Johtamisen psykologiaa esimiehille (5 op)

Tavoitteet

Tiedät miten psykologiset tekijät vaikuttavat ihmisten työkäyttäytymiseen ja miten esimiehenä voit ottaa ne huomioon
Osaat toimia esimiehenä niin, että synnytät tyytyväisiä ja onnellisia ja samalla tehokkaita ja tarkoituksenmukaisesti toimivia työyhteisöjä

Sisältö

I. Johtamisen psykologiasta
Luodaan teoreettinen näkökulma johtamisen psykologian käsitteisiin ja ilmiöihin
Mitä on psykologinen johtamisorientaatio?
Mitä positiivisuudella saavutetaan ihmisten johtamisessa?
Mikä vaikuttaa Ihmisen toimintaan työyhteisössä ja organisaatiossa?
Mitä tarkoitetaan uuden psykologisen johtamisen perustalla?

II Yksilöstä työyhteisöksi – vuorovaikutusjohtaminen
Tarkastelun kohteena on yksilö ja työyhteisö
Mikä merkitys kokemuksellisuudella on esimiestyön näkökulmasta?
Millainen on yksilön ja työyhteisön vastavuoroinen suhde?
Miten Kompleksisuus näkyy vuorovaikutuksen muutoksessa ja miten sitä voidaan hallita?
Mitä tarkoitetaan sosiaalisen identiteetin määrittelyllä?

III Itsensä johtaminen ja asiantuntijuus
Syvennetään aihealueita esimiestyön ja itsensä johtamisen näkökulmasta
Miten itsensä johtamista voidaan kuvata esimiestyön näkökulmasta?
Mitä tarkoitetaan johtamisen tilanneherkistymisellä ja asiantuntijuudella?
Millaisia erilaisia ilmiöitä liittyy itsensä johtamiseen?
Mitä on identiteettijohtaminen uuden johtamisen psykologian mukaan?

Opiskelumateriaali

Juha Perttula & Antti Syväniemi (toim.) 2012. Johtamisen psykologia. Ihmisten johtaminen muuttuvassa työelämässä. PS-kustannus: Juva. Ei saatavana e-kirjana (valitut artikkelit)

Ville Pietiläinen & Antti Syväjärvi (toim.) 2019. Johtamisen psykologia. PS-kustannus: Juva. Lukuoikeuksia saatavissa Kaakkurin kautta/painettuja kirjoja saatavissa 4 kpl. (valitut artikkelit)

Alexander Haslam, Stephen D. Reicher & Michael J. Platow 2012. Uusi johtamisen psykologia. Gaudeamus: Helsinki. Lukuoikeuksia saatavissa Kaakkurin kautta, painettua kirjaa 5 kpl. (valitut sivut)

Lämsä Anna-Maija & Päivinen Taru 2013. Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Edita: Helsinki. Saatavana E-kirjana. E-kirjoja 7 kpl, painettuja kirjoja 44 kpl.

Makke Leppänen & Ilona Rauhala 2012. Johda Ihmistä - Psykologiaa Johtajille. Talentum. Liettua. Ei rajoituksia yhdenaikaisissa lukijamäärissä https://kaakkuri.finna.fi/Record/kaakkuri.223120 /painettuja kirjoja 3 kpl.

Oppimisalustalla oleva materiaali.

Opiskelumuodot ja -menetelmät

Verkko-opinnot 5 op

TKI ja työelämäyhteistyö

ei ole

Tenttien ja tehtävien ajoittuminen

Verkko-opinnot. Viikko 43 on lomaviikko ja sen aikana ei ole järjestettyä opetusta.

Opintojaksolla on kolme kokonaisuutta. Jokaisen kokonaisuuden aikana 3 viikkoa on varattu itsenäiseen oppimiseen ja 1 viikon aikana taphtuvaan oppimisryhmän Teams- tapmiseen, jonka aikana käydään verkkokeskustelu opiskelusta aiheesta itsenäisen oppimisen aikana tehdyn tehtävän pohjalta. Tämä auttaa reflektiivisen esseen kirjoitamisessa.
Opintojakson lopulla järjestetään webinaaari, jossa kootaan ja arvioidaan opittua.

