaan yhteyttä hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua sen määrittämiseksi
  • onko työhön integroitu oppimisväylä omassa työtehtävässäsi mahdollinen
  • millaisia näyttöjä osaamisestasi sinun on mahdollista antaa
  • mitä opintojakson osia sinun tulee mahdollisesti suorittaa sen lisäksi opetukseen osallistuen
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Ota yhteyttä opintojakson opettajaan hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua nopeuttavan oppimisväylän vaihtoehdon selvittämiseksi. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Lopputentti, suullinen esitelmä, kirjallinen testi. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.01.2020 - 26.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Kielet ja viestintä, Mikkeli (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Evaluation scale

  1-5

  Exam schedule

  Opintojakson uusintatentteihin on mahdollista osallistua uusintatenttipäivinä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus 5 op = 135 tuntia opiskelijatyötä. Lähiopetuksen määrä tällä opintojaksolla on noin 60 tuntia. (not translated)
•   Professional English KY00DS47-3014 02.03.2020-29.05.2020  5 credits  (YPKV20KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to actively use the basic professional vocabulary of your field.
  You are able to look for information in English in professional sources and apply it in different study and work related communication situations.
  You are able to communicate in English in various spoken and written situations in your professional field.

  Prerequisites and co-requisites

  If you have been instructed to participate in the Intensive course in English, you must complete it or independently acquire the equivalent knowledge and skills before you can participate in this course.

  Course contents

  What professional vocabulary is essential in your professional field?
  How to look for information in professional sources in English and how to apply this information?
  How to interact in spoken communication situations in English and how to draw up texts in English for professional purposes?
  How to communicate in study-related situations and work communities in English?

  Assessment criteria

  Satisfactory

  CEFR B1

  Good

  CEFR B2

  Excellent

  CEFR C1

  ---

  Name of lecturer(s)

  Hanna Aronen

  Teacher(s)

  Hanna Aronen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opettajan ja opiskelijoiden kokoama materiaali Moodlessa sekä lähiopetuksessa jaettava materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Scheduled track:
  Students attend instruction and counselling according to the timetable. Studies follow the timetable of contact classes and assignments that are completed independently.
  
  Blended track:
  Completing studies quicker takes place by choosing independent methods of study. These can include, for example, online courses or courses from other student groups’ timetables. Completing assignments through this track involves more independent work and learning compared to the scheduled track.

  Assessment methods and criteria

  Itsenäiset tehtävät, tuntitehtävät, kirjallinen tentti, suullinen tentti, opiskelijan aktiivisuus ja lähitunneille osallistuminen (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.03.2020 - 29.05.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV20KM

  Seats

  20 - 50

  Unit, in charge

  Kielet ja viestintä, Kouvola (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Exam schedule

  Opintojakson uusintatentteihin on mahdollista osallistua uusintatenttipäivinä tai Exam-tenttiakvaariossa. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus 5 op = 135 tuntia opiskelijatyötä, joka koostuu lähitunneista sekä itsenäisistä ja ryhmätehtävistä. (not translated)
•   Professional Swedish KY00AA03-3074 26.08.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI18SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to function in oral and written communication situations in your own field. You are familiar with the terminology of your field and able to communicate in Swedish in professional situations.
  
  The objectives are based on the Common European Framework of Languages, level B1 and the Decree 18.12.2014/1129.
  After completing the course with a grade of 3, you are able to:
  - understand clear standard and job-related speech.
  - use basic structures reasonably well both orally and in writing.
  - speak relatively fluently in such a way that occasional mistakes in pronunciation or prosody do not lead to misunderstanding.
  - describe your education and work experience e.g. when applying for a job.
  - describe and discuss key issues of your professional field (e.g. the operation, products, processes or services of companies and/or organizations)

  Prerequisites and co-requisites

  If you have been instructed to participate in the Intensive course of Swedish, you must complete it or independently acquire the equivalent knowledge and skills before you can participate in this course.

  Course contents

  How do you use Swedish vocabulary related to education, work environment and workplace duties?
  How do you use Swedish in different communicative situations of working life, e.g. emails, telephoning and meetings?
  How do you use the basic professional vocabulary required in your field and operational environment?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Lampinen

  Teacher(s)

  Minna Lampinen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Opettajan kokoama materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Scheduled track:
  Students attend instruction and counselling according to the timetable. Studies follow the timetable of contact classes and assignments that are completed independently.
  
  Blended track:
  Completing studies quicker takes place by choosing independent methods of study. These can include, for example, online courses or courses from other student groups’ timetables. Completing assignments through this track involves more independent work and learning compared to the scheduled track.

  Assessment methods and criteria

  Tutkintotodistukseen tulee erillinen merkintä ruotsin kirjallisesta ja suullisesta taidosta. Sekä kirjallisesta että suullisesta kielitaidosta annetaan arvosana 1 - 3 tyydyttävästä taidosta tai 4 - 5 hyvästä taidosta. Arviointi perustuu valtakunnallisiin suosituksiin. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  05.04.2019 - 14.04.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Kielet ja viestintä, Mikkeli (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  5 opintopistettä tarkoittaa keskimäärin 135 tuntia opiskelijan työtä. (not translated)
•   Professional Swedish KY00AA03-3122 13.01.2020-26.04.2020  5 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to function in oral and written communication situations in your own field. You are familiar with the terminology of your field and able to communicate in Swedish in professional situations.
  
  The objectives are based on the Common European Framework of Languages, level B1 and the Decree 18.12.2014/1129.
  After completing the course with a grade of 3, you are able to:
  - understand clear standard and job-related speech.
  - use basic structures reasonably well both orally and in writing.
  - speak relatively fluently in such a way that occasional mistakes in pronunciation or prosody do not lead to misunderstanding.
  - describe your education and work experience e.g. when applying for a job.
  - describe and discuss key issues of your professional field (e.g. the operation, products, processes or services of companies and/or organizations)

  Prerequisites and co-requisites

  If you have been instructed to participate in the Intensive course of Swedish, you must complete it or independently acquire the equivalent knowledge and skills before you can participate in this course.

  Course contents

  How do you use Swedish vocabulary related to education, work environment and workplace duties?
  How do you use Swedish in different communicative situations of working life, e.g. emails, telephoning and meetings?
  How do you use the basic professional vocabulary required in your field and operational environment?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Lampinen

  Teacher(s)

  Minna Lampinen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Opettajan kokoama materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Scheduled track:
  Students attend instruction and counselling according to the timetable. Studies follow the timetable of contact classes and assignments that are completed independently.
  
  Blended track:
  Completing studies quicker takes place by choosing independent methods of study. These can include, for example, online courses or courses from other student groups’ timetables. Completing assignments through this track involves more independent work and learning compared to the scheduled track.

  Assessment methods and criteria

  Tutkintotodistukseen tulee erillinen merkintä ruotsin kirjallisesta ja suullisesta taidosta. Sekä kirjallisesta että suullisesta kielitaidosta annetaan arvosana 1 - 3 tyydyttävästä taidosta tai 4 - 5 hyvästä taidosta. Arviointi perustuu valtakunnallisiin suosituksiin. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  13.01.2020 - 26.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Kielet ja viestintä, Mikkeli (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  5 opintopistettä tarkoittaa keskimäärin 135 tuntia opiskelijan työtä. (not translated)
•   Professional Swedish KY00AA03-3124 06.01.2020-31.05.2020  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to function in oral and written communication situations in your own field. You are familiar with the terminology of your field and able to communicate in Swedish in professional situations.
  
  The objectives are based on the Common European Framework of Languages, level B1 and the Decree 18.12.2014/1129.
  After completing the course with a grade of 3, you are able to:
  - understand clear standard and job-related speech.
  - use basic structures reasonably well both orally and in writing.
  - speak relatively fluently in such a way that occasional mistakes in pronunciation or prosody do not lead to misunderstanding.
  - describe your education and work experience e.g. when applying for a job.
  - describe and discuss key issues of your professional field (e.g. the operation, products, processes or services of companies and/or organizations)

  Prerequisites and co-requisites

  If you have been instructed to participate in the Intensive course of Swedish, you must complete it or independently acquire the equivalent knowledge and skills before you can participate in this course.

  Course contents

  How do you use Swedish vocabulary related to education, work environment and workplace duties?
  How do you use Swedish in different communicative situations of working life, e.g. emails, telephoning and meetings?
  How do you use the basic professional vocabulary required in your field and operational environment?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Minna Lampinen

  Teacher(s)

  Minna Lampinen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opettajan kokoama materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Scheduled track:
  Students attend instruction and counselling according to the timetable. Studies follow the timetable of contact classes and assignments that are completed independently.
  
  Blended track:
  Completing studies quicker takes place by choosing independent methods of study. These can include, for example, online courses or courses from other student groups’ timetables. Completing assignments through this track involves more independent work and learning compared to the scheduled track.

  Assessment methods and criteria

  Tutkintotodistukseen tulee erillinen merkintä ruotsin kirjallisesta ja suullisesta taidosta. Sekä kirjallisesta että suullisesta kielitaidosta annetaan arvosana 1 - 3 tyydyttävästä taidosta tai 4 - 5 hyvästä taidosta. Arviointi perustuu valtakunnallisiin suosituksiin. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  06.01.2020 - 31.05.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 50

  Unit, in charge

  Kielet ja viestintä, Kouvola (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  5 opintopistettä tarkoittaa keskimäärin 135 tuntia opiskelijan työtä. (not translated)
•   Professional growth KY00AA01-3149 01.08.2019-31.07.2021  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You know how to study purposefully to develop your own professional growth and professional know-how.
  You know how to choose the most suitable study methods and know how to reach the degree objective.
  You know how to act according to the policies and rules of working life.
  You know how to apply the ethical principles of your own subject field in different situations.
  You know how to strengthen your employment skills.
  You know how to market your skills and competence to the employer.

  Course contents

  Being a student at a university of applied sciences:
  What is XAMK like in terms of studying community and learning environment?
  What is your personal career and study plan?
  What kind of a learner are you and how do you develop your study skills?
  How do you make your internal entrepreneurship support your goals?
  
  Professional know-how and ethical principles:
  What are the national and international operating environments, procedures and the rules of the workplace?
  What are the ethical principles of the profession and how to apply them to your work?
  
  Preparation for working life:
  What are your own professional strengths and employment skills and how do you use them in your personal networks?
  How do you apply for a job?
  What kinds of post-graduate study opportunities are there?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Lassi Pöyry

  Teacher(s)

  Lassi Pöyry

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakson ensimmäinen osa (Johdatus ammattikoreakouluopintoihin 2op) syksyllä 2019 koostuu opintoihin orientoitumisesta ja opiskeluympäristöön tutustumisesta ensimmäisellä viikolla sekä seuraavilla viikoilla oman opiskelusuunnitelman tekemisestä ja ammattikorkeakouluopiskeluun perehtymisestä.
  Kaksi muuta osiota Ammatillisesta kasvusta toteutetaan opintojen edetessä. Ammattialan tuntemus (2op) ja Valmiina työelämään (1op).
  Kukin osio pitää sisällään erilaisia tehtäviä sekä opiskelijavastaavan kanssa käytävän Hops-keskustelun. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.07.2021

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Students use of time and load

  Syksy 2019
  Lähiopetus vko 34, 40h.
  Vkot 35-42, 2h/vko.
  Henkilökohtaisen opintosuunnitelman kirjoitus + hops-keskustelu.
  Ammatillinen kasvu pitää sisällään orientaatioviikon 19.8-23.8.2019. (not translated)

•   Project management skills YP00DA65-3002 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI18SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You can show your proficiency with the principles of project management and know the main concepts related to project management skills. You can plan and carry out projects based on working life and evaluate the success of the projects. You can report the stages of projects according to the given instructions. You can work as a responsible member and coordinator in project groups according to set goals.

  Course contents

  What are the main methods of project planning, implementation and management? What are the concepts related to project operations? How are projects planned, implemented and reported, and how is their success evaluated? How are different tools used in project planning, implementation, control and reporting? How do you work in project groups?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can systematically use professional vocabulary related to project management. c. You can identify interrelated tasks. d. You can work together with customers, users and other target groups. f. You can work as a project team member in a goal-oriented way.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katri Schadewitz

  Teacher(s)

  Tommi Pantzar

  Katri Schadewitz

  Sari Miettinen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakson laajuus on 5 op sisältäen lähiopetusta yhteensä 40 tuntia ja itsenäistä työskentelyä 95 tuntia. Opintojakso toteutetaan 16 työviikon aikana.
  Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, työskentely projektitiimissä ja oman projektin toteuttaminen sekä tentin hyväksytty suorittaminen.
  Lähiopetus (1-2 krt x 2 tuntia/vko) painottuu viikoille 36-42. Viikkojen 44-50 keskiössä on itsenäisten projektien työstäminen ja toteutus.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet projektissa voit suorittaa opintojakson joko kokonaan tai osittain projektissasi. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojaksojen oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisellä tehtäväkokonaisuudella. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnissa käytetään itsearviointia, vertaisarviointia ja opettaja-arviointia. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetusta/ohjausta on 40 tuntia. Oman projektityöskentelyn osuus (suunnittelu, toteutus ja arviointi) on 2 pistettä eli n.54 tuntia.
  Opintosuoritukseen kuuluu tentti. (not translated)
•   Project management skills YP00DA65-3003 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You can show your proficiency with the principles of project management and know the main concepts related to project management skills. You can plan and carry out projects based on working life and evaluate the success of the projects. You can report the stages of projects according to the given instructions. You can work as a responsible member and coordinator in project groups according to set goals.

  Course contents

  What are the main methods of project planning, implementation and management? What are the concepts related to project operations? How are projects planned, implemented and reported, and how is their success evaluated? How are different tools used in project planning, implementation, control and reporting? How do you work in project groups?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can systematically use professional vocabulary related to project management. c. You can identify interrelated tasks. d. You can work together with customers, users and other target groups. f. You can work as a project team member in a goal-oriented way.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katri Schadewitz

  Teacher(s)

  Lassi Pöyry

  Katri Schadewitz

  Laura Hokkanen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakson laajuus on 5 op sisältäen lähiopetusta yhteensä 40 tuntia ja itsenäistä työskentelyä 95 tuntia. Opintojakso toteutetaan 16 työviikon aikana.
  Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, työskentely projektitiimissä ja oman projektin toteuttaminen sekä tentin hyväksytty suorittaminen.
  Lähiopetus (1-2 krt x 2 tuntia/vko) painottuu viikoille 2-8, Viikkojen 10-18 keskiössä on itsenäisten projektien työstäminen ja toteutus.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet projektissa voit suorittaa opintojakson joko kokonaan tai osittain projektissasi. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojaksojen oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisellä tehtäväkokonaisuudella. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnissa käytetään itsearviointia, vertaisarviointia ja opettaja-arviointia. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetusta/ohjausta on 40 tuntia. Oman projektityöskentelyn osuus (suunnittelu, toteutus ja arviointi) on 2 pistettä eli n.54 tuntia.
  Opintosuoritukseen kuuluu tentti. (not translated)
•   Päihteet perheessä ja moniammatilliset lähestymistavat (not translated) VV00DI50-3003 02.09.2019-20.12.2019  5 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Omaksuu systeemiteoreettisen lähestymistavan perheen kohtaamisessa
  Osaa tukea perhettä turvallisen kiintymyssuhteen luomisessa
  Tiedät perheen ja perheenjäsenten erilaisia selviytymiskeinoja
  Osaat ottaa päihteiden käytön puheeksi vanhempien ja lasten kanssa
  Osaat tukea perhettä ja perheenjäseniä moniammatillisia lähestymistapoja hyödyntäen (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalta edellytetään päihdetyön perusteiden tuntemista (not translated)

  Course contents

  Mitä tarkoittaa perheen tarkastelu perhesysteemisen malline mukaan?
  Miten päihteiden ongelmakäytön vaikuttaa perheen toimintaan?
  Miten vahvistat turvallista kiintymysuhdetta vauvaperheessä?
  Millaisia selviytymiskeinoja perheet ja sen jäsenet voivat omaksua?
  Miten päihteiden käyttö voidaan ottaa luottamuksellisesti puheeksi eri toimintaympäristöissä?
  Millaisia moniammatillisia lähestymistapoja voit käyttää perheen ja perheenjäsenten tukena? (not translated)

  ---

  Name of lecturer(s)

  Anne Ulmanen

  Teacher(s)

  Mauno Saksio

  Anne Ulmanen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso on verkkototeutuksena. Opiskeluympäristönä on moodle. Opintojakso sisältää kolme oppimistehtävää. Opiskelijat jaetaan opettajien toimesta pienryhmiin sattumanvaraisesti ja opiskelijat tekevät oppimistehtävät pienryhmissä. Kaikki materiaali on mainittu Moodlessa.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Ei ole
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Kyseessä on vapaasti valittava opintojakso joten erillistä mahdollisuutta nopeuttaa opintojakson suorittamista ei ole (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty: Aktiivinen osallistuminen keskusteluun. Yksilötöiden tuottaminen ryhmän käyttöön. Hyväksytysti tehty ryhmätyö aineistoesseenä vähintään tasoa H3
  Hylätty: opiskelija ei ole osallistunut keskusteluun. Opiskelija ei ole tuottanut yksilötyötä ryhmän käyttöön. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmäesseen kirjoittamisprosessiin. Ryhmäessee ei vastaa tehtäväksiantoa. Raportointiohjeita ei ole noudatettu.
  Hylätyt tehtävät voi täydentää. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.09.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Seats

  1 - 5

  Further information for students

  Mainitaan moodlessa (not translated)

  Unit, in charge

  Department of Social Services and Health Care, Mikkeli

  Programme(s)

  Degree Programme in Nursing and Health Care, Degree Programme in Civic Activities and Youth Work, Degree Programme in Nursing and Health Care, Master's Degree Programme in Social Services, Degree Programme in Emergency Care

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Students use of time and load

  5 opintopistettä sisältää kolme oppimistehtävää. 1 op vastaa opiskelijan työmääränä 27 tuntia opiskelua (not translated)

  Approved / Failed

  Hyväksytty tehtävä on vähintään tasoa H3
  a. Osaat käyttää oman ammattialasi näkökulmasta asiantuntevasti perhe- ja päihdetyöhön liittyviä ammattikäsitteitä.
  b. Osaat arvioida käyttämiäsi tietolähteitä kriittisesti ja lähteiden käyttö on kriittistä.
  c. Osaat työskennellä ryhmän jäsenenä rakentavasti viemällä ryhmän työskentelyä eteenpäin ja edistät ryhmän tavoitteellista toimintaa.
  d. Osaat arvioida toimintaasi asiakas- ja kohderyhmätilanteissa.
  e. Osaat valita tarkoituksenmukaiset menetelmät ja tekniikat ja perustella valinnan.
  g. Osaat soveltaa kriittisesti Sosiaali- ja terveysalan eettisiä periaatteita eri tilanteissa. (not translated)

•   Research methods and scientific communication YP00DA69-3001 06.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI18KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are familiar with the concepts related to scientific research and know how to apply these to research processes at different stages You can look for information from various sources and use it in the process of writing your bachelor’s thesis as well as for research purposes. You can collect ja analyse data using a qualitative and quantitative research approach as well as present and report the findings. You are familiar with the ethical principles of research.

  Course contents

  What are the key concepts related to research? How does a scientific study proceed as a process? How is a qualitative study carried out by using an interview method from the viewpoint of data collection and analysis? How is a quantitative study carried out by using the Webropol software from the viewpoint of data collection and analysis? How are the ethical principles of research taken into account in scientific studies? How do you report on the study?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use concepts related to scientific research in an expert way in your bachelor’s thesis. b. You can evaluate research sources critically. e. You can carry out a research interview and analyse it. e. You can analyse small-scale surveys by using the Webropol software. e. You can report your study based on the principles of scientific research. g. You can apply the ethical principles of research in research processes.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Pekka Penttinen

  Teacher(s)

  Tarja Isokääntä

  Pekka Penttinen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Ilmoitetaan opintojakson alussa opintojakson Moodle-alustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso jakautuu 4 op:n tutkimusosaamisen osuuteen ja 1 op:n tieteellisen viestinnän osuuteen. Tutkimusosaamisen osuus sisältää lähiopetusta, itsenäistä työskentelyä sekä ensimmäisellä lähiopetuskerralla muodostettavissa opintopiireissä tapahtuvaa flipped classroom-metodin avulla tapahtuvaa opiskelua. Tämä ns. käänteisopetus tarkoittaa, että perehdytte pienryhmissä etukäteen opintojakson keskeisiin sisältöihin ja työstätte niistä 5-6 oppimistehtävää opintojakson aikana. Nämä tehtävät puretaan ja opittua syvennetään ja sovelletaan omaan opinnäytetyöhön lähiopetuksessa. Tieteellisen viestinnän osuus koostuu lähiopetuksesta sekä tehtävistä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti
  1) Opettajilta saatavilla oppimistehtävillä / harjoituksilla. Tieteellisen viestinnän osalta ota tällöin yhteyttä Tarja Isokääntään, tutkimusosaamisen osalta Katja Komoseen.
  2) Osallistumalla Juvenian hanketoiminnassa tapahtuvaan tiedonkeruun suunnitteluun ja toteutukseen syksyn 2019 ajan. Tällöin sinulle laaditaan työskentelystäsi erillinen opinnollistamissuunnitelma, jossa työskentelyllesi asetetaan tarkemmat tavoitteet, aikataulut ja raportointitavat. Jos haluat suorittaa opintojakson osallistumalla Juvenian toimintaan ota yhteyttä Juvenian tutkimusyksikön johtaja Jussi Ronkaiseen ja Katja Komoseen mielellään jo ennen opintojakson alkamista. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen (80% läsnäolovelvollisuus) sekä opintopiirissä tehtyjen tehtävien hyväksyttyä suorittamista. Tieteellisen viestinnän osasuoritus arvioidaan hyväksytty-hylätty. Opintojakson kokonaisarvosana määräytyy siten tutkimusosaamisen osasuorituksen arvosanasta. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  06.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Tutkimusosaamisen osuus sisältää 64h lähiopetusta ja 44h itsenäistä työskentelyä.Tieteellisen viestinnän osuus sisältää 14 h lähiopetusta ja 13 h itsenäistä työtä. (not translated)
•   Research methods and scientific communication YP00AA34-3003 01.08.2019-30.04.2020  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are familiar with the concepts related to scientific research and know how to apply these to research processes at different stages You can look for information from various sources and use it in the process of writing your bachelor’s thesis as well as for research purposes. You can collect ja analyse data using a qualitative and quantitative research approach as well as present and report the findings. You are familiar with the ethical principles of research.

