Muotoilun studiot (5 op)

Tavoitteet

Tutustut oman alasi keskeisiin työskentelytapoihin sekä työskentely-ympäristöihin.

Omaksut perustiedot ja -taidot suuntautumisalasi keskeisimmistä menetelmistä.

Opit seuraamaan ammattialan kehitystä ja osaat kehittää jatkuvasti osaamistasi.

Osaat hyödyntää oman alasi keskeisimpiä oppimisympäristöjä tavoitteellisesti ja itsenäisesti.

Opintojaksojen sisällöt vaihtelevat koulutuksittain.

Sisältö

Millaisia ovat oman alasi keskeisimmät työskentelytavat ja työskentely-ympäristöt?

Mitä ovat oman alasi keskeiset muotoilun menetelmät ja kuinka niitä hyödynnetään?

Miten työskentelet itsenäisesti ja tavoitteellisesti alasi oppimisympäristöissä?

Opiskelumateriaali

Opiskelumateriaalit ovat ensisijaisesti saatavissa opintojakson Learn-alustalta sekä opintojakson ohjaavalta opettajalta. Näiden rinnalla opiskelija voi käyttää myös opintojakson sisältöihin sopivaa ammattikirjallisuutta.

Opiskelumuodot ja -menetelmät

Muotoilun studiot opintojakso perehdyttää opiskelijan tekstiilipajan laitteiden ja tilojen turvalliseen käyttöön. Näitä ovat muun muassa erilaiset ompelukoneet ja silityslaitteisto. Opintojakson suoritettuaan opiskelija voi työskennellä pajatiloissa itsenäisesti opintojensa ajan. Opintojakso sijoittuu opintojen alkuvaiheeseen.

Opintojakson aikana opiskelija omaksuu yleisesti sekä ompelun että vaatetuksen perustaitoja niin, että hän pystyy toteuttamaan tulevien opintojaksojen tehtäviä osittain tai kokonaan itsenäisesti. Näihin perustaitoihin kuuluu esimerkiksi vartalon mittaaminen ja mittataulukoiden lukeminen, valmiiden ompelukaavojen käyttö, kangasmateriaalien ammattimainen käsittely ennen ja jälkeen kappaleiden leikkuun sekä poikkileikkauskuvien lukeminen erilaisten saumojen ja reunojen ompelun yhteydessä.

Opintojakson opetus on tekstiilipajan tiloissa tapahtuvaa lähiopetusta. Opintojakson aikana opiskelija työskentelee useiden pienempien tehtävien parissa, jotka palautetaan opintojakson aikana tai opintojakson lopuksi.

Opiskelijan on mahdollista neuvotella korvaavista näytöistä tai tehtävistä opintojakson ohjaavan opettajan kanssa heti opintojakson alussa, mikäli opiskelijalla on aikaisempia ammattitasoisia opintoja vaatetusalalta tai merkittävää harrastuneisuutta.

TKI ja työelämäyhteistyö

Opintojaksolla ei ole erillistä työelämäyhteistyötä.

Tenttien ja tehtävien ajoittuminen

Opintojakson tehtävät sijoittuvat tasaisesti koko opintojakson toteutuksen ajalle. Tehtävät palautetaan joko muutamana sovittuna päivänä opintojakson aikana tai yhtenä portfoliomuotoisena palautuksena opintojakson lopuksi.

Kansainvälinen yhteistyö

Opintojaksolla ei ole kansainvälistä yhteistyötä.

Opiskelijan työmäärä

Opiskelijan työmäärä on laskennallisesti 27h per 1 opintopiste. Käytännössä tämä voi vaihdella opiskelijan aikaisemman osaamisen ja taitotason myötä. Opintojaksosta noin puolet on ohjattua opetusta ja puolet opiskelijan itsenäistä työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksoa varten opiskelijalla tulee olla hankittuna ainakin seuraavat perusompeluun soveltuvat työvälineet:

- lasipäisiä nuppineuloja sekä valikoima käsinompeluneuloja
- muutama pieni rulla laadukasta ompelulankaa
- neulatyyny
- kangassakset
- mittanauha
- kankaan merkitsemiseen soveltuva kynä, liitu tai muu vastaava
- kankaan merkitsemiseen suunniteltu merkitsemispyörä ja merkitsemispaperia (kalkkeeripaperia)
- maalarinteippiä
- pieni valikoima muistiinpanojen tekemiseen soveltuvia kyniä ja tusseja

Arviointiasteikko

1-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Erillisten oppimistehtävien tarkoitus on perehdyttää opiskelija aina yhteen uuteen ammatissa vaadittavaan taitoon. Tehtävien kohdalla arvioidaan näiden taitojen omaksumista. Jokainen tehtävä arvioidaan ensin erikseen ja lopullinen opintojakson arviointi opiskelijalle muodostuu osatehtävien sekä opiskelijan opintojaksolla osoittaman aktiivisuuden perusteella.

Aktiivisuudella tarkoitetaan muun muassa:
- lähiopetukseen osallistumista
- ohjauksen vastaanottamista
- kykyä tavoitteelliseen itsenäiseen työskentelyyn
- kykyä itsenäiseen tiedonhakuun
- kehittävää asennoitumista oppimiseen