Nuoruusiän syömishäiriöiden tunnistaminen ja moniammatillinen hoito (5op)

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi sinä:
• Osaat tunnistaa terveen ja häiriintyneen syömiskäyttäytymisen erot.
• Tiedät, kuinka syömishäiriö otetaan puheeksi, kun epäillään epänormaalia syömiskäyttäytymistä.
• Tiedät nuoruusiän yleisimmät syömishäiriöt ja osaat määritellä ne.
• Osaat arvioida syömishäiriöiden syntyyn altistavia tekijöitä ja tunnistat mahdollisia ehkäiseviä ja suojaavia tekijöitä.
• Tiedät syömishäiriöiden vaiheet ja hoidon sairauden eri vaiheissa
• Syvennät ymmärrystäsi moniammatillisen hoidon merkityksestä syömishäiriötä sairastavan nuoren hoidossa

Sisältö

• Mitkä tekijät erottavat normaalia ja häiriintynyttä syömiskäyttäytymistä?
• Miten syömishäiriötä sairastava nuori voidaan tunnistaa? Miten sairaus otetaan puheeksi?
• Mitkä ovat nuoruusiän yleisimmät syömishäiriöt ja miten ne määritellään?
• Mitkä tekijät altistavat syömishäiriöille? Mitkä tekijät suojaavat syömishäiriöiltä?
• Mitä vaiheita syömishäiriöihin kuuluu ja miten ne vaikuttavat hoidon suunnitteluun?
• Millaista moniammatillista yhteistyötä syömishäiriöiden hoidossa tarvitaan?

Opiskelumateriaali

Kumpulainen K., Aronen E., Ebeling H., Laukkanen E., Marttunen M., Puura K. & Sourander A. (toim). 2016. Lastenpsykiatria ja nuorisopsykiatria. Duodecim (soveltuvin osin; syömishäiriöt)

Ranta K., Fredrikson J., Koskinen M. & Tuomisto M. (toim). 2018. Lasten ja nuorten kognitiiviset ja käyttäytymisterapiat. Duodecim (soveltuvin osin; Nuorten syömishäiriöiden hoito)

Kähkönen S., Karila I., Koivisto M. & Holmberg N. (toim).2020. Kognitiivinen psykoterapia. Duodecim (soveltuvin osin; Syömishäiriöt).

Syömishäiriöt. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin, Suomen Lastenpsykiatriyhdistyksen ja Suomen Psykiatriyhdistys Ry:n asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2014 https://www.kaypahoito.fi/hoi50101

Learn-alustalla oleva materiaali

Opiskelumuodot ja -menetelmät

Opintojakso toteutetaan ajalla 8.1 - 31.5.24 välisenä aikana.
Opintojakson eteneminen on vaiheittaista, ja edellyttää opiskelijalta aikataulutusta.

TKI ja työelämäyhteistyö

Opintojakson materiaalien tuotattamisessa on hyödynnetty kokemusasiantuntijaa, sekä mahdollisesti alan ammattilaista.

Tenttien ja tehtävien ajoittuminen

Opintojaksolla on käytössä vaiheittainen eteneminen. Ensin on suoritettava 3op:n teoriaosuus, jotta voi suorittaa verkkotentin. Opintojaksolla on pienempiä verkkotehtäviä, keskustelutehtäviä sekä verkkotentti ja oppimispäiväkirja.

Kansainvälinen yhteistyö

Ei kv-yhteistyötä

Opiskelijan työmäärä

1op vastaa opiskelijalta noin 27h työmäärää. Kokonaistuntimäärä 135h (eli noin 33h/kk).

Toteutuksen osien kuvaus

Verkko-opiskelu, pienet oppimistehtävät ja verkkotentti 3op
Reflektoiva oppimispäiväkirja 2op

Arviointiasteikko

1-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotentti ja reflektoiva oppimispäiväkirja arvioidaan numeerisesti T1-K5, hylätty/täydennettävä. Täydennettävä -osuus koskee vain oppimispäiväkirjaa.

Opintojakson arvosana muodostuu opintopistemääräisten painotusten mukaan.