  Course contents

  What are the key concepts related to research? How does a scientific study proceed as a process? How is a qualitative study carried out by using an interview method from the viewpoint of data collection and analysis? How is a quantitative study carried out by using the Webropol software from the viewpoint of data collection and analysis? How are the ethical principles of research taken into account in scientific studies? How do you report on the study?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use concepts related to scientific research in an expert way in your bachelor’s thesis. b. You can evaluate research sources critically. e. You can carry out a research interview and analyse it. e. You can analyse small-scale surveys by using the Webropol software. e. You can report your study based on the principles of scientific research. g. You can apply the ethical principles of research in research processes.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Katja Komonen

  Miia Karttunen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso jakautuu 4 op:n tutkimusosaamisen osuuteen ja 1 op:n tieteellisen viestinnän osuuteen. Tutkimusosaamisen osuus sisältää lähiopetusta ja itsenäistä työskentelyä. Itsenäinen työskentely pitää sisällään omaan opinnäytetyöhön / muuhun opiskelijaa kiinnostavaan teemaan liittyvän 10-15 sivun laajuisen kirjallisuuskatsauksen laatimisen.
  Tieteellisen viestinnän osuus koostuu lähiopetuksesta sekä tehtävistä.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti
  opettajilta saatavilla oppimistehtävillä / harjoituksilla. Tieteellisen viestinnän osalta ota tällöin yhteyttä Miia Karttuseen, tutkimusosaamisen osalta Katja Komoseen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää
  - aktiivista osallistumista lähiopetukseen (50% läsnäolovelvollisuus) sekä
  - kirjallisuuskatsauksen (10-15 sivua) laatimista.
  Tieteellisen viestinnän osasuoritus arvioidaan hyväksytty-hylätty. Opintojakson kokonaisarvosana määräytyy siten tutkimusosaamisen osasuorituksen arvosanasta.
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytysti laadittuja oppimistehtäviä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 30.04.2020

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5
•   Service system and multiprofessional cooperation YP00AA36-3004 26.08.2019-30.11.2019  5 credits  (YPKV19KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to define the parts of young people’s service system. You learn how youth guidance and service network work to promote young people’s wellbeing. You are able to define the tasks of municipalities in maintaining and promoting young people’s wellbeing. You learn the principles of municipal administration and good administration. You are able to work in multiprofessional networks. You are able to solve problems creatively and develop work practices. You know the data protection and security practices and know how to take them into account in your work. You recognize the open information resources in your professional field and you know how to use them in your work.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires completing the course of Structures of youth work and civic activities.

  Course contents

  What is included in young people’s cross-sectoral service system? In what kind of roles do community educators work in youth guidance and service network? How does the law govern municipal service production? How does the municipal decision-making system work? How do privacy protection and security practices work? How do community educators make use of the information resources?

  Assessment criteria

  Good

  a) You can use professional vocabulary related to young people’s service system and local administration systematically. b) You can evaluate information on young people’s service systems, and in general, on matters related to local administration. c) You can work as an expert on young people’s service systems and identify and describe the problems of the professional field. d) You can evaluate operations in customer, user and target group situations. g) You can apply critically the ethical principles of the professional field in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Teacher(s)

  Helena Timonen

  Maija-Sisko Kauppila

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Ammattialan ajankohtainen lainsäädäntö ja tilastoaineisto.
  Gretschel, Anu, Paakkunainen, Kari, Souto, Anne-Mari & Suurpää, Leena (toim.) (2014). Nuorisotakuun arki ja politiikka. Helsinki: Nuorisotutkimusverkoston verkkojulkaisuja 76.
  Lepola, Outi (2015). Toteutuvatko nuorten oikeudet? Oikeusperustainen tarkastelu nuorten elinoloista. Suomen Nuorisoyhteistyö – Allianssi ry ja Nuorisotutkimusseura /Nuorisotutkimusverkosto.
  Miettinen, Sonja toim. (2017). Ohjaamojen tuki – ammattilaisen apuna nuoren parhaaksi : Kokemuksia ja kehitysehdotuksia Etelä-Savosta. Mikkeli: Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu. Xamk kehittää nro 5.
  Määttä, Mirja (2017). Uutta auringon alla. Ohjaamot 2014 - 2017. Jyväskylä: Kohtaamo-hanke (ESR), Keski-Suomen ELY-keskus.
  Peltola, Marja ja Moisio, Jenni (2017). Ääniä ja äänettömyyttä palvelukentillä. Katsaus lasten ja nuorten palvelukokemuksia koskevaan tietoon. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura
  Verkkojulkaisuja 112.
  Purhonen, Kirsi (2017). Ammattien rajapinnoilla ja kolmannen työn äärellä. Suomen Kulttuurirahasto.
  Sallinen, Sini & Majoinen, Kaija & Seppälä, Jari toim. (2017 ). Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! Suomen Kuntaliitto. Helsinki.
  Muu opetusmateriaali saatavissa Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan yhteistoiminnallisena oppimisena, jossa lähitunneille osallistuminen on prosessin onnistumisen kannalta välttämätön. Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet Ohjaamossa tai vastaavassa matalan kynnyksen palvelussa, voit suorittaa opintojakson
  työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista yhteistoiminnalliseen oppimisprosessiin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itse/ryhmäarviointia
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttyä osaamisen näyttöä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 30.11.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 16 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä 119 tuntia. (not translated)
•   Service system and multiprofessional cooperation YP00AA36-3005 26.08.2019-30.11.2019  5 credits  (YPKV18KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to define the parts of young people’s service system. You learn how youth guidance and service network work to promote young people’s wellbeing. You are able to define the tasks of municipalities in maintaining and promoting young people’s wellbeing. You learn the principles of municipal administration and good administration. You are able to work in multiprofessional networks. You are able to solve problems creatively and develop work practices. You know the data protection and security practices and know how to take them into account in your work. You recognize the open information resources in your professional field and you know how to use them in your work.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires completing the course of Structures of youth work and civic activities.

  Course contents

  What is included in young people’s cross-sectoral service system? In what kind of roles do community educators work in youth guidance and service network? How does the law govern municipal service production? How does the municipal decision-making system work? How do privacy protection and security practices work? How do community educators make use of the information resources?

  Assessment criteria

  Good

  a) You can use professional vocabulary related to young people’s service system and local administration systematically. b) You can evaluate information on young people’s service systems, and in general, on matters related to local administration. c) You can work as an expert on young people’s service systems and identify and describe the problems of the professional field. d) You can evaluate operations in customer, user and target group situations. g) You can apply critically the ethical principles of the professional field in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Teacher(s)

