Cultural encounters (5 cr)

Objective

You understand the meaning of internationality and cultural background in the professional field. You know how to utilize different cultural characteristics and different methods in multicultural interaction. You know how to work in a multicultural society.

Content

Where is internationality needed in youth work and civic activities? Why is it important to be familiar with your own cultural background? What do community educators have to know about different cultures and multicultural work? How can you use international youth programmes and the methods of global education?

Evaluation

a) You are able to use vocabulary related to internationality, cultures and multiculturalism systematically.
b) You are able to look for information on cultural encounter and the methods of global education.
c) You are able to identify interrelated tasks of internationality in the field of a community educator.
d) You are able to work together with people from different cultures.
e) You are able to use the key methods of global education and programmes.
g) You are able to justify your action according to the ethical principles of your field.

Course material

Opiskelumateriaalit:
Seuraavat artikkelit tai teosten osat:
Mistä on hyvät tytöt tehty? Somalitytöt ja maineen merkitykset (luku 2.1 – Pukeutumisen moraaliset tulkinnat)
Väkivaltainen ääriajattelu
Naiskansalaisuus romaniuden ja suomalaisuuden risteyksessä (s. 39-71)
Ilman huoltajaa saapuneet lapset ja nuoret. Kokemustieto käyttöön vastaanoton kehittämisessä.
Suomen somalit osallistuvina kansalaisina
Ymmärrystä ja tukea – kohtaamattomuutta ja vääryyttä. Venäläistaustaisten perheiden institutionaalisen luottamuksen ja epäluottamuksen rakentuminen suomalaisia peruspalveluita kohtaan
Tunnustussuhteet nuorten kertomuksissa
Youth Work in Finland (s. 8-25)
Citizenship and Civic Intergation

Study forms and methods

Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Opintojaksolla tarkastellaan suomalaista kulttuuria, venäläisyyttä, kansainvälisyyskasvatuksen menetelmiä, kansainvälisyyttä nuorisotyössä ja kansalaistoiminnassa, kotoutumista, ihmisoikeuksia sekä erilaisia käsitteitä kulttuurien kohtaamisessa. Opintojakso koostuu luennoista, oppimistehtävistä, teemapäivän toteutuksesta ja vierailuista. Opintojakson aikana opiskelija pitää luentopäiväkirjaa sekä osallistuu paneelikeskusteluun.

Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Opintojakson voi kokonaisuudessaan suorittaa verkossa.

Työhön integroitu oppimisväylä:
Voit suorittaa opintojakson työpaikallasi yhteistyöverkostoja hyödyntäen joko kokonaan tai osittain. Tällöin ole yhteydessä ennen opintojakson alkua vastuuopettajaan ja sovi työsi opinnollistamisesta opintojakson osaamistavoitteita tukevaksi. Oppiminen edellyttää, että työssäsi perehdyt opintojaksolla käsiteltäviin teemoihin ja hallitset ne sekä teoriassa että käytännössä. Osoitat osaamisesi osaamisen näyttönä, jonka laajuus määräytyy opintojakson oppimistavoitteiden mukaan.

Student workload

1op vastaa 27 h työmäärää. Lähiopetusta 45-55 h ja itsenäistä opiskelua 80-90 h.

Evaluation scale

1-5

Assessment methods and criteria

Paneelikeskustelu ja artikkelitehtävä arvostellaan asteikoilla 1-5. Lisäksi opiskelijat antavat vertaisarvion.
Luentopäiväkirja arvioidaan asteikolla 1-5.
Muut tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty merkinnällä.