Special education (5 cr)

Objective

You are aware of the individual and special needs of children and the youth.You can support individual growth and learning abilities of each child.You know the service system of special education from early childhood education up to secondary school education.You can define basic concepts and describe professional practices related with special education.You can utilizise family-centred orientation as part of supporting children.You know essential methods of special education.

Content

What kind of special needs can children and young people have?How can we support growth and learning abilities of children and young people?What is the service system of special education like and how law and norms do guide special education?What are the basic concepts of special education?How is family-centered orientation taken into account within practices of special education?What kind of methods are used among special education?

Course material

Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus:
- Jahnukainen, M., Harrikari, T., Aaltio, E., Vastapaino & Lastensuojelun keskusliitto. 2024. Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa. 14. painos. Tampere: Vastapaino.
- Pihlaja, P., Viitala, R., Paakkolanvaara, J. & Hiltunen, J. 2022. Varhaiserityiskasvatus. 3., uudistettu painos. Jyväskylä: PS-Kustannus.
- Määttä, P. & Rantala, A. 2022. Tavallisen erityinen lapsi: Kasvun ja hyvinvoinnin tukeminen yhdessä. 3.,uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Lisäksi:
- Learn-alustan opiskelumateriaali, joka julkaistaan opintojakson alkaessa Learnissa.
- Opiskelijan itse valitsema materiaali suhteessa opintojakson tavoitteisiin.

Study forms and methods

Verkko-opintojakso.
Opintojakso toteutetaan kokonaan Learn (Moodle) verkko-oppimisympäristössä. Opiskelijan tulee kirjautua Learn-alustalle viikon kuluessa opintojakson aloituspäivämäärästä.

Verkko-opinnot sisältävät itsenäistä opiskelua - kaikki opintojakson suoitteet on mahdollista tehdä yksin. Opiskelija voi halutessaan valita parin tai pienryhmän osiin tehtävistä Learn-alustan keskustelualuetta käyttäen.
Verkko-opinnot sisältävät pienen opintojaksolle orientoivan tehtävän, verkkokeskustelun, verkkotenttejä ja/tai oppimistehtäviä verkossa.
Kesäkurssi ajoittuu opettajien vapaajaksolle. Ohjausta on saatavilla toukokuussa, kesäkuun alkussa ja elokuun loppupuolella opettajan työssäollessa.

RDI and work-related cooperation

Opintojakson sisällöissä on huomioitu työelämästä nousevat tarpeet oppimistehtävissä.
Koska kyseessä kesällä toteutuva verkkokurssi, opintojakso ei sisällä vierailijoita työelämästä.

Timing of exams and assignments

- Määräajat informoidaan opintojakson alkaessa Learn-alustalla ja ne sijoittuvat kaikki opintojakson toteutuksen ajalle. Opiskelija tekee itsee itselleen aikataulun opintojakson toteutuksen ajalle, poislukien ennakkotehtävä (palautus kahden viikon kuluessa opintojakson alkamispäivämäärästä) ja verkkokeskustelu (kesä-heinäkuu).
- Kaikki opintojakson suoritukset tulee tehdä opintojakson toteutuksen aikana.
- Opintojakson arviointi valmistuu kokonaisuudessaan 17.9.2025 mennessä. Mikäli opintojakson suoritteet eivät ole hyväksyttävissä, saa opiskelija tiedon arvioinnista Learnin kautta ja voi uusia hylätyt suoritukset kahden viikon kuluessa arvioinnin valmistumisesta.

International cooperation

Ei ole.

Student workload

Yksi opintopiste vastaa noin 27 tuntia opiskelijan työtä. Todellinen työmäärä riippuu opiskelutaidoista ja aiemmasta osaamisesta, ja myös siitä miten opiskelija haluaa opintojakson aikana syventää osaamistaan lisämateriaalien kautta.

Course part description

Kuvattu Learn-alustalla tarkemmin.Opintojakso on jaettu opintojakson tavoitteiden mukaisesti kokonaisuuksiin.

Further information

- Opintojakso toteutuu verkkokurssina. Aikaan sidottua opettajajohtoista opetusta ei opintojalla ole.
- Kaikki suoritukset tulee tehdä opintojakson toteutuksen aikana.
- Opiskelu painottuu itsenäiseen työskentelyyn.
- Opintojaksolla on määräaikoja, joten tarkista ne heti opintojakson Learn-alustan avautuessa.

Huom! Kyseessä avoimen amk:n kesäkurssi, jossa tutkinto-opiskelijoille paikkoja 20.

Evaluation scale

1-5

Assessment criteria, good (3)

a. You can use professional vocabulary systematically. b. You can look for information in the key information sources of the field. c. You can identify interrelated tasks. d. You can work together with customers, users and target groups in the field of special education g. You can justify their actions according to the ethical principles of the professional field.

Assessment methods and criteria

Arviointi toteutuksella toteutuu suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin.
Tarkemmat arviointiperusteet Learn-alustalla opintojakson alkaessa kunkin oppimistehtävän yhteydessä.

Oppimistehtävät/tentti arvioidaan asteikolla 0-5 ja/ tai asteikolla Hyväksytty/ Täydennettävä.