Kansainvälinen yhteistyö

ei ole

Opiskelijan työmäärä

Opintojakson laajuus on 135 tuntia. Opinnot jakaantuvat noin 3 kuukauden ajalle, keskimäärin 10 - 11 tuntia viikossa. Opintojaksolla on kolme kokonaisuutta. Jokaisen kokonaisuuden aikana 3 viikkoa on varattu itsenäiseen oppimiseen ja 1 viikon aikana yhteisen tehtävän tekemiseen ja verkkokeskustelun käymiseen ja reflektiivisen eseen kirjoittamiseen.

Viikko 43 on lomaviikko, jonka aikana ei ole järjestettyä opetusta.

Toteutuksen osien kuvaus

I johtamisen psykologiasta .
II Yksilöstä työyhteisöksi – vuorovaikutusjohtaminen
II Itsensä johtaminen ja asiantuntijuus

Opintojakson toteutukseen liittyvä työmäärä ja arvioinnin painoarvot ovat
1. opiskeluohjeisiin ja arviointiin tutustuminen, esittäytyminen ja tutustumiswebinaari 5 %
2. kirjallisuuteen tutustuminen 25 %
3. tehtävät 1–3 ja verkkokeskustelu ryhmässä 30 %
4. reflektiivinen essee, webinaari 40 %
5. opintojaksopalaute 0 % sisältyy opintojakson suoritukseen

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelu toteutetaan ryhmissä, jotka työskentelevät yhdessä opintojakson ajan. Opintojakson alussa on esittäytyminen keskustelualueella.
Kokonaisuuksiin I -III liittyy kirjallisuuteen perustuvia tehtäviä ja verkkokeskusteluja. Keskustelu toteutuu TEAMS-ohjelman avulla ja oppimisryhmät sovpivat yhteisestä aikataulusta itsenäisesti kunkin opiskeltavan kokonaisuuden viimeiselle viikolle.
Kokonaisuuden III aikana on ryhmille webinaari, johon valmistaudut tekemällä ennakkotehtävän. Webinaarin tarkoituksena on koota yhteen ja arvioida opintojaksolla opittua.
Opintojakson kuluessa kirjoitat reflektiivistä, lähteisiin perustuvaa esseetehtävää, joka palautetaan opintojakson päättyessä verkkotyöpajaan, jossa vertaisarvioit toisen opiskelijan esseen.
Reflektiivinen esseei arvioidaan 1 -5. Välitehtävät ja verkkokeskustelu arvioidaan hyväksytty täydennettävä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

osaat:
a) hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida kriittisesti johtamisen psykologiaan liittyvää tietoa esimiestyön näkökulmasta (tehtävät keskustelualueella, verkkokeskustelu, essee, Webinaari)
b) soveltaa johtamisen psykologiaan liittyvää tietoa esimiestyössä ja työyhteisön kehittämisessä (tehtävät keskustelualueella, verkkokeskustelu, essee, Webinaari)
g) viestiä asiantuntevasti ja johdonmukaisesti omalla äidinkielellä kirjallisesti ja suullisesti (tehtävät, verkkokeskustelu, essee, vertaisarviointi webinaarissa)

Opintojakson suoritusvaatimukset ovat tasoltaan ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon mukaisia (taso 7).
Arvioinnissa otetaan huomioon:
Verkkokeskustelun tehtävien ja esseen tiedon taso, työskentely ryhmissä, tiedon perustelevuus ja soveltamisen taso.
Arvioinnissa painottuvat, että osaat:
a) hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida kriittisesti johtamisen psykologiaan liittyvää
tietoa esimiestyön näkökulmasta (tehtävät keskustelualueella, verkkokeskustelu, essee, Webinaari)
b) soveltaa johtamisen psykologiaan liittyvää tietoa esimiestyössä ja työyhteisön kehittämisessä (tehtävät keskustelualueella, verkkokeskustelu, essee, Webinaari)
g) viestiä asiantuntevasti ja johdonmukaisesti omalla äidinkielellä kirjallisesti ja suullisesti (tehtävät, verkkokeskustelu, essee, vertaisarviointi)
Verkkokeskustelu ja tehtävät arvioidaan hyväksytty/täydennettävä, reflektiivinen itsearviointi arvioidaan 1–5