Kulttuurien rajapinnalla - suomalaisena EuroopassaLaajuus (5 cr)

Objective

Opintojaksolla voi opiskella AMK-tasoista polkua tai YAMK-tasoista polkua. Opiskelija voi myös yhdistellä polkuja osaamistarpeidensa mukaan.

Valitse jokin sinua kiinnostava tai sinulle ammatillisesti tärkeä eurooppalaisen kulttuurin alue tai elämänpiiri. Voit keskittyä yleiskulttuurin, esim. kulttuurihistorian kysymyksiin tai työelämän kulttuurisiin rajapintoihin.

AMK-polku:

– Osaat tunnistaa ja nimetä eurooppalaisen kulttuurihistorian piirteitä niin historiasta kuin nykykulttuurista.
– Osaat hankkia tietoa valitsemistasi eurooppalaisen ja suomalaisen kulttuurin ilmiöistä.
– Osaat käsitellä etsimääsi tietoa analyyttisesti ja vertaillen.
– Osaat tehdä johtopäätöksiä ja pohdintaa vertailuaineistosta.
– Osaat vertailla valitsemiasi suomalaisen ja eurooppalaisen kulttuuripiirin ilmiöitä ja pohtia niiden merkitystä kulttuurien tulkinnassa ja ymmärtämisessä.

YAMK-polku:

– Osaat tunnistaa eurooppalaisissa konteksteissa vaikuttavia työkulttuurin ilmiöitä.
– Osaat pohtia valitun eurooppalaisen ja suomalaisen työ- ja toimintaympäristön eroja ja heijastaa niitä omaan alaasi liittyvään työ- ja johtamiskulttuuriin.
– Osaat hankkia tietoa valitsemistasi eurooppalaisen ja suomalaisen työkulttuurin ilmiöistä. – – – Osaat käsitellä etsimääsi tietoa analyyttisesti ja vertaillen.
– Osaat tehdä johtopäätöksiä ja pohdintaa vertailuaineistosta.
– Osaat vertailla valitsemiasi suomalaisen ja eurooppalaisen kulttuuripiirin ilmiöitä ja pohtia niiden merkitystä kulttuurien tulkinnassa ja ymmärtämisessä.

Content

– Millaisia yleiskäsitteitä eurooppalainen kulttuurihistoria / valittu liiketoimintakulttuuri sisältää?
– Miten hankitaan tietoa eurooppalaisen kulttuurin /työkulttuurin ilmiöistä ja verrataan sitä suomalaisen kulttuurin /työkulttuurin vastaaviin ilmiöihin?
– Miten vertailla, tulkita, analysoida ja pohtia saatua tietoa?
– Miten kirjoittaa analyyttinen, lähdeaineistoon perustuva essee valituista aiheista (3 kpl)
– Miten analysoida opiskelijatoverin essee?

Evaluation

1-5