Physical education (5 cr)

Objective

You are able to justify the importance of physical exercise for individuals’ growth and development and for the wellbeing of communities. You know the major theoretical framework of physical education and how to apply it to achieve social and ethical education objectives. You are able to plan, organize, instruct and evaluate physical education sessions in different environments. You recognize different manifestations of young people’s sports culture and gain experience in new kinds of sports.

Content

What kind of theoretical models can be used to explain the variety of different individuals’ physical activity behavior and their relationship to physical activity overall? How can you use physical education instruction methods and sport environments to achieve different kinds of educational objectives? What kind of know-how do you have of physical education instruction, and how do you identify your development needs? What kind of trends do you observe in the current sports culture?

Course material

Suomeksi
Tenttiin tulee osia kirjasta:
Jaakkola, Liukkonen & Sääkslahti (toim.) 2017. Liikuntapedagogiikka. Ps-kustannus: Jyväskylä.
(Kirjasta voi hyödyntää myös vanhempaa painosta 2013.)
Tukimateriaalia:
- Heikinaro-Johansson, P., Huovinen, T. & Kytökorpi, L. 2003 (tai 2007). (toim.)Näkökulmia liikuntapedagogiikkaan. Helsinki: WSOY.
- Autio, T. & Kaski, S. 2005.Ohjaamisen taito. Liikunta tukemassa lapsen ja nuoren kasvua. Helsinki: Edita.
- Zimmer, R. 2001.Liikuntakasvatuksen käsikirja. LK-kirjat: Helsinki.
- Mosston, M. & Ashworth, S. 2002.Teaching Physical Education. San Francisco: Benjamin Cummings.

Study forms and methods

Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, tentistä ja ohjaustehtävistä (integroitu työelämään).
Työskentelytapoja ovat: Demonstraatio, Luento, Ohjatut harjoitukset, Raportin kirjoittaminen, Tenttiin lukeminen ja muu lukeminen.
Teorialuennoilla perehdytään erityisesti liikuntamotivaation rakentumiseen sekä liikkumattomuuden problematiikkaan.
Käytännön toiminnallisilla demoilla liikutaan myös itse jonkun verran.
Ohjausosaamisen kehittyminen edelleen on tavoitteena ohjaustehtävien rakentumisessa.

Työhön integroitu oppimisväylä:
Opintojakso on mahdollisuus suorittaa itsenäisesti. Ota yhteys vastuuopettajaan.

Student workload

Opiskelijan työmäärä on keskimäärin:
Lähiopetus 2 op, tentti 1-2 op ja ohjaustehtävä 1-2 op

Assessment criteria, approved/failed

a) Osaat käyttää johdonmukaisesti liikuntakasvatuksen ammattikäsitteitä
c) Osaat hahmottaa liikuntakulttuurin erityispiirteitä ja liikunnan mahdollisuuksia nuorisotyön toimintaympäristöissä
e) Osaat käyttää keskeisimpiä liikuntakasvatuksen ohjausmenetelmiä

Further information

Opintojakson toteutetaan suurimmaksi osaksi Saimaa Stadiumilla.
Opintojaksolla käydyn teorian lisäksi hyödynnämme Stadiumin mahdollisuuksia ja vastaamme työelämän tarpeisiin ideoimalla uusia toteutusmalleja ihmisten aktivointiin esimerkiksi Super Cornerissa.

Assessment criteria, good (3)

a. You are able to use professional concepts related to physical education consistently. c. You are able to use the most important methods of physical education keeping the ethical and educational objectives and principles in mind. e. You understand the characteristics of the Finnish sports culture and the role of physical activity in youth work environments.

Assessment methods and criteria

Arvioinnissa sovelletaan opintojen alkuvaiheen arviointikriteerejä.

Qualifications

Attending the course requires basic know-how and skills in leading groups.