Liikuntakasvatus (5 op)

Tavoitteet

Osaat perustella liikunnan merkityksen yksilön kasvuun ja kehitykseen sekä yhteisöjen hyvinvointiin liittyvän tiedon pohjalta.
Tunnistat liikkumattomuuden taustalla olevia riskitekijöitä ja tiedät eri ikäryhmien liikkumissuositukset.
Osaat käyttää liikuntakasvatuksen menetelmiä erilaisten kasvatustavoitteiden saavuttamiseksi.
Tunnistat nuorten liikuntakulttuurin ilmenemismuotoja ja erilaisten liikuntalajien kasvatuksellisia mahdollisuuksia.

Sisältö

Millaisten teoreettisten mallien kautta voit selittää erilaisten yksilöiden liikuntakäyttäytymistä ja liikuntasuhdetta?
Miten yksilön liikuntamotivaatio rakentuu ja miten voit tukea liikunnallisen identiteetin vahvistumista?
Miten voit hyödyntää liikunnan ohjausmenetelmiä ja lajiympäristöjä erilaisten kasvatustavoitteiden saavuttamiseksi?
Millaista osaamista liikuntakasvatuksesta sinulla on ja miten hahmotat kehittymisen tarpeesi?
Millaisia suuntauksia nykyisessä liikuntakulttuurissa havaitset?

Opiskelumateriaali

Jaakkola, Liukkonen &; Sääkslahti (toim.) 2017. Liikuntapedagogiikka. Ps-kustannus: Jyväskylä. + muu opettajan jakama materiaali ja luennot
Tukimateriaalia:
- Heikinaro-Johansson, P., Huovinen, T. & Kytökorpi, L. 2003 (tai 2007). (toim.) Näkökulmia liikuntapedagogiikkaan. Helsinki: WSOY.
- Rovio, E.; Lintunen, T. & Salmi, O. (toim.) Ryhmäilmiöt liikunnassa. 2009. Liikuntatieteellisen seuran julkaisu nro 163.
- Autio, T. & Kaski, S. 2005.Ohjaamisen taito. Liikunta tukemassa lapsen ja nuoren kasvua. Helsinki: Edita.
- Zimmer, R. 2001.Liikuntakasvatuksen käsikirja. LK-kirjat: Helsinki.
- Mosston, M. & Ashworth, S. 2002.Teaching Physical Education. San Francisco: Benjamin Cummings.

Muu opiskelumateriaali (luennot) julkaistaan Learn-ympäristössä toteutuksen edetessä.

Opiskelumuodot ja -menetelmät

• Opintojakso toteutetaan kontaktiopetuksena Team-välitteisesti syksyn 2025 aikana. Kontaktiopetuksen (yht. 16h) luentoja ja Teams-kokouksia ei nauhoiteta, vaan teema-alueista on opiskelijalla käytössä tiivistystallenteet 2 viikon ajan. Etäopetuskerrat pitävät sisällään luentoja ja pienryhmätyöskentelyä. Opettajan ohjausta on saatavilla etäopetuskertojen yhteydessä.
• Opiskelu tapahtuu Learn-ympäristössä. Pääsy opintojaksoalustalle aukeaa opintojakson alkamispäivänä. Osallistuminen edellyttää nettiyhteyden lisäksi kuva- ja ääniyhteyttä.

• Opiskelu rytmittävät itsenäisesti tehtävät.

• Arvioitavat tehtävät tehdään itsenäisesti. Tehtävät on palautettava annetussa aikataulussa.

• Opintojaksolla voidaan hyödyntää myös vertaispalautteenantoa.

• Opintojakso koostuu viidestä (5) teemasta, jotka ovat: Liikuntakasvatus, Liikuntasuhde, Nuorten liikuntakulttuuri, Haasteena liikkumattomuus ja Liikuntalajit kasvatuksellisena ympäristönä.

TKI ja työelämäyhteistyö

Opintojaksolla hyödynnetään opiskelijan asuinympäristön liikuntatoimijoita.

Tenttien ja tehtävien ajoittuminen

Lähiopetuspäivien lisäksi opiskelijalle tulee 3 erillistä tehtävää, jotka rytmittyvät lähipäivien välille.
Viimeisen tehtävän palautuspäivämäärä tulee olemaan joulukuussa 2025, viikolla 50.

Opiskelijan työmäärä

• 1 op vastaa noin 27 tuntia opiskelijan työtä. Työmäärä kuitenkin riippuu opiskelutaidoista ja aiemmasta osaamisesta.
• Lähiopetus ja siihen liittyvät tehtävät n. 1 op = 27h, itsenäinen työskentely ja osuus 4op = 108h

Toteutuksen osien kuvaus

Opintojakson Learn-alusta on rakennettu välilehdille, jossa on viisi (5) eri teemaa. Kolmesta teemasta on laajempi, arvioitava tehtävä ja kahdesta teemasta kontaksiopetukseen linkittyvä pienempi tehtävä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tehdään suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin.
Opintojakson arvioinnissa sovelletaan opintojen alkuvaiheen kriteerejä.

Opintojakson suoritukseen kuuluu kaikkien oppimistehtävien hyväksytty suoritus.
Opintojakson arviointiasteikko: 1–5.