Yksilön kasvu, kehitys ja kasvatus (5 op)

Tavoitteet

Osaat käyttää ihmisen kasvuun ja kehitykseen liittyvää peruskäsitteistöä.
Osoitat perehtyneisyytesi eri elämänvaiheiden psykologiseen kehitykseen.
Osoitat perehtyneisyytesi erilaisiin kasvatustyyleihin.
Tunnistat yksilön ja ympäristön vuorovaikutuksen ja kehityksen kontekstien merkityksen yksilön kasvussa ja kehityksessä.

Sisältö

Mitkä ovat yksilön kasvuun ja kehitykseen liittyvät peruskäsitteet?
Miten yksilön psykologisen kehityksen lainalaisuudet jäsentyvät?
Millaisiin kasvatustyyleihin kasvatuskäytännöt jaetaan?
Miten eritasoiset kontekstit heijastuvat yksilön kasvuun ja kehitykseen?
Miten yksilön ja ympäristön vuorovaikutus on yhteydessä yksilön kasvuun ja kehitykseen?

Opiskelumateriaali

Dunderfelt, T. 2011. Elämänkaaripsykologia.
Lehtinen, E. ym. 2007. Kasvatuspsykologia.
Lyytinen, P. ym. 2008. Näkökulmia kehityspsykologiaan.
Nurmi, J-E. ym. 2023. Ihmisen psykologinen kehitys.
Salokoski, T & Mustonen, A. 2007. Media identiteetin rakentajana.
Vehkalahti, K & Suurpää, L. 2014. Nuoruuden sukupolvet. Monitieteisiä näkökulmia nuoruuteen eilen ja tänään.
Muut opiskelumateriaalit löydät opintojakson Learn-alustalta.

Opiskelumuodot ja -menetelmät

Opetus toteutetaan kokonaan lähiopetuksena Mikkelin kampuksella lukujärjestyksen mukaan. Opintojakson sisällöissä painotetaan yhteisöpedagogikoulutuksen lisämääreen (nuorisokasvatus ja nuorisotyö) mukaisesti nuoruuden elämänvaihetta psykologian viitekehyksessä. Lähiopetuksen sisältöjä työstetään seuraavin menetelmin: luento, opetuskeskustelu sekä yhteistoiminnallinen oppiminen. Opintojakson aikana työstetään yhteistoiminnallisella menetelmällä yksilön kasvuun ja kehitykseen kiinnittyvä oppimistehtävä. Opintojakson päätteeksi on tentti keskeisistä sisällöistä.
Opiskelijan nopeuttaessa opintojaan opintojakso toteutetaan ensisijaisesti toisen opiskelijaryhmän mukana päiväopetuksessa tai itsenäisenä suoritusvaihtoehtona. Nopeuttaminen edellyttää opiskelijavastaavan kanssa tehtyä nopeuttamissuunnitelmaa. Opintojakson itsenäinen suorittaminen tarkoittaa oppimistehtävän suorittamista sekä seuraavan teoksen tenttimistä:
Nurmi, J-E; Ahonen, T; Lyytinen, H. ym (2023) Ihmisen psykologinen kehitys.

TKI ja työelämäyhteistyö

Opintojakson keskiössä on nuoruuden elämänvaihe.
Opintojakson tuottama elämänvaiheen ymmärrys on työelämäkontekstin ydintä.

Tenttien ja tehtävien ajoittuminen

Lähiopetuksen päätteeksi on tentti luentomateriaalista.
Opintojen nopeuttajat tenttivät teoksen Nurmi, J-E; Ahonen, T; Lyytinen, H. ym (2023) Ihmisen psykologinen kehitys.

Opiskelijan työmäärä

5 op:n opintojaksolla opiskelijan työmäärä on n. 135 t, josta n. 48 t on työjärjestyksen mukaisesti lähiopetusta. Itsenäinen työskentely n. 85 t sisältää oppimistehtävän työstämisen sekä tenttiin valmentautumisen ja tentin suorittamisen.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso koostuu seuraavista osakokonaisuuksista:
-Yksilön kasvun ja kehityksen peruskäsitteet
-Nuoruuden psykologisen kehityksen pääpiirteet
-Nuoruuden kehitystä kuvaavat teoriat
-Oppimistehtävä yksilön kasvusta ja kehityksestä
-Tentti opintojakson päätteeksi

Arviointiasteikko

1-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tehdään suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin ja arviointikriteereihin. Ensisijainen suoritustapa eli lähiopetusvaihtoehto edellyttää lähiopetukseen osallistumista ja yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmällä toteutetun oppimistehtävän hyväksyttyä suorittamista (arviointi hyv +++, hyv ++, hyv+, täydennettävä / uusittava) sekä luentomateriaaliin pohjautuvan tentin hyväksyttyä suorittamista. Arviointi 0-5.
Opintojen nopeuttajat:
Oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen (arviointi hyv +++, hyv ++, hyv+, täydennettävä / uusittava).
Kirjatentin (Nurmi, J-E; Ahonen, T; Lyytinen, H. ym (2023) Ihmisen psykologinen kehitys.) hyväksytty suorittaminen. Arviointi 0-5.