Study Guide

Objective

You can use your body in different physical exercises in a versatile way.
You know theories of teaching and learning motor skills.
You can plan, implement and assess exercises to develop basic motor skills.
You know how to establish physical exercise environments.

Content

How do you control your body in different physical exercises?
What theories relate to teaching and learning motor skills?
What is the meaning of basic motor skills in physical activity?
How do you establish physical exercise environments?
How do you make use of environments, plays, applied games, plays and different sports and physical exercises in training motor skills.

Evaluation scale

1-5

Objective

You can use your body in different physical exercises in a versatile way.
You know theories of teaching and learning motor skills.
You can plan, implement and assess exercises to develop basic motor skills.
You know how to establish physical exercise environments.

Content

How do you control your body in different physical exercises?
What theories relate to teaching and learning motor skills?
What is the meaning of basic motor skills in physical activity?
How do you establish physical exercise environments?
How do you make use of environments, plays, applied games, plays and different sports and physical exercises in training motor skills.

Evaluation scale

1-5

Objective

You can use your body in different physical exercises in a versatile way.
You know theories of teaching and learning motor skills.
You can plan, implement and assess exercises to develop basic motor skills.
You know how to establish physical exercise environments.

Content

How do you control your body in different physical exercises?
What theories relate to teaching and learning motor skills?
What is the meaning of basic motor skills in physical activity?
How do you establish physical exercise environments?
How do you make use of environments, plays, applied games, plays and different sports and physical exercises in training motor skills.

Evaluation scale

1-5

Objective

You can use your body in different physical exercises in a versatile way.
You know theories of teaching and learning motor skills.
You can plan, implement and assess exercises to develop basic motor skills.
You know how to establish physical exercise environments.

Content

How do you control your body in different physical exercises?
What theories relate to teaching and learning motor skills?
What is the meaning of basic motor skills in physical activity?
How do you establish physical exercise environments?
How do you make use of environments, plays, applied games, plays and different sports and physical exercises in training motor skills.

Evaluation scale

1-5

Objective

You can use your body in different physical exercises in a versatile way.
You know theories of teaching and learning motor skills.
You can plan, implement and assess exercises to develop basic motor skills.
You know how to establish physical exercise environments.

Content

How do you control your body in different physical exercises?
What theories relate to teaching and learning motor skills?
What is the meaning of basic motor skills in physical activity?
How do you establish physical exercise environments?
How do you make use of environments, plays, applied games, plays and different sports and physical exercises in training motor skills.

Opiskelumateriaali

Oppimateriaali muodostuu työelämäkäytänteiden mukaisella tavalla. Oppimisen tukena hyödynnetään tarveperusteisesti erilaisia viestinnällisiä ympäristöjä

Yksilölliset oppimisväylät

Opintojakso toteutuu teorian ja työelämäkäytäntöjen välisenä yhteistyönä, mikä tarkoittaa vuorovaikutuksellisen tiimityön ja itsenäisen työn vuorottelua. Tiimityössä hyödynnetään monipuolisia vuorovaikuttamisen menetelmiä, jotka antavat myös mahdollisuuden yksilöllisiin valintoihin

TKI ja työelämäyhteistyö

Liikunnan koulutuksen pedagoginen kivijalka rakentuu tiiviiseen yhteistyöhön työelämän ja alueellisten kehittämistarpeiden näkökulmiin nojaten. Tämä usein miten tarkoittaa sitä, että oppiminen sidotaan työelämän aitoihin konteksteihin, mikä määrittelee opintojakson menetelmällisiä ja sisällöllisiä tarpeita

Tentit ja muut määräajat

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia ja oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä

Opiskelijan työmäärä

Opiskelijan työmäärä määräytyy keskiarvollisesti opintojakson opintopistemäärästä, joka voi jakaantua monella eri tavalla kuten itsenäisenä- ja tiimityöskentelynä ja työelämän case-työskentelynä yhteistyössä työelämän kanssa

Evaluation scale

1-5

Assessment methods and criteria

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia sekä oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä. Opintojakson alussa kerrotaan tarkemmin arviointimenetelmistä ja arviointikriteereistä.