  Helena Timonen

  Maija-Sisko Kauppila

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Ammattialan ajankohtainen lainsäädäntö ja tilastoaineisto.
  Gretschel, Anu, Paakkunainen, Kari, Souto, Anne-Mari & Suurpää, Leena (toim.) (2014). Nuorisotakuun arki ja politiikka. Helsinki: Nuorisotutkimusverkoston verkkojulkaisuja 76.
  Lepola, Outi (2015). Toteutuvatko nuorten oikeudet? Oikeusperustainen tarkastelu nuorten elinoloista. Suomen Nuorisoyhteistyö – Allianssi ry ja Nuorisotutkimusseura /Nuorisotutkimusverkosto.
  Miettinen, Sonja toim. (2017). Ohjaamojen tuki – ammattilaisen apuna nuoren parhaaksi : Kokemuksia ja kehitysehdotuksia Etelä-Savosta. Mikkeli: Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu. Xamk kehittää nro 5.
  Määttä, Mirja (2017). Uutta auringon alla. Ohjaamot 2014 - 2017. Jyväskylä: Kohtaamo-hanke (ESR), Keski-Suomen ELY-keskus.
  Peltola, Marja ja Moisio, Jenni (2017). Ääniä ja äänettömyyttä palvelukentillä. Katsaus lasten ja nuorten palvelukokemuksia koskevaan tietoon. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura
  Verkkojulkaisuja 112.
  Purhonen, Kirsi (2017). Ammattien rajapinnoilla ja kolmannen työn äärellä. Suomen Kulttuurirahasto.
  Sallinen, Sini & Majoinen, Kaija & Seppälä, Jari toim. (2017 ). Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! Suomen Kuntaliitto. Helsinki.
  Muu opetusmateriaali saatavissa Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan yhteistoiminnallisena oppimisena, jossa lähitunneille osallistuminen on prosessin onnistumisen kannalta välttämätön. Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet Ohjaamossa tai vastaavassa matalan kynnyksen palvelussa, voit suorittaa opintojakson
  työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista yhteistoiminnalliseen oppimisprosessiin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itse/ryhmäarviointia
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttyä osaamisen näyttöä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 30.11.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV18KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 16 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä 119 tuntia. (not translated)
•   Service system and multiprofessional cooperation YP00AA36-3006 26.08.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI17SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to define the parts of young people’s service system. You learn how youth guidance and service network work to promote young people’s wellbeing. You are able to define the tasks of municipalities in maintaining and promoting young people’s wellbeing. You learn the principles of municipal administration and good administration. You are able to work in multiprofessional networks. You are able to solve problems creatively and develop work practices. You know the data protection and security practices and know how to take them into account in your work. You recognize the open information resources in your professional field and you know how to use them in your work.

  Prerequisites and co-requisites

  Attending the course requires completing the course of Structures of youth work and civic activities.

  Course contents

  What is included in young people’s cross-sectoral service system? In what kind of roles do community educators work in youth guidance and service network? How does the law govern municipal service production? How does the municipal decision-making system work? How do privacy protection and security practices work? How do community educators make use of the information resources?

  Assessment criteria

  Good

  a) You can use professional vocabulary related to young people’s service system and local administration systematically. b) You can evaluate information on young people’s service systems, and in general, on matters related to local administration. c) You can work as an expert on young people’s service systems and identify and describe the problems of the professional field. d) You can evaluate operations in customer, user and target group situations. g) You can apply critically the ethical principles of the professional field in different situations.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Teacher(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Ammattialan ajankohtainen lainsäädäntö ja tilastoaineisto.
  Gretschel, Anu, Paakkunainen, Kari, Souto, Anne-Mari & Suurpää, Leena (toim.) (2014). Nuorisotakuun arki ja politiikka. Helsinki: Nuorisotutkimusverkoston verkkojulkaisuja 76.
  Lepola, Outi (2015). Toteutuvatko nuorten oikeudet? Oikeusperustainen tarkastelu nuorten elinoloista. Suomen Nuorisoyhteistyö – Allianssi ry ja Nuorisotutkimusseura /Nuorisotutkimusverkosto.
  Miettinen, Sonja toim. (2017). Ohjaamojen tuki – ammattilaisen apuna nuoren parhaaksi : Kokemuksia ja kehitysehdotuksia Etelä-Savosta. Mikkeli: Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu. Xamk kehittää nro 5.
  Määttä, Mirja (2017). Uutta auringon alla. Ohjaamot 2014 - 2017. Jyväskylä: Kohtaamo-hanke (ESR), Keski-Suomen ELY-keskus.
  Peltola, Marja ja Moisio, Jenni (2017). Ääniä ja äänettömyyttä palvelukentillä. Katsaus lasten ja nuorten palvelukokemuksia koskevaan tietoon. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura
  Verkkojulkaisuja 112.
  Purhonen, Kirsi (2017). Ammattien rajapinnoilla ja kolmannen työn äärellä. Suomen Kulttuurirahasto.
  Sallinen, Sini & Majoinen, Kaija & Seppälä, Jari toim. (2017 ). Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! Suomen Kuntaliitto. Helsinki.
  Muu opetusmateriaali saatavissa Moodlessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan yhteistoiminnallisena oppimisena, jossa lähitunneille osallistuminen on prosessin onnistumisen kannalta välttämätön. Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet Ohjaamossa tai vastaavassa matalan kynnyksen palvelussa, voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista yhteistoiminnalliseen oppimisprosessiin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itse/ryhmäarviointia
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttyä osaamisen näyttöä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Lähiopetusta n. 52 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä sekä ryhmätyöskentelyä n. 83 tuntia. (not translated)
•   Social pedagogy and critical education YP00DU22-3001 01.01.2020-31.05.2020  5 credits  (YPKV20KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You recognize the importance and potential of social pedagogy in today's society.
  You are able to utilize social pedagogy and critical pedagogy in different kinds of working environments of a community educator.
  You can promote the participation and wellbeing of people in the framework of social pedagogy.

  Course contents

  What is social pedagogy and what is its significance and potential in today's society?
  How can social pedagogy and critical pedagogy be utilized in various community educators' working environments?
  How can social pedagogy contribute to people's participation and wellbeing?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sari Miettinen

  Teacher(s)

  Sari Miettinen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019 Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Helsinki: Gaudeamus.
  Sosiaalipedagogiset aikakauskirjat (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opetus toteutetaan kahtena intensiivilähipäivänä. Lähipäivien välillä työstetään itsenäinen kehittämistehtävä. Opintojaksoon kuuluu moodle-tentti.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakson voi suorittaa työstämällä itsenäisen teoriatehtävän ja integroimalla kehittämistehtävän työelämään.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa verkkokurssina. Tehtävät ja materiaali sekä kirjalistat löytyvät moodlealustalta.
  Avaimen moodlealustalle saa vastuuopettajalta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opettajan suorittama arviointi tehtävistä + itsearviointi. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.05.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV20KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  16 tuntia lähiopetusta, moodletentti 3 tuntia + 116 tuntia itsenäistä työskentelyä. (not translated)
•   Special education in youth work YP00AA27-3006 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI18SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to use the concepts of special education in a consistent manner. You demonstrate your familiarity with groups that need special pedagogic support. You are able to use the knowledge of different groups in encountering and instructing individuals and groups. You are able to combine expertise in child welfare with special education.

  Course contents

  What are the specific pedagogical concepts and trends in special education? What are the pedagogically different groups within youth work like? How is expertise in child welfare connected with skills in special education?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelumateriaali jaetaan ja ilmoitetaan lähiopetuksen yhteydessä.
  Oheismateriaalina käytetään seuraavaa kirjalllisuutta:
  Hännikäinen-Uutela, A-L. 2004. Uudelleen juurtuneet. Yhteisökasvatus vaikeasti päihderiippuvaisten narkomaanien kuntoutuksessa. Jyväskylän yliopisto.
  Kaipio, K. (1999 tai uusin painos) Kasvattava yhteisö. Jyväskylä: Gummerus
  Kaipio, K. 2005. Antakaa meille mahdollisuus. Johdatus nuorten yhteisökasvatukseen. Jyväskylän koulutuskeskus oy.
  Moberg, S.; Hautamäki, J.; Kivirauma, J.; Lahtinen, U.; Savolainen, H.; Vehmas, S. 2015. Erityispedagogiikan perusteet. Helsinki: Wsoy.
  Oja, S. 2012. Kaikille kelpo koulu. Kolmiportaisen tuen toteuttaminen ja kehittäminen. Jyväskylä: PS-kustannus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, sekä opintojaksoon kytkeytyvistä oppimistehtävistä (2 oppimistehtävää.)
  Opintojakson sisällön teemoja käsitellään monipuolisia menetelmiä hyödyntäen (esim luento, ryhmissä tapahtuva työskentely, opetuskeskustelu sekä yhteiset harjoitukset). Opintojaksolla toteutetaan vierailukäynti yhteisö kasvatusta totettavaan organisaatioon. Opintojakson päätteeksi on tentti keskeisistä sisällöistä.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän, joka kiinnittyy opintojakson keskeisiin teemoihin (erityispedagogisten ilmiöiden tunnistaminen ja kohdennettu pedagogiikka, erityispedagogogiikan keskeiset käsitteeet, erityispedagogiikan kehityslinjojen tunnistaminen,lastensuojelu osana erityispedagogiikkaa sekä yhteisökasvatus erityisryhmien ohjausmenetelmänä) (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Oppimistehtävien (2 kpl) hyväksytty suorittamien sekä opiskelumateriaaliin pohjautuvan tentin hyäksytty suorittamien.
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakson sisällöllisiin teemoihin (erityispedagogisten ilmiöiden tunnistaminen ja kohdennettu pedagogiikka, erityispedagogogiikan keskeiset käsitteeet, erityispedagogiikan kehityslinjojen tunnistaminen,lastensuojelu osana erityispedagogiikkaa sekä yhteisökasvatus erityisryhmien ohjausmenetelmänä) pohjautuvan oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI18SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Lähiopetus n.50 tuntia , itsenäinen työskentely (2 oppimistehtävää ja tentti) (not translated)
•   Special education in youth work YP00AA27-3007 01.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are able to use the concepts of special education in a consistent manner. You demonstrate your familiarity with groups that need special pedagogic support. You are able to use the knowledge of different groups in encountering and instructing individuals and groups. You are able to combine expertise in child welfare with special education.

  Course contents

  What are the specific pedagogical concepts and trends in special education? What are the pedagogically different groups within youth work like? How is expertise in child welfare connected with skills in special education?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelumateriaali jaetaan ja ilmoitetaan lähiopetuksen yhteydessä.
  Oheismateriaalina käytetään seuraavaa kirjalllisuutta:
  Hännikäinen-Uutela, A-L. 2004. Uudelleen juurtuneet. Yhteisökasvatus vaikeasti päihderiippuvaisten narkomaanien kuntoutuksessa. Jyväskylän yliopisto.
  Kaipio, K. (1999 tai uusin painos) Kasvattava yhteisö. Jyväskylä: Gummerus
  Kaipio, K. 2005. Antakaa meille mahdollisuus. Johdatus nuorten yhteisökasvatukseen. Jyväskylän koulutuskeskus oy.
  Moberg, S.; Hautamäki, J.; Kivirauma, J.; Lahtinen, U.; Savolainen, H.; Vehmas, S. 2015. Erityispedagogiikan perusteet. Helsinki: Wsoy.
  Oja, S. 2012. Kaikille kelpo koulu. Kolmiportaisen tuen toteuttaminen ja kehittäminen. Jyväskylä: PS-kustannus (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, sekä opintojaksoon kytkeytyvistä oppimistehtävistä (2 oppimistehtävää.)
  Opintojakson sisällön teemoja käsitellään monipuolisia menetelmiä hyödyntäen (esim luento, ryhmissä tapahtuva työskentely, opetuskeskustelu sekä yhteiset harjoitukset). Opintojaksolla toteutetaan vierailukäynti yhteisö kasvatusta toteuttavaan organisaatioon. Opintojakson päätteeksi on tentti keskeisistä sisällöistä.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Voit suorittaa kevään opintosi Juvenia Akatemiassa, jossa 4-6 hengen opiskelijatiimissä tartut nuorisokasvatuksen ajankohtaisiin teemoihin. Opiskeluusi laaditaan yksilöllinen ja täsmällinen opinnollistamissuunnitelma. Oppimiseesi saat ohjausta sekä Juvenian työntekijöiltä että oman koulutuksesi nimetyiltä työelämäopettajilta. Tarkempi infotilaisuus asiasta järjestetään 18.11.2019 klo 14-16 (A117).
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän, joka kiinnittyy opintojakson keskeisiin teemoihin (erityispedagogisten ilmiöiden tunnistaminen ja kohdennettu pedagogiikka, erityispedagogogiikan keskeiset käsitteet, erityispedagogiikan kehityslinjojen tunnistaminen, lastensuojelu osana erityispedagogiikkaa sekä yhteisökasvatus erityisryhmien ohjausmenetelmänä) (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Oppimistehtävien (2 kpl) hyväksytty suorittamien sekä opiskelumateriaaliin pohjautuvan tentin hyväksytty suorittamien.
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Opintojakson sisällöllisiin teemoihin (erityispedagogisten ilmiöiden tunnistaminen ja kohdennettu pedagogiikka, erityispedagogogiikan keskeiset käsitteet, erityispedagogiikan kehityslinjojen tunnistaminen, lastensuojelu osana erityispedagogiikkaa sekä yhteisökasvatus erityisryhmien ohjausmenetelmänä) pohjautuvan oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Lähiopetus n.50 tuntia , itsenäinen työskentely (2 oppimistehtävää ja tentti) (not translated)
•   Starting points for youth education YP00DU10-3002 01.04.2020-31.05.2020  5 credits  (YPKV20KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You understand the historical development process of youth education as well as the theoretical basis, goals, contents and values governing them.
  
  You learn to examine youth education as part of a wider societal and cultural framework.
  
  You are able to identify topical challenges in youth education.

  Course contents

  Which characteristics play a central role in the history of youth education?
  
  What theoretical premises, values, goals and methods underlie youth education?
  
  What is the societal and cultural significance of youth education?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Teacher(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Hoikkala T. & Sell A. toim. (2014).Nuorisotyötä on tehtävä : menetelmien perustat, rajat ja mahdollisuudet. Nuorisotutkimusverkosto /Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 76.
  Kiilakoski T. & Kinnunen V. & Djupsund R. (2015). Miksi nuorisotyötä tehdään? Tietokirja nuorisotyön opetussuunnitelmasta. Humanistinen ammattikorkeakoulu julkaisuja 5, Nuorisotutkimusverkosto /Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 169
  Nieminen, Juha (1998). Nuorisossa tulevaisuus - suomalaisen nuorisotyön historia. Lasten Keskus Oy.
  Nivala E. & Saastamoinen M. toim. (2010) Nuorisokasvatuksen teoria. Perusteita ja puheenvuoroja. Nuorisotutkimusseura ry.
  Muu opettajan määrittelemä materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso suoritetaan osallistumalla aktiivisesti lähiopetukseen ja erilaisten oppimistehtävien tekemisellä. Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, valitse vaihtoehtoinen suoritustapa (opintoja nopeuttava oppimisväylä).
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista lähiopetukseen
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.04.2020 - 31.05.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV20KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 16 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä 119 tuntia. (not translated)
•   Structures of youth work and civic activities YP00AA25-3005 01.08.2019-30.11.2019  5 credits  (AVMIYP19KPOM, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  You can define the working environments and the control systems of youth work and non-governmental organizations. You know how to activate people for goal-oriented association activities.

  Course contents

  What kind of legislation governs youth work and civic activities? How is the field of youth work and civic activities organized? How are youth work and civic activities financed? How do community educators inspire people? How do the different contexts of youth work and associations work in practice?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional vocabulary systematically. b. You can look for information on youth work and civic activities in the key information sources of the field. c. You can identify interrelated tasks in your own professional field.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirpa Räikkönen

  Teacher(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelumateriaali on opintojakson Moodle-alustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet kansalaisjärjestössä tai kunnallisessa nuorisotyössä voit suorittaa Nuorisotyön ja kansalaistoiminnan rakenteet 5 op työpaikallasi.Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää verkkokurssi hyväksyttyä suorittamista. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 30.11.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • AVMIYP19KPOM
  • YPKV19KM

  Seats

  20 - 50

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  eCampus

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijatyötä 135h (not translated)
•   Structures of youth work and civic activities YP00AA25-3006 26.08.2019-20.12.2019  5 credits  (YPMI19KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You can define the working environments and the control systems of youth work and non-governmental organizations. You know how to activate people for goal-oriented association activities.

