Study Guide

Objective

You understand the main principles of individual guidance and counselling.
You are able to support individuals taking into account their life situation.
You are familiar with the theoretical framework concerning guidance and counselling work and are able to apply it to your work with individuals.
You are familiar with the working practices of case management and are able to apply them in your work with individuals.
You are able to use digital environments for the purposes of individual guidance and counselling work.
You recognize the potential of networks in supporting individuals and are able to use general service systems in the guidance and counselling work.

Content

What are the main principles of individual guidance and counselling?
How do you take an individual's life situation into account in the supporting work?
What is the key theoretical framework for guidance and counselling work and how do you apply it to your work with individuals?
What are the main working practices in case management and how do you use them in your work with individuals?
How do you use digital environments in individual guidance and counselling work?
What potential do networks have with regards to supporting individuals and how can the general service systems be used in the guidance and counselling work?

Evaluation scale

1-5

Objective

You understand the main principles of individual guidance and counselling.
You are able to support individuals taking into account their life situation.
You are familiar with the theoretical framework concerning guidance and counselling work and are able to apply it to your work with individuals.
You are familiar with the working practices of case management and are able to apply them in your work with individuals.
You are able to use digital environments for the purposes of individual guidance and counselling work.
You recognize the potential of networks in supporting individuals and are able to use general service systems in the guidance and counselling work.

Content

What are the main principles of individual guidance and counselling?
How do you take an individual's life situation into account in the supporting work?
What is the key theoretical framework for guidance and counselling work and how do you apply it to your work with individuals?
What are the main working practices in case management and how do you use them in your work with individuals?
How do you use digital environments in individual guidance and counselling work?
What potential do networks have with regards to supporting individuals and how can the general service systems be used in the guidance and counselling work?

Opiskelumateriaali

Furman, B. & Ahola, T. 2012.Ongelmista ratkaisuihin. Lyhytterapian perusteet. Helsinki. Tammi.
Morgan, A. 2008. Johdatus narratiiviseen terapiaan. Jyväskylä: Gummerus.
Ojanen, S.2009. Ohjauksesta oivallukseen. Ohjausteorian käsittelyä. Helsinki: Palmenia.
Onnismaa, J., Pasanen, H. & Spangar, T. (toim.)2000, 2004. Ohjaus ammattina ja tieteenalana 1-3. Jyväskylä: PS-kustannus.
Onnsimaa, J. Ohjaus- ja neuvontatyö. Aikaa, huomiota, kunnioitusta. Helsinki: Gaudeamus.

Yksilölliset oppimisväylät

Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opit, millaisia erilaisia ohjausmenetelmiä ja teorioita (esim. sosiodynaaminen -, ratkaisukeskeinen - ja narratiivinen menetelmä) on olemassa.
Hallitset näihin teorioihin pohjautuvia menetelmiä yksilöohjaustilanteessa.
Osoitat perehtyneisyytesi ohjausmenetelmiin ja ohjausteorioihin.
Harjoittelet kohtaamista erilaisten harjoitteiden avulla.

Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojaksosta on saatavana myös itsenäinen vaihtoehto.

Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson osittain työpaikallasi yhteistyöverkostojasi hyödyntäen. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojakson oppimistavoitteisiin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä.

Opiskelijan työmäärä

Työviikkopohjainen väylä: noin 48 tuntia lähiopetusta, 87 tuntia itsenäistä työskentelyä.
Opintoja nopeuttava väylä: 135 tuntia itsenäistä työskentelyä.
Työhön integroitu väylä: Sovitaan opettajan kanssa.

Evaluation scale

1-5

Assessment methods and criteria

Arvioitavia kohteita tentti ja oppimistehtävät ja -harjotteet. Tarkemmat kriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa.