Study Guide

Objective

You know different tools, products and services of wellbeing technology.
You are familiar with electronic tools applied in physical activity remote counseling and can assess their usability.
You know what opportunities different technological tools and gamification offer for remote physical exercise instruction.
You understand ethical and information security viewpoints related to electronic services and wellbeing technology.
You can make use of service design in planning and developing wellbeing technology solutions.

Content

What digital programs, technological tools and methods can you use in physical education instructor's work?
How do you use different technological applications in physical activity counseling and online coaching?
How do you use gamification in wellbeing technology solutions and plan and implement remote instruction and counseling in a client-centred way?
How do you account for ethics and information security in wellbeing technology?
What does usability mean in wellbeing technology solutions?
What does service design mean in user-centred wellbeing technology?

Evaluation scale

1-5

Objective

You know different tools, products and services of wellbeing technology.
You are familiar with electronic tools applied in physical activity remote counseling and can assess their usability.
You know what opportunities different technological tools and gamification offer for remote physical exercise instruction.
You understand ethical and information security viewpoints related to electronic services and wellbeing technology.
You can make use of service design in planning and developing wellbeing technology solutions.

Content

What digital programs, technological tools and methods can you use in physical education instructor's work?
How do you use different technological applications in physical activity counseling and online coaching?
How do you use gamification in wellbeing technology solutions and plan and implement remote instruction and counseling in a client-centred way?
How do you account for ethics and information security in wellbeing technology?
What does usability mean in wellbeing technology solutions?
What does service design mean in user-centred wellbeing technology?

Opiskelumateriaali

Oppimateriaali muodostuu työelämäkäytänteiden mukaisella tavalla . Oppimisen tukena hyödynnetään tarveperusteisesti erilaisia viestinnällisiä ympäristöjä

Yksilölliset oppimisväylät

Opintojakso toteutuu teorian ja työelämäkäytäntöjen välisenä yhteistyönä, mikä tarkoittaa vuorovaikutuksellisen tiimityön ja itsenäisen työn vuorottelua. Tiimityössä hyödynnetään monipuolisia vuorovaikuttamisen menetelmiä, jotka antavat myös mahdollisuuden yksilöllisiin valintoihin.

TKI ja työelämäyhteistyö

Liikunnan koulutuksen pedagoginen kivijalka rakentuu tiiviiseen yhteistyöhön työelämän ja aluellisten kehittämistarpeiden näkökulmiin nojaten. Tämä useinmiten tarkoittaa sitä, että oppiminen sidotaan työelämän aitoihin kontekteihin, mikä määrittelee opintojakson menetelmällisiä ja sisällöllisiä tarpeita

Tentit ja muut määräajat

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia ja oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä

Opiskelijan työmäärä

Opiskelijan työmäärä määräytyy keskiarvollisesti opintojakson opintopistemäärästä, joka voi jakaantua monella eri tavalla kuten itsenäisenä- ja tiimityöskentelynä ja työelämän case-työskentelynä yhteistyössä työelämän kanssa

Further information

Opintojakso nivoutuu yhteen laajemmaksi osaamiskokonaisuudeksi työhyvinvoinnin edistäminen 5 op. opintojakson kanssa: Teknologiavälitteisen työhyvinvoinnin edistämisen teemakokonaisuus 10op.

Evaluation scale

1-5

Assessment methods and criteria

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia sekä oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä. Opintojakson alussa kerrotaan tarkemmin arviointimenetelmistä ja arviointikriteereistä.

Objective

You know different tools, products and services of wellbeing technology.
You are familiar with electronic tools applied in physical activity remote counseling and can assess their usability.
You know what opportunities different technological tools and gamification offer for remote physical exercise instruction.
You understand ethical and information security viewpoints related to electronic services and wellbeing technology.
You can make use of service design in planning and developing wellbeing technology solutions.

Content

What digital programs, technological tools and methods can you use in physical education instructor's work?
How do you use different technological applications in physical activity counseling and online coaching?
How do you use gamification in wellbeing technology solutions and plan and implement remote instruction and counseling in a client-centred way?
How do you account for ethics and information security in wellbeing technology?
What does usability mean in wellbeing technology solutions?
What does service design mean in user-centred wellbeing technology?

Evaluation scale

1-5

Objective

You know different tools, products and services of wellbeing technology.
You are familiar with electronic tools applied in physical activity remote counseling and can assess their usability.
You know what opportunities different technological tools and gamification offer for remote physical exercise instruction.
You understand ethical and information security viewpoints related to electronic services and wellbeing technology.
You can make use of service design in planning and developing wellbeing technology solutions.

Content

What digital programs, technological tools and methods can you use in physical education instructor's work?
How do you use different technological applications in physical activity counseling and online coaching?
How do you use gamification in wellbeing technology solutions and plan and implement remote instruction and counseling in a client-centred way?
How do you account for ethics and information security in wellbeing technology?
What does usability mean in wellbeing technology solutions?
What does service design mean in user-centred wellbeing technology?

Opiskelumateriaali

Oppimateriaali muodostuu työelämäkäytänteiden mukaisella tavalla . Oppimisen tukena hyödynnetään tarveperusteisesti erilaisia viestinnällisiä ympäristöjä

Yksilölliset oppimisväylät

Opintojakso toteutuu teorian ja työelämäkäytäntöjen välisenä yhteistyönä, mikä tarkoittaa vuorovaikutuksellisen tiimityön ja itsenäisen työn vuorottelua. Tiimityössä hyödynnetään monipuolisia vuorovaikuttamisen menetelmiä, jotka antavat myös mahdollisuuden yksilöllisiin valintoihin

TKI ja työelämäyhteistyö

Liikunnan koulutuksen pedagoginen kivijalka rakentuu tiiviiseen yhteistyöhön työelämän ja aluellisten kehittämistarpeiden näkökulmiin nojaten. Tämä useinmiten tarkoittaa sitä, että oppiminen sidotaan työelämän aitoihin kontekteihin, mikä määrittelee opintojakson menetelmällisiä ja sisällöllisiä tarpeita

Tentit ja muut määräajat

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia ja oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä

Opiskelijan työmäärä

Opiskelijan työmäärä määräytyy keskiarvollisesti opintojakson opintopistemäärästä, joka voi jakaantua monella eri tavalla kuten itsenäisenä- ja tiimityöskentelynä ja työelämän case-työskentelynä yhteistyössä työelämän kanssa

Evaluation scale

1-5

Assessment methods and criteria

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia sekä oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä. Opintojakson alussa kerrotaan tarkemmin arviointimenetelmistä ja arviointikriteereistä.

Objective

You know different tools, products and services of wellbeing technology.
You are familiar with electronic tools applied in physical activity remote counseling and can assess their usability.
You know what opportunities different technological tools and gamification offer for remote physical exercise instruction.
You understand ethical and information security viewpoints related to electronic services and wellbeing technology.
You can make use of service design in planning and developing wellbeing technology solutions.

Content

What digital programs, technological tools and methods can you use in physical education instructor's work?
How do you use different technological applications in physical activity counseling and online coaching?
How do you use gamification in wellbeing technology solutions and plan and implement remote instruction and counseling in a client-centred way?
How do you account for ethics and information security in wellbeing technology?
What does usability mean in wellbeing technology solutions?
What does service design mean in user-centred wellbeing technology?

Opiskelumateriaali

Oppimateriaali muodostuu työelämäkäytänteiden mukaisella tavalla . Oppimisen tukena hyödynnetään tarveperusteisesti erilaisia viestinnällisiä ympäristöjä

Yksilölliset oppimisväylät

Opintojakso toteutuu teorian ja työelämäkäytäntöjen välisenä yhteistyönä, mikä tarkoittaa vuorovaikutuksellisen tiimityön ja itsenäisen työn vuorottelua. Tiimityössä hyödynnetään monipuolisia vuorovaikuttamisen menetelmiä, jotka antavat myös mahdollisuuden yksilöllisiin valintoihin

TKI ja työelämäyhteistyö

Liikunnan koulutuksen pedagoginen kivijalka rakentuu tiiviiseen yhteistyöhön työelämän ja aluellisten kehittämistarpeiden näkökulmiin nojaten. Tämä useinmiten tarkoittaa sitä, että oppiminen sidotaan työelämän aitoihin kontekteihin, mikä määrittelee opintojakson menetelmällisiä ja sisällöllisiä tarpeita

Tentit ja muut määräajat

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia ja oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä

Opiskelijan työmäärä

Opiskelijan työmäärä määräytyy keskiarvollisesti opintojakson opintopistemäärästä, joka voi jakaantua monella eri tavalla kuten itsenäisenä- ja tiimityöskentelynä ja työelämän case-työskentelynä yhteistyössä työelämän kanssa

Evaluation scale

1-5

Assessment methods and criteria

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia sekä oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä. Opintojakson alussa kerrotaan tarkemmin arviointimenetelmistä ja arviointikriteereistä.

Objective

You know different tools, products and services of wellbeing technology.
You are familiar with electronic tools applied in physical activity remote counseling and can assess their usability.
You know what opportunities different technological tools and gamification offer for remote physical exercise instruction.
You understand ethical and information security viewpoints related to electronic services and wellbeing technology.
You can make use of service design in planning and developing wellbeing technology solutions.

Content

What digital programs, technological tools and methods can you use in physical education instructor's work?
How do you use different technological applications in physical activity counseling and online coaching?
How do you use gamification in wellbeing technology solutions and plan and implement remote instruction and counseling in a client-centred way?
How do you account for ethics and information security in wellbeing technology?
What does usability mean in wellbeing technology solutions?
What does service design mean in user-centred wellbeing technology?

Opiskelumateriaali

Oppimateriaali muodostuu työelämäkäytänteiden mukaisella tavalla . Oppimisen tukena hyödynnetään tarveperusteisesti erilaisia viestinnällisiä ympäristöjä

Yksilölliset oppimisväylät

Opintojakso toteutuu teorian ja työelämäkäytäntöjen välisenä yhteistyönä, mikä tarkoittaa vuorovaikutuksellisen tiimityön ja itsenäisen työn vuorottelua. Tiimityössä hyödynnetään monipuolisia vuorovaikuttamisen menetelmiä, jotka antavat myös mahdollisuuden yksilöllisiin valintoihin

TKI ja työelämäyhteistyö

Liikunnan koulutuksen pedagoginen kivijalka rakentuu tiiviiseen yhteistyöhön työelämän ja aluellisten kehittämistarpeiden näkökulmiin nojaten. Tämä useinmiten tarkoittaa sitä, että oppiminen sidotaan työelämän aitoihin kontekteihin, mikä määrittelee opintojakson menetelmällisiä ja sisällöllisiä tarpeita

Tentit ja muut määräajat

saamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia ja oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä

Opiskelijan työmäärä

Opiskelijan työmäärä määräytyy keskiarvollisesti opintojakson opintopistemäärästä, joka voi jakaantua monella eri tavalla kuten itsenäisenä- ja tiimityöskentelynä ja työelämän case-työskentelynä yhteistyössä työelämän kanssa

Evaluation scale

1-5

Assessment methods and criteria

Osaamisen kehittämisen tukena käytetään monipuolisia sekä oppimista ja ammatillista kehittymistä edistäviä arviointimenetelmiä. Opintojakson alussa kerrotaan tarkemmin arviointimenetelmistä ja arviointikriteereistä.