  Course contents

  What kind of legislation governs youth work and civic activities? How is the field of youth work and civic activities organized? How are youth work and civic activities financed? How do community educators inspire people? How do the different contexts of youth work and associations work in practice?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional vocabulary systematically. b. You can look for information on youth work and civic activities in the key information sources of the field. c. You can identify interrelated tasks in your own professional field.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirpa Räikkönen

  Teacher(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso sisältää lähiopetusta yhteensä n. 50 tuntia ja itsenäistä työskentelyä n. 85 tuntia 16 työviikon aikana.
  Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, teemapäiviin sekä opintojaksojen osaamistavoitteet integroivien oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet kansalaisjärjestössä tai kunnallisessa nuorisotyössä voit suorittaa Nuorisotyön ja kansalaistoiminnan rakenteet 5 op työpaikallasi.Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itse/ryhmäarviointia
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttynä osaamisen näyttönä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.08.2019 - 20.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetuksen osuus on 50 tuntia. (not translated)
•   Structures of youth work and civic activities YP00AA25-3007 20.01.2020-30.04.2020  5 credits  (YPMI19SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You can define the working environments and the control systems of youth work and non-governmental organizations. You know how to activate people for goal-oriented association activities.

  Course contents

  What kind of legislation governs youth work and civic activities? How is the field of youth work and civic activities organized? How are youth work and civic activities financed? How do community educators inspire people? How do the different contexts of youth work and associations work in practice?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use professional vocabulary systematically. b. You can look for information on youth work and civic activities in the key information sources of the field. c. You can identify interrelated tasks in your own professional field.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Sirpa Räikkönen

  Teacher(s)

  Sirpa Räikkönen

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Recommended or required reading

  Ilmoitetaan kurssin alussa Moodle alustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso sisältää lähiopetusta yhteensä n. 50 tuntia ja itsenäistä työskentelyä n. 85 tuntia 14 työviikon aikana.
  Opintojakson suoritusvaatimuksena on aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, teemapäiviin sekä opintojaksojen osaamistavoitteet integroivien oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen.
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  Jos työskentelet kansalaisjärjestössä tai kunnallisessa nuorisotyössä voit suorittaa Nuorisotyön ja kansalaistoiminnan rakenteet 5 op työpaikallasi. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua opintojakson opettajaan ja sovi opinnollistamisen mahdollisuudesta. Työhön integroitu opiskelu edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti verkko-opintoina. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää:
  1. työviikkopohjaisessa toteutuksessa
  - aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja teemapäiviin
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  - itse/ryhmäarviointia
  2. opintoja nopeuttavalla oppimisväylällä
  - oppimistehtävien hyväksyttyä suorittamista
  3. työhön integroidulla oppimisväylällä
  - hyväksyttynä osaamisen näyttönä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  20.01.2020 - 30.04.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI19SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  1 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on 135 tuntia, josta lähiopetuksen osuus on 50 tuntia. (not translated)
•   Study and career planning KY00DS63-3005 01.01.2020-31.12.2021  5 credits  (YPMI20KP) +-
  Learning outcomes of the course

  You act responsibly as a student and a member of the university community.
  You are able to set learning objectives, plan your study and career path, follow your progress in studies and assess your learning.
  You are able to improve your working life competencies.
  You know how to act according to the ethical principles of your field.
  You are able to promote your skills and competencies.

  Course contents

  What is Xamk like as a study community and learning environment?
  How do you create a personal study and career plan?
  How do you identify your skills and competences?
  How do you improve your general competences?
  What are your profession and line of work like?
  What ethical principles are relevant to your field?
  How do you promote your competences and strengthen your skills with respect to applying for jobs?
  How do you enhance continuous learning?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Teacher(s)

  Hanne Salovaara-Pitkänen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Recommended or required reading

  Opintojaksolla hyödynnetään Opinto -ja urasuunnitteluun rakennettua Learn ympäristöä, jolle on linkitetty opintojen käynnistymistä hyödyttävä materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opinto -ja urasuunnittelu koostuu kolmesta osakokonaisuudesta, joista ensimmäinen on Johdatus amk-opintoihin ( 2op). Opintojaksolla perehdytään yhdessä seuraaviin asioihin:
  -Vastuullinen toimiminen opiskelijana ja korkeakouluyhteisön jäsenenä.
  -Omien oppimistavoitteiden asettaminen ja henkilökohtaisen opinto- ja urapolun rakentaminen, opintojen edistymisen seuranta ja oman oppimisen arviointi.
  Osana Johdatus amk-opintoihin kirjoitat henkilökohtaisen opintosuunnitelmasi (HOPS) ja osallistut HOPS-keskusteluun, jossa opinnot ajoitetaan Peppiin.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opinto -ja urasuunnittelun ensimmäinen osakokonaisuus (Johdatus amk-opintoihin 2 op) suositetaan suoritettavan lähiopetusvaihtoehtona.
  Mikäli tämä ei ole mahdollista, sinun itsenäisesti perehtyä opintojakson sisältöihin, kirjoittaa HOPS ja ajoittaa opinnot peppiin.
  
  Opinto ja -urasuunnittelun toinen osakokonaisuus (Ammattialan tuntemus 2 op) suositellaan suoritettavan lähiopetuksena.
  Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, haastattelut, artikkelitehtävät. Opintojaksolla vierailee yhteisöpedagogeja, joita opintojakson opiskelijat haastattelevat.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä / opintoja nopeuttava väylä:
  Opintojakso suositellaan suoritettavan lähiopetuksena.
  Erityistapauksissa opintojakson voi suorittaa itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän (2op) . Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Lähiopetukseen osallistuminen, Hopsin kirjoittaminen, Hops-keskusteluun osallistuminen ja opintojen ajoittaminen peppiin (Hyväksytty hops) (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.12.2021

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI20KP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Students use of time and load

  Johdatus amk-opintoihin :Lähiopetus n 25 tuntia. Hopsin kirjoittaminen ja Hops-keskusteluun osallistuminen.
  Ammattialan tuntemus: Lähiopetus n 20 tuntia. Itsenäinen työskentely (artikkelitehtävät ja haastattelutehtävä). (not translated)

  Approved / Failed

  -Vastuullinen toimiminen opiskelijana ja korkeakouluyhteisön jäsenenä.
  -Omien oppimistavoitteiden asettaminen ja henkilökohtaisen opinto- ja urapolun rakentaminen, opintojen edistymisen seuranta ja oman oppimisen arviointi. Hyväksytty HOPS ja Hops-keskusteluun osallistumien. (not translated)

•   Study and career planning KY00DS63-3034 01.01.2020-31.12.2020  5 credits  (YPKV20KM) +-
  Learning outcomes of the course

  You act responsibly as a student and a member of the university community.
  You are able to set learning objectives, plan your study and career path, follow your progress in studies and assess your learning.
  You are able to improve your working life competencies.
  You know how to act according to the ethical principles of your field.
  You are able to promote your skills and competencies.

  Course contents

  What is Xamk like as a study community and learning environment?
  How do you create a personal study and career plan?
  How do you identify your skills and competences?
  How do you improve your general competences?
  What are your profession and line of work like?
  What ethical principles are relevant to your field?
  How do you promote your competences and strengthen your skills with respect to applying for jobs?
  How do you enhance continuous learning?

