Sosiaalipedagogiikka kasvatuksellisena viitekehyksenä (5 op)

Tavoitteet

Osoitat perehtyneisyyttä sosiaalipedagogiikan teoriaperinteen historiaan. Osaat kuvailla sosiaalipedagogiikkaa toimintajärjestelmänä, jolla on oma tehtäväkenttänsä yhteiskunnassa. Pohdit erilaisten projektien tavoitteita ja kohderyhmiä sosiaalipedagogiikan tarjoamien käsitteiden ja näkökulmien avulla.

Sisältö

Miten sosiaalipedagogiikka on syntynyt? Mikä tehtävä sosiaalipedagogiikalla on yhteiskunnassa? Millaisia kohderyhmiä ja tavoitteita sosiaalipedagogiikalla on? Miten sosiaalipedagogiikka voi toimia erilaisten projektien taustateoriana.

Opiskelumateriaali

Nivala, E. & Ryynänen, S. 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Helsinki: Gaudeamus.
Sosiaalipedagogiset aikakauskirjat

Opiskelumuodot ja -menetelmät

Työviikkopohjainen oppimisväylä:
Itsenäisesti ja ryhmässä tapahtuvaa työskentelyä, luento, oppimistehtävien tekeminen, tenttiin lukeminen ja muu lukeminen, yhteistoiminnallinen oppiminen, vierailukäynnit.

Opintoja nopeuttava oppimisväylä:
Itsenäinen oppimistehtävä. Tehtävän saa vastuuopettajalta.

Työhön integroitu oppimisväylä:
Sovittava erikseen vastuuopettajan kanssa.

Tenttien ja tehtävien ajoittuminen

Lukukauden lopussa järjestetään tentti lähiopetuspäivien yhteydessä.

Opiskelijan työmäärä

Suomeksi
Työviikkopohjainen oppimisväylä: 48 h lähiopetusta + 87 h itsenäistä työskentelyä
Opintoja nopeuttava oppimisväylä: 135 h itsenäistä työskentelyä

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, hyvä (3)

a. Osaat käyttää johdonmukaisesti sosiaalipedagogiikan käsitteistöä. b. Osaat etsiä tietoa sosiaalipedagogiikan keskeisistä tiedonlähteistä. c. Osaat hahmottaa sosiaalipedagogiikan tehtäväkokonaisuuksia nuorisokasvatuksen kentällä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioitavat suoritukset: tehtävät ja tentti.
Sisältää myös itsearvioinnin. Tarkemmat kriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa