Forest damages and continuous-cover silviculture (5 cr)

Objective

You identify the most important biotic and abiotic forest damages.
You are able to fight off and prevent forest damages by different means.

You are able to plan different forest management methods for urban forest sites.
You are able to account for the different needs of forest owners in your work and to make alternative plans for different forest sites considering the current forest legislation.
You are able to draw up profitability calculations for different forest management methods.

Content

What are forest damages and how can they be identified?
How do you prevent forest damages through silviculture and forest management?
What are the different methods of forest management?
What is the profitability of different forest management methods?
How do different organisations manage their forests?

Evaluation

Students can
use professional vocabulary and concepts proficiently.
use the key models, methods, software and techniques of the professional field.
work as team members in a goal-oriented way.
justify their actions according to the ethical principles of the professional field.

Course material

Metsätuhot
Tenttimateriaali:
- Luentomateriaalit (powerpointit, harjoitukset, artikkelit yms.)
- Uotila, A., Kasanen, R. & Heliövaara, K. 2015. Metsätuhot.
- Laki metsätuhojen torjunnasta (1087/2013)
- Äijälä, O ym. (toim.), 2019: Hyvän metsänhoidon suositukset luku 4. Riskien hallinta metsänkasvatuksessa.
Lisämateriaali:
- MetInfo – Metsien terveys http://www.metla.fi/metinfo/metsienterveys/index.htm
- Kasanen, R. 2009. Metsäpuiden sienitaudit.
- Nuorteva, M. 1999. Metsähyönteisten maailmasta

Jatkuva kasvatus
Tenttimateriaali:
- Luentomateriaalit
- Äijälä, O. ym. (toim.) 2019. Hyvän metsänhoidon suositukset. Luvut: 3.2. Jaksollinen ja jatkuva kasvatus, 6.
Jatkuva kasvatus, 7.3. Hakkuut jatkuvassa kasvatuksessa.
- Valkonen, S. (2017). Metsän jatkuvasta kasvatuksesta.
Lisämateriaali:
- Huuskonen, S., Hynynen, J. & Valkonen, S. (toim.) 2014. Metsänkasvatus, menetelmät ja kannattavuus: 99-116.

Study forms and methods

Opintojakso sisältää kaksi osiota
1) metsätuhot, joka on laajuudeltaan 3 op ja
2) jatkuva kasvatus, joka on laajuudeltaan 2 op.
Metsätuhojen osuus sisältää luentoja ja maastoharjoituksia. Lisäksi opiskelija koostaa tuhokansion, tekee lajintunnistustentit ja kirjallisen tentin. Tuhokansio palautetaan ja lajintunnistustentit tehdään opintojakson päättyessä.
Jatkuva kasvatus sisältää luentoja ja maastoharjoituksia. Lisäksi opiskelija tekee maastotentin ja kirjallisen tentin.

RDI and work-related cooperation

Opintojakson sisältöjä, materiaaleja ja tehtäviä on kehitetty DIGIFOR-hankkeen puitteissa. Työelämämentorina on ja on ollut metsätalouden asiantuntija Pekka Kuitunen Metsäkeskuksesta.

Timing of exams and assignments

Lajintunnistustentti on kolmiportainen.
Ydinosaaminen - kun tämän suorittaa, osiosta voi saada arvosanan H3
Täydentävä osaaminen - kun tämän suorittaa edellisen lisäksi, voi saada arvosanan H4
Asiantuntijaosaaminen - kun tämän suorittaa edellisen lisäksi, voi saada arvosanan K5

International cooperation

Opintojakson sisältöjä, tehtäviä ja materiaaleja on kehitetty yhdessä DIGIFOR-hankkeessa.

Student workload

Kontaktitunnit (sisältävät luennot ja maastoharjoitukset) 52 tuntia
Tuhokansio 20 tuntia
Lajintunnistus 25 tuntia
Kirjalliset tentit ja maastotentti 38 tuntia

Evaluation scale

1-5

Assessment methods and criteria

Metsätuhot:
Tuhokansio 30 %
Lajintunnistustentti 30 %
Kirjallinen tentti 40 %
Jatkuva kasvatus:
Maastotentti 30 %
Kirjallinen tentti 70 %