  ---

  Name of lecturer(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Teacher(s)

  Maija-Sisko Kauppila

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena. Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, haastattelut, artikkelitehtävät.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Voit suorittaa opintojakson itsenäisesti tekemällä oppimistehtävän. Itsenäisen suoritustavan saamiseksi ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hopsin laadinta ja hops-keskusteluun osallistuminen. Ammattietiikan tehtävän hyväksytty suorittaminen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date

  16.12.2019 - 10.01.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPKV20KM

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Kouvola Campus

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Students use of time and load

  Lähiopetusta 25 tuntia ja opiskelijan itsenäistä työskentelyä110 tuntia. (not translated)

•   Tutkimusosaaminen ja tieteellinen viestintä (not translated) YP00AA34-3004 01.08.2019-31.12.2019  5 credits  (YPMI17SP) +-
  Learning outcomes of the course

  You are familiar with the concepts related to scientific research and know how to apply these to research processes at different stages You can look for information from various sources and use it in the process of writing your bachelor’s thesis as well as for research purposes. You can collect ja analyse data using a qualitative and quantitative research approach as well as present and report the findings. You are familiar with the ethical principles of research.

  Course contents

  What are the key concepts related to research? How does a scientific study proceed as a process? How is a qualitative study carried out by using an interview method from the viewpoint of data collection and analysis? How is a quantitative study carried out by using the Webropol software from the viewpoint of data collection and analysis? How are the ethical principles of research taken into account in scientific studies? How do you report on the study?

  Assessment criteria

  Good

  a. You can use concepts related to scientific research in an expert way in your bachelor’s thesis. b. You can evaluate research sources critically. e. You can carry out a research interview and analyse it. e. You can analyse small-scale surveys by using the Webropol software. e. You can report your study based on the principles of scientific research. g. You can apply the ethical principles of research in research processes.

  ---

  Name of lecturer(s)

  Katja Komonen

  Teacher(s)

  Tarja Isokääntä

  Pekka Penttinen

  Katja Komonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Ilmoitetaan opintojakson alussa opintojakson Moodle-alustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  Opintojakso jakautuu 4 op:n tutkimusosaamisen osuuteen ja 1 op:n tieteellisen viestinnän osuuteen. Tutkimusosaamisen osuus sisältää lähiopetusta, itsenäistä työskentelyä sekä ensimmäisellä lähiopetuskerralla muodostettavissa opintopiireissä tapahtuvaa flipped classroom-metodin avulla tapahtuvaa opiskelua. Tämä ns. käänteisopetus tarkoittaa, että perehdytte pienryhmissä etukäteen opintojakson keskeisiin sisältöihin ja työstätte niistä 5-6 oppimistehtävää opintojakson aikana. Nämä tehtävät puretaan ja opittua syvennetään ja sovelletaan omaan opinnäytetyöhön lähiopetuksessa. Tieteellisen viestinnän osuus koostuu lähiopetuksesta sekä tehtävistä.
  
  Työhön integroitu oppimisväylä:
  Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti
  1) Opettajilta saatavilla oppimistehtävillä / harjoituksilla. Tieteellisen viestinnän osalta ota tällöin yhteyttä Tarja Isokääntään, tutkimusosaamisen osalta Katja Komoseen.
  2) Osallistumalla Juvenian hanketoiminnassa tapahtuvaan tiedonkeruun suunnitteluun ja toteutukseen syksyn 2019 ajan. Tällöin sinulle laaditaan työskentelystäsi erillinen opinnollistamissuunnitelma, jossa työskentelyllesi asetetaan tarkemmat tavoitteet, aikataulut ja raportointitavat. Jos haluat suorittaa opintojakson osallistumalla Juvenian toimintaan ota yhteyttä Juvenian tutkimusyksikön johtaja Jussi Ronkaiseen ja Katja Komoseen mielellään jo ennen opintojakson alkamista. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen (80% läsnäolovelvollisuus) sekä opintopiirissä tehtyjen tehtävien hyväksyttyä suorittamista. Tieteellisen viestinnän osasuoritus arvioidaan hyväksytty-hylätty. Opintojakson kokonaisarvosana määräytyy siten tutkimusosaamisen osasuorituksen arvosanasta (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • YPMI17SP

  Seats

  20 - 40

  Unit, in charge

  Matkailu-, ravitsemis- ja nuorisoalan koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Civic Activities and Youth Work

  Unit location

  Mikkeli Campus

  R&D proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  1-5

  Students use of time and load

  Tutkimusosaamisen osuus sisältää 64h lähiopetusta ja 44h itsenäistä työskentelyä.Tieteellisen viestinnän osuus sisältää 16 h lähiopetusta ja 11 h itsenäistä työtä. (not translated)
•   Violence Work S00Y028-3005 03.09.2019-29.11.2019  5 credits  (VV2019-2020) +-
  Learning outcomes of the course

  Student evaluates his/her own attitudes towards violence and its phenomenas knows the theoretical models of violence and it's theoretical explanations learns how to guide the client to seek help regornizes the social and health care system

  Course contents

  The content of the violence, its theoretical models, explanations, service system, theoretical aspects to violence work, diffrent kind of interventions among clients in different situations and their families

  ---

  Name of lecturer(s)

  Riitta Kuismin

  Teacher(s)

  Riitta Kuismin

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Jokainen opiskelija etsii tehtäviin liittyvä materiaalia pääsääntöisesti yksin. Moodelalustalla on kirjallisuus- ym lähdemateriaaleja katsottavaksi. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Työviikkopohjainen oppimisväylä:
  virtuaalikurssi: tehtävien laatiminen annetussa aikataulussa pienryhmätyöskentelynä
  
  Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
  ei (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tehtävien taso H 3.
  Aihe on rajattu ja kaikki tehtävänannon mukaiset alueet on käsitelty monipuolisesti.
  Käytetyt lähteet ovat pääasiassa tutkimustyyppisiä, vaikka niitä on käytetty vielä melko vähän. Mukana on ainakin yksi kansainvälisesti julkaistu tutkimus.
  Teksti on hyvää asiakieltä, teksti etenee sujuvasti ja loogisesti. Teksti on kirjoitettu tiiviisti ja sen laajuus vastaa vaadittua opintopistemäärää.
  Lähdemerkinnöissä on noudatettu pääosin raportointiohjeita. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  03.09.2019 - 29.11.2019

  Enrollment date

  15.08.2019 - 30.08.2019

  • 5 credits

  Group(s)

  • VV2019-2020

  Seats

  20 - 40

  Further information for students

  Opiskelu tapahtuu kolmen opiskelijan pienryhmissä tehtäviä tehden ja toisten tehtäviä kommentoiden ja aiheista keskustellen. Kirjautumisen jälkeen viikon kuluessa opiskelijat sijoitetaan pienryhmiin, joissa työskentely alkaa. Kalenterissa näkyvillä tehtävien palautuspäivämäärät. (not translated)

  Unit, in charge

  Yhteisten opintojen koulutusyksikkö (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Health Care, Degree Programme in Social Services, Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Civic Activities and Youth Work, Degree Programme in Emergency Care

  Unit location

  eCampus

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Work placement(s)

  ei (not translated)

  Exam schedule

  ei (not translated)

  International connections

  ei (not translated)

  Students use of time and load

  1 op= 27 h ; 5 x 27 h = 135 h (not translated)

  Approved / Failed

  Opiskelija osallistuu aktiivisesti ryhmän keskusteluun ja kommentoi toisten tehtäviä. Tehtävät tehty ohjeiden mukaan palautusaikoja noudatellen. Hylättyä tehtävää voi täydentää. (not translated)

•   Violence Work S00Y028-3006 13.01.2020-26.04.2020  5 credits  (VV2019-2020) +